【修订纠错版】北京中考语文试卷

《【修订纠错版】北京中考语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【修订纠错版】北京中考语文试卷（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、北京市中考语文试卷【基本知识13%；古诗文阅读18%;名著阅读%;现代文阅读24；写作40%】一、基本运用（共1分)学校在圆明园举办“牢记历史,缅怀先烈”主题活动。请根据规定，完毕1题。1.圆明园曾有出名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的老式文化意味。其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家 的岳阳楼记 。(1分）下面是圆明园中“武陵春色遗迹”景观阐明牌上的文字。阅读这段文字,完毕（1)(）题。（共2分）武陵春色,圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶,是一处摹自陶渊明桃花源记艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株,东南部以 石为胜,可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“ ”。该景群四周环山

2、,山外东临巨池,余皆清溪环绕。园林主体部分南北长0米,东西宽15米，占地2万平方米，建筑面积平方米。（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断,全都对的的一项是（1分)A.摹(m） “巨”字的笔顺是：B.摹（m） “巨”字的笔顺是： C.摹（m） “巨”字的笔顺是:D.摹(） “巨”字的笔顺是：（2)结合语境,在这段文字横线处填入的中文和词语,全都对的的一项是(分).叠 世外桃源 .迭 洞天胜境C.迭 世外桃源 D.叠 洞天胜境3 在圆明园大水法遗迹前，学生会主席准备给同窗们讲述圆明园被英法联军消灭的历史。阅读她的发言稿，完毕(1)（)题。（共4分）第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯入圆

3、明园。她们被园内琳琅满目的珍宝震惊了,争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西,她们统统掠走【甲】实在运不走的，她们就疯狂打砸。据粗略记录，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的多种奇珍异宝有00多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了消灭性的破坏。（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是(分）。A.【甲】分号 【乙】冒号 【甲】分号 【乙】破折号C.【甲】逗号 【乙】冒号 【甲】逗号 【乙】破折号（2）画线的句子作为这段文字的总结句,有一处体现欠妥，请你加以修改。（2分）修改 4.

4、 同窗们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容,请你阅读这段文字,完毕（1)(2）题。(共4分)在世界的某个角落,有一种世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯入了圆明园。一种强盗洗劫,另一种强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。她们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，尚有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大！两个胜利者，一种塞满了腰包，这是看得见的，另一种装满了箱箧。她们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

5、（1)这封信的作者雨果是十九世纪 国出名作家，代表作有 。（2分）(）看过这封信，同窗们纷纷在微信群里刊登感想。下面是四位同窗分别写下的感受,其中修辞措施或词语使用不恰当的一项是（2分)A烧名园,掠珍宝,恬不知耻两强盗;作书信，斥罪行，仗义执言一作家。面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，体现了凛然正气。C读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣,在流血,在控诉。.圆明园遗迹是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史,勿忘国耻.当活动进行到“缅怀先烈”的环节时,校团委书记拿出了一枚珍藏的人民英雄纪念碑小全张，与同窗们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面对小全

6、张中的题词和碑文的理解,都对的的一项是（2分）注:人民英雄纪念碑小全张为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上方主图是人民英雄纪念碑的正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词,左面是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。A题词的字体属于楷书,端正典雅；碑文内容由远及近，缅怀了自10年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，体现了对她们的敬佩之情。.题词具有行书的特点,刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，体现了对她们的敬佩之情。C.题词的字体属于楷书,端正典雅;碑文内容由近及远，缅怀了自140年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄,体现了对她们的敬佩之

7、情。D.题词具有行书的特点,刚劲有力;碑文内容由近及远，缅怀了自184年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄,体现了对她们的敬佩之情。二、古诗文阅读（共1分）(一)默写。(共4分）.万里赴戎机， 。 ,寒光照铁衣。（ 木兰诗 ）（分).青树翠蔓, ， 。(柳宗元小石潭记）(2分）(二)阅读次北固山下，完毕8-10题。（共6分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。8.这首诗体现了诗人的思乡之情。诗人离乡远游,来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了 的感慨。她想托鸿雁捎一封家信到洛阳,问候家乡的亲

8、人。(1分）9.阅读画线诗句,观测下面两幅图画,简要阐明哪一幅可以体现这一联诗句所描绘的景象。（分）答: 1这首诗描写了长江的风光。在国内古代诗词中,尚有许多含“江”（长江)的诗句，其中，你读过的两句诗是“ ”和“ ”。（每句诗中容许有一种不会写的字用拼音替代)（2分）(三)阅读出师表（节选),完毕11-13题。（共分）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚觉得宮中之事,事无大小,悉以咨之，然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。【甲】愚觉得营中之事,悉以咨之，必能使行阵和睦,优劣得所。亲

