2023年教师学期研修工作总结6篇

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1、2023年教师学期研修工作总结6篇 领导从我们写成的工作总结中就能够看到我们对待工作的看法，大家对待工作总结的写作肯定不能马虎大意，下面是我为您共享的老师学期研修工作总结6篇，感谢您的参阅。 老师学期研修工作总结篇1 在河北师范高校老师教化中心的组织下，我与其他10位同学在公教楼d座进行了全天的课例研修培训。在这期间，我们11位同学与张敬彩老师一起研讨了课例研修的概念、性质、意义、流程、及详细内容，对课例研修进行了深刻的理论学习，并依据两课两反思的指导，进行了教学实践。 通过对课例研修资料的学习，我明白了，课例探讨应着眼于提升老师集体的实践才智，教学方面的改进是一件集体事业而非个人事业。 课例

2、探讨通常意义上是关于一节课的探讨，即以一节课作为案例的全程或片段进行分析，找到胜利之处或是不足之处，或者对课堂教学实践活动中特定教学问题的深刻反思及找寻解决这些问题的方法和技巧的过程。例如：如何处理教材、如何制订目标、采纳什么样的教学方法、怎样设计提问、怎样制作教具、怎样运用教学具等等。老师们以课例为载体，发觉教学中的疑难问题并提出解决问题的策略和方法，借此引发更多的老师相互学习、共享阅历，反思、探讨与教化教学实践有关的问题，提升老师集体的实践才智。通过有针对性的探讨和实践，提高教化教学活动的质量，使老师成为课堂教学的行动探讨者，以促进老师的理性思索和实践。 课例研修的一般流程是三课两反思模式

3、，即学习/设计/教学/反思再学习/再设计/再教学/再反思接着学习/接着设计/接着教学/接着反思，并在学习中总结、提炼、升华。它分为三个阶段：第一阶段详细任务是备课说课;其次阶段详细任务是上课观课;第三阶段详细任务是说课议课;课例研修不同于常规教研活动的听课评课活动，而是有比较系统的研修活动过程。 课例探讨以解决教化教学中的问题为重点，可以提高老师发觉问题、分析问题、解决问题的实力，提高实施新课程的实力。新课程改革的推动，对老师提出了新的更高的要求，使老师面临着新的问题，产生了新的困惑。进行课例探讨，为老师们探讨新问题、解决新问题创建了条件。开展课例研修，可以促进老师从阅历型向反思型、专家型老师

4、的转变，促进教学行为的转变，促进老师的专业成长和发展。 那么如何做好课例研修呢?我认为，要做好课例研修，首先要有一个团结合作的团队。因为，俗话说，三个臭皮匠赛过诸葛亮，个人的才智远远比不上集体的才智。特殊是对一个课例，每个人都会有不同的见解，才能更好地相互学习和改进。其次，须要执教者自己反复地琢磨，大家的建议最终还是须要执教者自己去综合，最终形成与自己的风格相像的课例，这样才能让学生、让自己受益。这也是这次学习给我最深的启示，就是深刻的体会到反思在课例研修中的重要性。不管教学如何，只有主动地去反思，才能在课例研修中不断的取得进步! 通过这次学习，我相识到，一名老师假如能主动投入到研修中，以一个

5、团队的方式进行学习探讨，查阅大量资料扩充自己，刚好进行总结，那么在教学中肯定会自觉地改进方法，不断地提高教学水平，改善教学效果。 这次培训让我对课例研修有了进一步的相识，思路也更加清楚，这为将来打下了基础。我特别感谢老师教化中心给我这样的学习机会，也特别感谢张老师的悉心指导，希望在下学期的顶岗过程中能做胜利的课例研修。 老师学期研修工作总结篇2 一、指导思想 为全面贯彻学校、教育处的工作看法，仔细学习先进的教化思想，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生的创新意识、探究意识和实践实力为重点的素养教化，深化有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住发展、提高、统筹、服务四大要素，依据

