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1、2010.11.21羽毛球：正手击后场高远球羽毛球：正手击后场高远球 説课人：冯云久説课人：冯云久 广州市土地房产管理职业学校广州市土地房产管理职业学校将从以下将从以下6个方面来介绍个方面来介绍教学对象分析教学对象分析1教学内容分析教学内容分析2教学目标分析教学目标分析3 教学教法与学法教学教法与学法4教学过程分析教学过程分析5教学反思教学反思6说教对象说教对象个性特点个性特点原有基础原有基础感兴趣，对运动项目具有一定选择性掌握发球、挑球、网前球基本技术说学法说学法说教法说教法说教材说教材说教学内容说教学内容说学法说学法说教材说教材说教法说教法教材教学内容分析国家教委审国家教委审定的、供三定的
2、、供三年制中等专年制中等专业学校使用业学校使用的的体育与体育与健康健康教材教材第五节第三第五节第三点内容。点内容。正手击后场高远球是羽毛球运动中非常重要一项技术，因为羽毛球比赛中击后场高远球用最多的，掌握此内容意味羽毛球技术水平上一个台阶。选项班学生对于正手击后场高远球有一定了解，但是击后场高远球动作不规范、不协调，掌握正确击后场高远球动作有利于下一步学习（杀球、吊球）本次课是本单元四次课中的第三次课。教学重点教学重点教学重点教学重点 掌握正确掌握正确 击球动作击球动作羽毛球落点羽毛球落点教学难点教学难点教学难点教学难点教学重难点教学重难点说学法说学法说教材说教材说教法说教法教学目标分析认知目
3、标认知目标运动技能目运动技能目 标标情感目标情感目标说教学目标说教学目标说学法说学法说教材说教材说教法说教法说教学目标说教学目标说学法说学法说教材说教材说教法说教法说教学目标说教学目标说学法说学法说教材说教材说教法说教法说教学目标说教学目标说学法说学法说教材说教材说教法说教法化难为易化难为易教学法教学法部分到整体部分到整体简单到复杂简单到复杂示范法示范法讲解法讲解法对比法对比法教法与学法分析教法与学法分析练习法练习法展示法展示法说教材说教材说教法与学法说教法与学法说教材说教材说教材说教材教师讲解示范1、分解练习2、完整练习3、实践练习4、对比点评1、调动积极性2、热身目的1、放松活动2、布置作
4、业教学过程教学过程准备部分基本部分结束部分说教学过程说教学过程说学法说学法说教材说教材说教法说教法准 备 部 分 在这个环节，为了调动学生的积极性，即达到热身的效 果，同时也把学生带到羽毛球速度与激情的氛围里面。教师，首先在一般性准备运动部分增加了具有竞争性游戏，快速的将学生们引入到羽毛球速度与激情的氛围中，即达到热身目的。说教学过程说教学过程说学法说学法说教材说教材说教法说教法基本部分基本部分教师活动学生活动说教学过程说教学过程说学法说学法说教材说教材说教法说教法说教学过程说教学过程说学法说学法说教材说教材说教法说教法学 生 活 动分解徒手练习、完整徒手练习完整练习带拍（学生一抛一练、学生一
5、发一练、学生对拉后场高远球）学生展示并相互点评，在点评基础上两人为一组对拉高远球，更好提高学生积极性。说教学过程说教学过程说学法说学法说教材说教材说教法说教法结结 束束 部部 分分 放松：为了使学生们充分的得到放松，缓解放松：为了使学生们充分的得到放松，缓解肌肉的酸痛和疲劳感，在结束部分教师安排两人肌肉的酸痛和疲劳感，在结束部分教师安排两人相互按摩手臂以及大小腿达到最佳放松效果。最相互按摩手臂以及大小腿达到最佳放松效果。最后教师总结本次课的学习情况及存在问题后教师总结本次课的学习情况及存在问题,布置课布置课后练习作业，让学生巩固本课所学的动作，促进后练习作业，让学生巩固本课所学的动作，促进学生
6、在课余时间积极参加羽毛球活动。学生在课余时间积极参加羽毛球活动。教学反思教学反思反思整体设计反思整体设计亮点1亮点2亮点3亮点1 教师在教学的各个环节都充分调动学生的主观能动性，让学生自主点评，学生的课堂参与度大大提高，教学的有效性也明显增强。说教说教说学说学说教说教说反思说反思增强自信心增强自信心化整为零化整为零增强自信心增强自信心部分到整体部分到整体简单到复杂简单到复杂化整为零化整为零简单到复杂简单到复杂部分到整体部分到整体亮点2说教说教说教说教说学说学说反思说反思教师充当学生角色教师充当学生角色学生充当教师角色学生充当教师角色培养终身体育意识培养终身体育意识教师和学生相互练习教师和学生相互练习亮亮亮亮点点点点3 3说教说教说反思说反思说学说学说教说教2010.11.21
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