不输在家庭教育上读后感(共9篇)

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1、不输在家庭教育上读后感（共 9 篇）不输在家庭教育上读后感二年四班慈冠翔、慈冠博家长柳婷婷通过学校组织的家长读书沙龙活动，我有幸阅读了不输在家庭教育 上这本书，仔细阅读后，我大吃一惊，我发现这是一本难得的教育理论 与实践结合恰到好处的著作，虽然在那次读书沙龙中只读了6 页，但读后 感触颇多，使我不由自主得对自己的教育方法产生了怀疑，现就自己的在 这次阅读过程中的一些内容和感想总结一下，希望和大家一起在孩子的教 育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。这次主要阅读的主题是接纳孩子是教育的法宝主要讲了以下三点法宝之一：先理解再接纳。对于孩子出现的问题，不要一味的去批评 训斥，而

2、是要先试着理解孩子，尊重孩子，从而接纳孩子，我们才能静下 心来和孩子顺畅沟通，然后想办法帮助孩子解决问题。法宝之二：看见情绪积极共情。首先在孩子哭闹、发脾气时我们不要 被孩子的情绪左右，跟着孩子生气，甚至赌气，而是要理解孩子的感受， 安抚孩子，能够让他们开口表达内心所想和所需，待孩子心情慢慢好起来 以后，跟孩子探讨，并引导他通过正确的途径解决问题，只有这样我们才 能与孩子进行良性互动，孩子才能真正成长起来。法宝之三：妈妈请接纳当下的我。 孩子不可能把所有的事情都做的 尽善尽美，比如孩子边写作业边玩，边听课边神游，打扫房间不认真等等 面对这样的情形，我们的确有很多不满，因为孩子没有把事情做好，或

3、者 说，孩子没有表现出把事情做好的态度。但是，这些问题恰恰说明，我们 的孩子并不是一个完美的人，也不会以完美的方式做事，更不会把一件事 做完美，这时我们应该心平气和地看待孩子的不完美，这样就能抓住孩子 小小的进步，小小的努力去放大，真正接纳孩子的当下。如果我们遇到问 题总是控制不住情绪，指责孩子，那我们永远看不到孩子做出的成果和付 出的努力，长此以往，孩子的自信，将无从谈起，更可怕的是，只要孩子 的精神正常，就会一定会拒绝妈妈的评价、建议，甚至拒绝妈妈关于一切 问题的看法。总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活 基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是

4、在家 庭教育基础上的延伸、扩展和提高。作为家长，我们一定会努力配合老师 的教育，为孩子的明天，未来创造良好的环境而努力。通过学习一定能够 找到最适合自己孩子的教育方法，让我们共同努力为孩子精心编织美好的 未来吧。不输在家庭教育上读后感三（4）班某某某的家长某某某不输在家庭教育上是一本好书，内容十分丰富，书中的许多栏目 如“父母课堂”、“家教艺术”、“家教误区”、“名人家教”、“品格 塑造”都为我们这些刚做没几年的家长提供了教育孩子的很多宝贵信息和 经验，让我们从这些丰富的夹角经验中汲取了营养，为我们教育好自己孩 子提供了帮助。闲暇中我读了这本书，使我获益匪浅。这本书用了很多贴 近我们生活的事例

5、，从各个方面讲了家长应该怎样教育孩子的实例，对我 的帮助很大。让我明白了，只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和 方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。看完书后，我自己对教育孩子进行了反思。以前总认为教育孩子是学 校的事、是老师的事，虽然文化知识教育，学校肯定是“主角”，但在素 质教育等方面，应该是学校、社会、家庭三位一体，一个孩子从出生到长 大成人大部分的时间都是生活在家里，生活在父母身边。家庭是孩子的第 一所学校，父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长发展起着至关 重要、举足轻重的作用。教育孩子，实际远没有想象中简单。很多时侯， 我都在想用什么方法对我的孩子进行