6、我校教化工作要求与目标，主动开拓教化教学创新，深化教化改革，优化教化结构，提高教化质量，全面实施素养教化，推动我校数学教学工作上新台阶。 二、主要工作目标 1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教化的总体水平。 2、加强教科研意识，有目的地、有安排地开展教研活动。 3、教科研一体化，主动推动课程改革，加强课堂教学探讨，进一步深化开展综合实践活动和课程整合的探究，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素养。 4、加强师资队伍建设，使青年老师崭露头角。 三、工作要点 1、提高老师素养，实行传帮带的方法，加速对青年老师的素养培育，不断转变教化思想和教化观念。组织老师集体备课，十年内新老师上好教

7、学汇报课。 2、定期实行教研组活动，不断提高老师的业务素养。使每位数学老师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。 3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。接着实施随堂听课制度，加强教学探讨，提高教学效率。严格根据安排活动，主动开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。 4、规范教学行为。布置的作业，要符合学生的生理心理特点;符合学生的实际水平;符合学生的爱好;符合培育学生的全面素养要求，特殊是培育学生的创新精神和实践实力。 5、开展新课程标准的学习，把握其精神，根据课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教化方法、

8、教化手段。大力开展并规范教研组建设，仔细进行教材探讨，落实备课、上课、批改作业等各环节。 6、贯彻教化管理规程及教化部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻学生负担，仔细落实五仔细、教学常规，向课堂40分钟要质量，仔细备课，逐步提倡书面化备课，接着加强教学反思这一环节。 7、加强对各班教学质量监控，主动改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学状况进行抽测，实行教改分别制度，并仔细分析记录，努力提高数学整体水平。 老师学期研修工作总结篇3 5月8日下午六时，汉昌学校本学期第三次校本研修活动如期进行。活动由李潋滟校长主持，教育处欧阳主任对四月份学校教化教学工作作了全面的总结，本次校本研修还邀请

9、到平江县思源试验学校心理询问师罗时璋老师现场讲座，和全校老师一起沟通关于老师心理健康的问题。 教育处就四月份教学常规、教研、各年级主题活动开展等状况作了详细的讲评，表扬了凌金华、何波涛、吴晓芳、钟胜胜等十余位“研修成果突出”的老师，确定了他们在学科教学主题讲座和公开课中的成果;张平、黄芙蓉、汪武装等老师教学常规工作扎实，复备课具体好用，教学后记针对性强，课堂效果好;“年级组的好带头人”方明珠老师，为让大家都能全身心投入到研修活动中，主动分担办公室同事的工作;“孕妈妈”李娟、李德、张平、卢建煌克服重重困难，放弃休息日，参与县级国学活动;更强调了湛群力、童芳芳、凌春、吴葵花、邓燕飞等教研组长在校本

10、研修中所做出的不懈努力。 本年度，汉昌学校校本研修以更新教化观念为先导，以解决教化教学中存在的突出问题为突破口，以学习探讨为重点，以提高老师创新意识和创新实力为主线，以参加探讨培训为主要形式，着眼于造就一支师德高尚、业务精良的“汉昌团队”。对于今后的工作，李校长指出，一名老师对学生的影响不仅仅是学问和智力上的，最重要的是思想和人格上的，所以希望全体同事们从罗老师的讲座中吸取养分，努力让自己的心灵安静、美妙、健康、欢乐，用更饱满的热忱、更华蜜的姿态去面对每一个全新的日子，去迎接时代与社会所给予的每一个严苛的挑战。 老师学期研修工作总结篇4 、在学生和教材之间有一片不确定的开阔地。老师的职责就是连

11、接、引导，找寻结合点，让学生借助教学资源，主动获得发展。要擅长唤起学生的爱好和求知欲并要主动参加。教学的目标是培育学生喜爱学习爱好，通过创设直观丰富的教学情境，引导学生随情境而绽开。教学一旦触及学生的心情和意志领域，触及学生的精神须要，就能发挥有效的作用。透过孩子们新奇的眼睛。来激发我们的数学课堂。 我认为校本研修是一很好的个平台，每一位老师都是主角。校本研修是一个行动，是每一位老师一生必定经验，在行动中感悟，内因要有对自我发展的负责精神。校本研修是一种品质，过去经常在绕开实际或真实的问题空谈，你好我好大家好，现在追求的是坦露真实问题，探究性的问题。 研修是在成长在自我，但我们要选择好适合自己