9、贤臣,远小人,此先汉因此兴隆也；亲小人,远贤臣，此后汉因此倾颓也。【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之,则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事，由是感谢,遂许先帝以驱驰。【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明，故五月渡泸，进一步不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝,攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

10、此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠告,则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。今当远离,临表涕零，不知所言。1.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相似的一项是(分)A有所广益精益求精 计日而待不计其数B不求闻达知书达理 由是感谢/实事求是C.夙夜忧叹忧心如焚 庶竭驽钝/尽心竭力D察纳雅言温文尔雅 临表涕零涕泪交流1.翻译文中三处画线语句，并根据上下文对其作出进一步理解,全都对的的一项是(2分)【甲】愚觉得营中之事

11、,悉以咨之,必能使行阵和睦，优劣得所。翻译：我觉得军营中的事情,都要征询她的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高下不同的人各有合适的安排。理解：请葛亮之因此推荐向宠是由于向宠人品好,军事才干突出，深得刘备赞誉。【乙】先帝在时,每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。翻译:先帝在世的时候,每次跟我谈论起这些事情,都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对她们感到痛心和遗憾。理解：刘备痛心和遗憾的因素是桓、灵二帝亲近小人,疏远贤臣，导致了东汉的衰败灭亡。【丙】后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。翻译:后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任,在危难关头我受到委任，至今已有

12、二十一年了。理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。3为国尽忠是中华老式美德。请你根据上文和下面的两则【链接材料】，概括阐明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。（4分)【链接材料一】太宗新即位，励精政道，数引征入卧内,访以得失。征雅有经国之才,性又抗直，无所屈挠。太宗与之言,未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用,知无不言。太宗尝劳之曰:“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国,何能若是?”其年，迁尚书左丞。（节选自旧唐书魏征传）【链接材料二】嗣当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣归京阙,取故地上幅员，朝廷无虞，主上奠枕,余之愿也。(节选

13、自岳飞五岳祠盟记）注释:太宗李世民，唐代皇帝。 征魏征,唐初政治家。 雅平日,向来。 劳慰劳。 嗣随后,接下来。 二圣指被金兵俘虏北去的宋徽宗和宋钦宗。 虞忧虑,忧患。 奠枕安枕。 余指岳飞。答: 三、名著阅读（5分）4俄国出名作家列夫托尔斯泰说:“抱负的书籍，是智慧的钥匙。”请结合你阅读过的一部长篇故事，简要谈谈你对这句话的理解。（0字左右）答 四、现代文阅读(共24分）（一)阅读下面材料，完毕1-17题。(共7分)【材料一】故宫博物院（简称“故宫”)成立于192年,是中国最大的古代文化艺术博物馆,是中国文化遗产的守护者和传承者。截至底，故宫文物藏品总数达86万余件。近年来，故官以丰富的馆藏

14、资源为基本开展文化普及活动,成为公共教育的重要场合。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基本上,变化思路，不断创新,开创了文物藏品 的新方式:展览不再是对文物进行简朴摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同步，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式,让观众在观展时更好地理解展品的文化内涵。，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动,全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫注重与教育机构合伙，采用馆校合伙方式开展选修课程和综合实践活动,让青少年在轻松活泼的参与中理解优秀的老式文化。【

15、材料二】中国国家博物馆(简称“国博”)是一座全面系统呈现中华优秀老式文化、革命文化和社会主义先进文化的综合性博物馆。馆中设有“古代中国”“复兴之路”两个基本陈列和10多种不同门类的专项展览，每年尚有0余个临时展览,国博己经成为公共教育的重要平台。近年来,国博的展览吸引了国内外众多观众前来参观。国博接待观众总量达06万人次，其中涉及未成年观众139万人次。为了充足发挥国博的公共教育功能，自5月起,国博设立了教育体验区。目前，环绕“历史与艺术并重”的主题，根据家庭、学校和社会不同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程，形成了以藏品为基本,以体验为重要方式的公共教育新模式。国博

16、特别注重与学校合伙，例如,为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容互相补充,采用“双师教学”的模式,让学生对所学知识有全方位的认知。 【材料三】中国科学技术馆（简称“科技馆”)是一座国家级综合性科技馆，是实行科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设计理念开展公共教育，吸引了众多的参观者。馆中展品波及航空、航天、机械、交通、能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。科技馆在运用展品进行展览教育的同步，还设立了科普活动室和实验室，配备了计算机、微型机床、3D打印机等近200套不同系列活动器材和40多套有关的实验仪器,设计了“飞行器的奥秘

