说明文的概念

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1、中国石拱桥导学案说明文的概念：一一说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明 事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类：1、说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文。事物说明文旨 在介绍某一事物的形体特征，如中国石拱桥；事理说明文旨在解释事物本身 的道理或内部规律地，如统筹方法等。2、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说 明文三、说明顺序：说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他 顺序。1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。 例如从甲骨文到缩微图书。2、空间顺序，即按照事物在空

2、间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由 左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等， 多用这种顺序。如雄伟的人民大会堂。3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：从现象到本质（或从本质到现象）；从原因到结果（或从结果到原因）；从特点到用途（或从用途到特点）；从整体到部分（或从部分到整体）； 从概括到具体（或从具体到概括）；从主要到次要（或从次要到主要）等。例如食物从何处来就是以逻辑顺序说明事物的。又如：向沙漠进军 一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说 明，运用了逻辑顺序。苏州园林运用了整体到部分的说明顺序。答题格式：本文使用

3、了 XX说明顺序对XX加以说明，使说明更有条理性，便于 读者理解。四、说明文的结构方式：（一）总分式结构：“总一分一总”式、总（概括）一分（具体）”式、分 总”式。（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本 质、个别到一般、结果到原因等等。（三）并列式。例如，苏州园林一文采用了“总一一分”式结构。五、说明方法及其作用：下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表、引资料（8 种掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服 力。 分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更

4、有条理性。 作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更 概括地揭示事物的特征/事理。 列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 引用作用：使文章更具说服力,让人更能理解，仿佛身临其境。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 引用说明：引用说明有以下几种形式一一A

5、、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语:作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要 从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵 就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。摹状貌：就是通过具体的描写（运用比喻拟人手法）揭示事物的特征,有助于把被说明的对 象说得更具体、生动。六、说明语言：准确（科学性）：特别要注

6、意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它 们往往体现了说明语言的准确性。生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗 句等。例：能否替换为另一个词语；或限制性词语能否删去？1、表态2、定性（原词的意思或内容）3、若删去，原来什么样的意思就变成了 什么样的意思了，不符合实际，太绝对了（所换词语的意思和内容）4、XX 词体现了语言的准确性、周密性、科学性（换了后意思有何改变，不符合实际。七、说明文的中心句与支撑句中心句:段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有 现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。支撑句:对中心句起支撑作用的分析、解释

7、、举例的句子。第一课时学习目标：1积累词语，学会运用。2整体感知课文，理清顺序、脉络，理解赵州桥的特点。3. 了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。学习重点：同教学目标2。学习难点:本文的说明顺序 一、资料链接1题目解读中国石拱桥是介绍中国石拱桥的特色，展示我国劳动人民智慧的一篇说明文体。“中国石拱桥”这一题目，从语法结构上分析是一个典型的偏正短语，这个短语按层次可分为三层，第一层为“中国”修饰“石拱桥”，第二层为“石”修饰“拱桥”，第三层为“拱”修饰“桥”。从上所看，这个短语的核心是“桥”字，而“中国” “石” “拱”为它的层层定语，起限制作用2、作者介绍茅以升(18961989)，我国近

8、代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。 1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一 座现代化的大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模 更大的武汉长江大桥。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人 民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了 中国桥梁史。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。二、预习导学1、辨清字形，读准字音洨()河匀称()张鷟()桥墩()惟妙惟肖( )2、释词：(1) 巧妙绝伦(2) 和谐(5)匀称(3) 推崇(6)古朴(4) 惟妙惟肖三、学习研讨1检查预习2初读感知，整体把握文

9、意阅读课文，理清思路，概括大意：(1)(2)(3)我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。3、请思考下列问题：(1) 石拱桥有些什么特点？找出有关石拱桥特点的词语。(2) 我国石拱桥有些什么特点？试概括。4、细读课文第五节，研究赵州桥的特点。作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。在 整个说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说 明了它独有的特点。从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪 些是属于独有的？5理清顺序（1）作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的？（2）文章抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点？6、积累与运用1 给下列加粗的字注音。

