小班语言公开课教案《番茄红了》含反思

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1、小班语言公开课教案番茄红了含反思小班语言公开课教案番茄红了含反思活动目标1.理解儿歌内容，感受儿歌的童趣。2.乐意朗诵儿歌，感受儿歌中的音韵与节奏。3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4.了解儿歌的含义。活动准备1. 新鲜的西红柿、鸡蛋、白糖、碗勺等若干。2.番茄红了教师教学资源、番茄生长过程PPT。活动过程1.请幼儿摸一摸、猜一猜，引出西红柿，激发幼儿兴趣。师：老师给小朋友带来了一个魔法箱，请你上来摸一摸，我的魔法箱里装了什么东西?(幼儿说出一系列感觉与猜想)小结：对了，它就是西红柿，摸起来滑滑的、硬硬的，颜色红红的。它还有一个很好听的名字，叫番茄。2.播放PPT，让幼儿仔细观察番茄的成长过程。

2、师：绿番茄是怎么变成红番茄的呢?小结：番茄苗苗慢慢长大，结出绿绿的果实，成熟之后就变成红色的果实了。3.观看番茄红了教师教学资源，请幼儿描述看到了什么，鼓励幼儿大声朗读。4.教师有感情地朗诵番茄红了，让幼儿感受其中的音韵节奏与番茄急得脸都红了的关系。5.引导幼儿说一说番茄的吃法。(生吃、糖拌、炒鸡蛋、做汤)结束部分：与幼儿一起制作糖拌番茄和番茄炒蛋，并分享。教学反思：1、本节课适合小班幼儿年龄特点，趣味性浓，容易让幼儿对课堂产生兴趣。2、 在课堂环节设置上：由易到难，由浅入深，层层渗透，达到了预期的教学目的。3、 幼儿在课堂上表现活跃，学习积极性浓厚，因而很快熟悉了儿歌内容，在此基础上，能在老师的引导与启发下自编动作，激发了孩子的想象能力，还课堂给孩子，孩子真正成为课堂的主人。小百科：番茄（学名：Lycopersicon esculentum Mill.），是茄科番茄属一年生或多年生草本植物，体高0.6-2米，全体生粘质腺毛，有强烈气味，茎易倒伏，叶羽状复叶或羽状深裂，花序总梗长2-5厘米，常3-7朵花，花萼辐状，花冠辐状，浆果扁球状或近球状，肉质而多汁液，种子黄色，花果期夏秋季。