17、”“光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动,让观众在亲身体验中，加深对科学的理解。 ，吸引了越来越多的参观者，特别是青少年。月日,科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目,为首批00所中小学校提供场馆活动，为创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。15.根据上下文,在【材料一】和【材料三】横线处依次填入的语句，都对的的一项是（2分)A. 展出和阐明 科普实践活动的这些内容B. 阐释和展示 这些丰富的科普实践活动. 展示和阐释 这些丰富的科普实践活动D阐明和展出 科普实践活动的这些内容,阅读【材料二】中的图1和图，结合这则材料所阐明的重要内容,你得出的结论是什么？(2分)答: 1根据上述

18、三则材料，博物馆开展公共教育的重要方式可以概括为 、 、 。（每空限8个字以内）（3分）（二）阅读信天游,完毕18-21题。(共1分)信天游刘成章1信天游这个名字,如明月流水，如仙界的风,虽然把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中,也数得上奇美浪漫。2透过渺远和苍凉,是一眼望不尽的峁梁连绵，沟壑纵横。这边山头犁铧翻着土浪，羊肚子手巾扎在头上，扶犁者汗湿衣褂;那边沟里扁担一闪一闪,小脚片踩出花似的踪迹,挑水者是个十三四岁的小女女。扶犁汉子也许觉得今天特别口渴,便朝沟里喊去：“哎风儿！晌午送饭，别忘了给我多舀半罐子米汤!哎洋芋丝丝也拿上一点!”小女女便转脸应声:“哎舅舅!我听下啦!”她们必须扯长

19、声儿，否则,对方就难以听清。而她们觉得需要排遣寂寞无聊的时候,便以更高亢、更悠扬的嗓音唱了这就是与中原文化迥异的信天游了。祖祖辈辈，年年岁岁,信天游唱在放羊的山坡上，唱在赶脚的大路上,唱在锄地的五谷间到处都是宏阔的舞台,声声都如云霞之辞。小时候的我被妈妈牵着稚嫩的手，走在延河畔上。忽然,仿佛从那云缝中,猛乍乍淌出一股飘逸的光，瑰丽迷人。那是我平生所听见的第一支信天游：你妈妈打你你给哥哥说，为什么你要把洋烟喝?我妈妈打我我不成材，露水地里穿红鞋。这样土气,这样简朴,却这样富于艺术魅力的两句信天游，一经入耳,便入骨,便入髓,我此生便再怎么也忘不了了。上初中后，由于爱上了文学,我被信天游迷得死去活来

20、。我买了一本何其芳、张松如二人主编的陕北民歌选，又念歌词又唱曲谱。书上那“上畔畔的葫芦”，那“清水水玻璃”,那“双扇扇门来单扇扇开”，虽然都是我熟悉的事物,但还是给我启动了一种诗意的世界，令我神往。5有一天我登上了一种山顶，突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我看见,唱歌的是个放羊老汉。她唱得实在太美了,但我写作文时竟不知该如何描述。我那时候望着那苍茫广阔、连绵起伏的黄土高原，听着这支信天游,实在分不清信天游是脱胎于它,还是它有几分信天游的影子?后来我曾经暗暗地想,假使信天游可以像天下万物似的有形有色，并且其形色永不糟朽，那么,整个陕北高原的天空，一代代的累积，它每寸蓝天每寸云彩都会缀满音符

21、和文字的晶亮钻石。619年,我还是个高一学生。在延安举办的五省（区)青年造林大会上,我见到了31岁的诗人贺敬之。之后不久，一首信天游形式的作品横空出世,那就是她的回延安。它让我爱不释手。诗中典型名句“几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山”,既有信天游的质朴语言和韵味,又充溢着李白同样的浪漫诗思。7我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。不知不觉间，我收集购买的信天游和陕北民歌,以及与之相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍，无法尽数。把它们堆在一起，竟有十几斤重了。忽有一日,省上组织了个创作班子，拿着初步改编下的五首陕北革命民歌来到延安，一边修改一边征求意见。仿佛是一种上午吧，我们延安文工团创作组一行数人