10、 推崇（）和谐（）惟妙惟肖（）2.按注音填字组词。桥 dUn （ ） xiao （）河饮 jin （）g&ng （）桥3根据课文内容填空。 中国石拱桥的作者是桥梁专家，这是一篇，向读者介绍有关石拱桥的知识。 中国石拱桥的三大特点是、。 我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料一_，结构，强度。 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更。（巧妙绝伦匠心独运） 那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分_ （崇拜推崇）这座桥。 我国桥梁事业的飞跃发展，（证明表明说明）了我国社会主义制度的无比优越。4.下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（）A. 大拱的肩上，各有两个小拱。B. 我

11、国的石拱桥几乎到处都有。C. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。D. 全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。四、作业1、阅读课后练习三两篇短文，比较其文体特点。2、熟记说明文文体知识第二课时学习目标：1.继续学习课文，了解卢沟桥的特点。2揣摩学习本文说明语言特点，弄清本文说明的方法。3进一步了解中国石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。学习重点：同教学目标1、2。学习难点:同教学目标2一、复习旧课1、默写生字词。2、说出赵州桥的特点及说明顺序。二、学习研讨（一）阅读课文69节，探讨下列问题1、卢沟桥是个联拱石桥，和赵州桥一样，是我国最著名拱桥，它有哪些特点？2、我们学习了课文，了解了赵州桥（独

12、拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）的特点。请大家说说作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些特点的？作者是怎样说明的？3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢？三个原因中哪个是最主要的？为什么？4、朗读第10段，思考：作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的？为什么会有这样的发展？（二）弄清本文说明方法速读课文，思考文章在说明中国石拱桥特点时运用了什么方法?举例说明其作用。（1）“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓”（ ）（2）我国的石拱桥几乎到处都有其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（）（3） “这座桥的特点是：

13、（一）全桥只有一个大拱 （二）大拱的两肩上，各有两个 小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥结构匀称”（）（4）张嘉贞说“制造奇特，人不知其所以为”；唐朝张鷟说“初月出云，长虹饮涧”。（ ）（5）“赵州桥非常雄伟，全长50.82米两端 宽9.6米中部略窄，宽9米”（）（6）“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座 桥从没出过事” （ ）（三）体会说明文的语言准确严密的特点：1 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较” 一词，去掉行吗？）2.水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最 早的石拱桥了。（“大约、可能、有记载的”能否去掉？）3我国的石拱桥

14、几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）4. （赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37. 4米，在当时可算是世界最长的石桥。（“当 时、可算是”能否删去？）三、作业1 、完成课后练习二2、阅读下列文段，回答文后问题。（课内阅读）“赵州桥非常雄伟， 桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。”（1）这段文字的说明对象是什么？（3） 揭示这段文字中心的句子是。（4） 这段文字的说明顺序是。（5）文中“这个创造性的设计”是指什么？（6）文中引用张鷟之语是为了说明教学后记11中国石拱桥参考答案课时一二. 3、（1）不仅形式优美，而且结构坚固中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即不仅形式优

15、美，而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样。4、共有特点形式优美、结构坚固、历史悠久，相关语句见课本。独有四个特点，见课本。5、（1）基本上按照地理位置、修建时间、修整，结构特征的顺序介绍。文章主要抓住赵州 桥结构坚固及形式优美的特点，分别用了列数字、作诠释、作比较、引用等方法说明的。三. 1 .ch6ngxiexiao 2.墩洨涧拱3.茅以升说明文形式 优美结构坚固历史悠久省巧高巧妙绝伦推崇表明4. A课时二二.（一） 1.历史悠久、结构坚固、形式优美卢沟桥是惊人的杰作卢沟桥独具的特点 是联拱石桥并且还有反帝斗争的纪念意义。2中国石拱桥的特点：历史悠久、结构坚固、形 式

16、优美。课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来介绍这两座桥的。3、 首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。第一点是主要原因，这段文字是按照由主到次 的逻辑顺序加以说明的。4举例说明 是因为我国社会主义制度具有无比优越性。（二）1“大约”“可能堵E表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。2. “几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。3. “比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。4. “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。 这样才更符合实际情况。（三）1.列数字2.引用、打比方、摹状貌3列数字、作诠释、举例子4.举例子三.（1） 人不知其所以为”。II长虹饮涧”。II总体介绍赵州桥长、宽，说明它的雄伟，引 出造桥技术不凡。分别介绍赵州桥的特点。总结、高度评价赵州桥。（2）赵州桥的 结构特点。（3）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的 智慧和力量。（4）逻辑顺序（5）大拱的两肩上各有两个小拱。（6）赵州桥形式优美。