6、一些教育，效果会更好，可以使她更 好的成长。通过认真阅读不输在家庭教育上一书，让我认识到，家长不能把 自己的思想强加给孩子，尤其是教育中别让孩子扫兴。例如：在孩子上学 之前，我有次拿出榨汁器准备给她榨果汁，谁知这小家伙来了兴致，要自 己来。由于这活没有安全隐患，小家伙之前也观摩过很多次，我便把动手 的机会给了她，果然小家伙拿过橙子，就在榨汁器上研磨了起来，虽然力 道不够，但她看到橙汁顺着容器往下流，小家伙都开心的不得了。谁知好 景不长，一会儿她爸爸看到她在那捣鼓，怕她搞砸，非要接过来帮她，接 过小家伙生气的哇哇乱叫，叫她爸爸去客厅看电视。通过学习之后，我了 解到孩子的动作技能发展到一定阶段之后

7、，就会自发地产生运用这些技能 的愿望，与此同时，孩子到了两三岁，随着自我意识的萌芽，也逐渐出现 了“自己来”的自我独立意向，如果此时的独立活动要求得到满足和成人 支持，将开始建立自我肯定情感，相反如果一味限制孩子的动手积极性， 孩子就会产生我一定很“笨”之类的消极概念，自卑也由此生了根。做家 长的应当尊重孩子的动手意愿，给孩子独立做事的机会，不要拘泥于当前事情的大小，而在于给孩子一次珍贵的 体验。在这个过程中他们将意识到自己的力量的存在，习得必要的生活技 能，同时，让孩子自己动手时，不要忘记做好安全防护，及时排除可能的 安全隐患。当孩子胜任一件工作任务时，用热情的赞扬分享她的成就，当 孩子不慎

8、失败的时候也千万不要责备或嘲笑孩子，否则孩子的自信和自尊 将受到很大打击，相反我们应该告诉孩子不要灰心，第一次总是最难得， 只要不放弃努力，也许成功就在下次。如果孩子不反对可以进行必要的技 能指导，但如果孩子拒绝指导也要尊重孩子的探索意愿。通过认真学习，使我明白在家庭教育过程中做的还远远不够，要想做 一名合格的家长，就是要向书中学习好的教育经验，不断提高自身的素质 更新家庭教育观念，把握正确的家庭教育知识和方法，把生育、养育、教 育子女三者融为一体，让自己成为合格的家长，同时也协助孩子学习做人 做事。我相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能 茁壮成长，成为对国家、对社会有用

9、的栋梁之才！如今生活条件越来越好，孩子的教育越来越值得我们做家长的思索。 我们都知道父母是孩子的第一位教员，父母对孩子的成长起着重要的作用 每个父母都希望本人的孩子能片面发展，将全部的希望都寄予在孩子的身 上了。很多时侯，我都在想用什么方法对我的孩子进行一些教育，效果会 更好，可以使他更好的成长。假期我看了不输在家庭教育上一书让我 茅塞顿开，感慨很多。这本书用了很多贴近我们生活的事例，从各个方面 讲了家长应该怎样教育孩子的实例，对我的协助很大，在我对孩子今后的 教育方面起了很大的引导作用。这本书对我的感慨最多，非常好，千教万 教教人求真，千学万学学会做人。指导孩子做人，比拿到名牌大学的文凭 更

10、重要。一撇一捺，复杂的两笔，构成了一个“人”字。教孩子做人就是 让孩子具有立身处世的根本道德品质。这是孩子一生成长发展的人品保证 学会做人是孩子成长的根本。在当今时代，影响孩子操行构成的因素日趋复杂。但在孩子的品德构 成过程中，家庭教育的作用不可低估，家长的品德行为标准在相当大的程 度上决议和影响着孩子的行为原则。敬老是中华民族的传统美德。在孩子 很小的时分，我们就已经末尾向他灌输这种思想。例如：开饭前，要先把 奶奶请到，等大家都到齐了再一起吃。以前我的孩子，喜欢把本人喜欢吃 的菜放在本人的前面，这样当然是很不好。有一次我特意买了好多本人喜 欢吃的，烧好放在本人的面前，吃的津津有味。儿子看了很