12、的那一行为。 研修在关键的还是要给自己定位精确，新老师、青年老师与阅历老师、骨干老师各有自己的发展须要，所谓人生的每一个阶段都有自己的目标也。假如没有自己目标的研修，那么我认为就会生活会在平凡里萦绕，奢侈时间。好玩的是，我们会经常在他人那时得到更多的启示，甚至顿开茅塞、醍醐灌顶，所以，倾听其他学科、其他领域乃至教化外生活中的话语，你都能从教化人走向社会人，今日做老师，志当高远，那么就要有见贤思齐的心智。这是老师人文精神须要摆脱相倾、相轻的陋俗。即使教化人，也各有分工侧重，贵在能够在相伴相随中为我所用。对于社会或老师的境界，我们要有一颗理解心;但对于自己的成长必需要有一颗上进心，与名优为伍，与智

13、者攀谈，与自我对话，则是走向成熟、走向优秀的必由之路。从今，从老师走向智者! 研修始于老师，但着力点还是要落在学生，研修学生喜爱的课堂、喜爱的教化，学生参加程度高。学生参加的主动性取决于三个方面：1、是否在参加中体会到欢乐，2、老师是否常常激励学生，3、同学是否支持。另外老师评价的语言值得我们关注：1、评价语言发挥了推断功能。是理解到位还是不到位，老师明确告知学生;2、评价语言起到指导作用。3、老师评价的语言具有激励性。课堂里，老师要不断激励孩子们只有这样参加的人数越来越多，参加的心情越来越高。才能有效地激发了学生学习的能动性。同时方法也很重要。学生学习习惯不能马虎，良好的学习习惯是提高教学效

14、率前提,尤其.刚入学的低年级学生更为重要.如上课时,有些学生的留意力总是不集中等这些行为。老师留意提示学生养成听的习惯。老师有效示范引导。 老师学期研修工作总结篇5 从事教化的我们须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。 1、开展有效课堂教学探讨 提高课堂教学质量 仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，严格要求

15、自己，在每周听节课程之后，会大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、各教研组主动组织老师听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的;反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课

16、堂实录，并整理成文字材料刚好上交。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育 教书育人，师德为本，仔细学习中小学老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等规章，把师德教化和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自

17、尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。 2、新课程理念研修。本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着

18、无悔的人生。 老师学期研修工作总结篇6 仔细贯彻学校工作重点，经过校本教学进一步培育学生的实践本领和创新精神，培育学生广泛的爱好爱好，切实提高学生的思维本领，学习本领，创建本领，社会交际本领，为把学生培育成社会主义建设的英才奠定坚实宽厚的基础，本学期我们校本教学结合学生实际情景制定了以下的20_20_学年第一学期美术教学工作安排： 一、指导思想 仔细贯彻学校工作重点，体现“一切为了学生”，“一切为了学生的发展”的课程改革方针，落实课程改革的总体目标，逐步构成“以人为本，以校为本”一点带面，全面推动的办学理念。为全面提高校本教学质量，促进老师钻研教材，转变教化教学观念，把握新教材重点、难点，提高

19、校本教学质量。 二、任务目标 1、立足于学生的生活世界，选择恰当的学习资料，从实际运用动身，针对性地教学，把学科学问加以融洽，并与日常生活亲密联系起来。 2、经过多种途径为学生供应详细实现情境，让学生走出课堂，置身于广袤的大自然和丰富的社会活动中。 3、体现因材施教原则，关注学生特性差异，让学生都能找到适合自我的位置。 4、在详细活动方式上，尽量采纳参观、调查、试验、操作等能调动学生多种感官参加。 三、方法和措施 1、依据教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。 2、经过听评课和研讨会，促进校本老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。 3、激励校本老师充分利用多媒体进行教学，发挥直观教学的作用。 4、结合本校实际情景，举办多种形式的校本活动，激发全体师生的学习科学的爱好，丰富学校文化生活。 以上是我本学期的校本教学工作安排如有不足之处请各位领导指责指正。