22、，被召去开会。通过初步改编的陕北民歌，如久埋土中的明珠出土、如重开的牡丹,闪耀在人们面前。为了新写一首中央红军初来陕北的歌子，我在带来的那堆书里翻找,找见了让人眼睛为之一亮的两句:“山丹丹开花红满了山，中央来了大发展。”我好不快乐！天色入暮，我把它交给我团的老作曲家航海。不久之后，一首深受人们爱慕的信天游歌曲山丹丹开花红艳艳,与其她几首民歌一起，震响在全国的广播喇叭之中。我自己固然也写过信天游歌曲。那一年,我以上下两句原生态的信天游为动机，与作曲家王建民合伙,创作了一首完全是信天游味道的歌曲，里面每节均有“圪梁梁”三字回旋萦绕,便名之为圪梁梁。我还与她合伙过一首以信天游为基调的女声独唱崖畔上酸

23、枣红艳艳。当陕北的山水间飘荡着这两首歌的时候,我整个身心便油然生出一种归属感。9大概在十近年之前，我曾忧心,那曾经像野草同样一种劲地往出钻的信天游歌手，在陕北这片可爱的黄土地上,怎么忽然间变得稀缺起来了!可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意间，我终于发现信天游歌手就像春雨过后的山丹丹，开得好红好红,这山是，那山也是。更让我欣喜的是,那一年回延安，一下火车,便有小青年们一边出车站，一边放开嗓门,高唱着一声声的信天游。她们大概一看见宝塔山，嗓子就痒痒了。她们对着延安群山环抱着的空旷夜空,就像虎归深山鱼归海，便任情任性起来。0啊，陕北，生我养我的这片厚土啊,我愿像这信天游同样地高高飞起,化作装饰你

24、的夜空的月晕，绕着月亮转 。（有删改)注：峁( )国内西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘。犁铧(hu）翻地的农具。圪念。1阅读第1段，你想到的问题是什么?请把这个问题写出来,并结合这段的内容简要阐明产生问题的因素。（分）问题: 因素： 9.阅读第-9段，将这部分文字中体现作者情感脉络的核心语句摘抄下来。(2分)答: 0.简要分析第段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。（3分)答: 21根据作者所体现的情感，从下面三个短语中选择一种填入文章结尾的横线处,最恰当的一项是（3分)【甲】红圈圈 【乙】一圈红 【丙】圈圈红(三)阅读下面的文字,完毕22-4题。(共分）1读书是一种人成长的重要

25、途径。读书的措施多种多样,但循序渐进是最基本的措施。任何事物的发展都是一种渐进的过程,都是从无到有,从小到大,逐渐完善的。读书也同样，必须由少到多，由浅入深，逐渐理解、消化、吸取。“万丈高楼平地起”,大楼要一层一层往上盖,书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在示儿书中所说:“一日所读虽不多,日积月累,自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成，就仿佛肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味,甚至也许会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高骛远,急于求成。学得不夯实，你想来得快些,成果反倒慢了。”可见,循序渐进是一种符合事物发展规律的读书措施。3任何学科的知识体系

26、都是由浅入深建立起来的,起点都是基本知识。循序渐进的读书措施是与学科知识体系的特点相适应的，因此,读书就要从基本知识开始。杰出的科学家都是从最简朴的加减乘除开始学起,杰出的画家都是从最简朴的线条和色彩开始练起,杰出的文学家也都是从最简朴的遣词造句开始写起。她们都是在起点就打下了坚实的基本，才会不断提高，有了后来的成就。这充足阐明打好基本，循序渐进，才会获得好的成果。4在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深,人们会产生更进一步的思考,因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思”，这是她对自己读书经验的总结。她曾每日从礼记左传等经籍中选用

27、两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯穿,最后形成自己的思想。正是这样,她才成为伟大的哲学家。5青年人读书欲望很强,读书劲头很大,这是可喜的现象。但有人读书贪多求快,“在空中起跳”，忽视打好夯实的基本，违背了循序渐进的规律，成果收效甚微。因此,一种人只有掌握了对的的读书措施,才干日益精进。22.上面的文字告诉我们的一种道理是 。(限12个字以内)(分)23.阅读全文，判断下列说法,不对的的一项是（2分）【甲】第段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充足论证本段的观点。【乙】第3段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基本知识。【丙】第段先说内容理解的加深会带来思考的进一步,据此提出观点,再

28、用朱熹的言行做证明。24.下面是论语中有关学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字?请简要阐明理由。(3分）子曰：“温故而知新,可觉得师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”答： 五、写作（40分）.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一:一位出名学者曾经说过这样的话:任何一种多少懂得一点自已国家历史的人，都应当对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里,也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹(圆明园除外)或一件文物,将“ ，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外)。题目二：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语,以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象,写一篇故事。题目自拟。规定:（1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)字数在60800之间。(3)不要浮现所在学校的校名或师生姓名。