11、冤枉，我说我 是向你学的啊，我买菜当然买我喜欢吃的啦。你都不替别人着想，别人怎 样会想着你呢？反问他：你觉得好东西是不是应该分享呢？他听了，低下 了头。从此，他知道了只要对别人好才会博得别人对本人的好，学会了体 恤关怀别人。我的父母年岁大了，常常有些小缺点，老人生病是，我们细 心照料，让孩子在一边，力所能及的小事都会让他去做，孩子渐渐学会了照顾别人。去年，孩 子的爷爷生病，孩子每逢星期六便会主动为爷爷当护理员，他模拟着我以 前的动作，为爷爷洗脚，捶背，还为老人读报纸、讲故事。“你比别人差吗？”当问到我的孩子时，我的孩子准会豪不犹疑的答 复：“我不比别人差，别人能行，我也行！”记的他在幼儿园时，

12、我们第 一次带他去长岛。刚走不久，孩子走不动了，一屁股做在地上，恬不知耻 地不肯走，还一个劲的哭，非要我们抱着走。面对这种状况，我们夫妻俩 磋商不能将就于她，于是，我们不予理会，只顾往上走。我还故意和他爸 爸说，“你也快走不动了，等儿子休息好了，一定比你走的快。”孩子原 以为我们会来抱他走，可是看我们谁也不理他，希望破灭了，明白了只要 靠本人。再加上听了我们的对话便一骨碌爬起来追上我们要求比赛。从那 以后孩子不在任性，养成了自强的性格。正是这种品格，才使他在学习上 勤劳努力，刻苦学习。假期读了不输在家庭教育上一书，让我知道了我们做的还远远不 够，要想做一名合格的家长，就要不断提高本身的素质，更

13、新家庭教育观 念，把握迷信的家庭教育知识和方法。我们深深体会到：父母应该协助孩 子，让孩子学习做人做事，让其不断完恶人格操行。人格操行的养成是一 个极端漫长的过程。对真善美的执着追求、炽热的热情、耿直的情怀，永 远是我们家长的人格力气。我们要求孩子憨厚、真诚、自然、老实、耿直 残忍，本人首先要做到。正仿佛德国教育家福录贝尔说的：孩子的命运 是把握在父母亲手中的。让我们做家长的共同携起手来，一切为了孩子，为了孩子的一切，托 起明天的太阳，铸就孩子的幸福生活，铸就中华民族美妙的未来。这篇有关于不输在家庭教育上读后感的文章，就为您介绍到这里，希 望它对您有帮助。不输在家庭教育上读后感（三）班杨焯羲家

14、长不输在家庭教育上是一本好书，内容十分丰富，书中的许多栏目 如“父母课堂”、“家教反思”、“家教误区”、“名人家教”、“家教 艺术”都为我们这些刚做没几年的家长提供了教育孩子的很多宝贵信息和 经验，让我们从这些丰富的夹角经验中汲取了营养，为我们教育好自己孩 子提供帮助。假期中我读了这本书，使我获益匪浅。这本书用了很多贴近 我们生活的事例，从各个方面讲了家长应该怎样教育孩子的实例，对我的 帮助很大。让我明白了，只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方 法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。看完书后，我自己对教育孩子进行了反思。教育孩子不只是学校的事 虽然文化知识教育，学校肯

15、定是“主角”，但在素质教育方面，应该是学 校、社会、家庭三位一体，一个孩子从出生到成人大部分的时间都是生活 在家里，生活在父母身边。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的启蒙老师，家庭教 育对孩子的成长发展至关重要，具有举足轻重的作用。教育孩子，实际远 没有想象中简单。很多时侯，我都在想用什么方法对我的孩子进行一些教 育，效果会更好，可以使她更好的成长。通过认真阅读不输在家庭教育上一书，让我认识到，家长不能把 自己的思想强加给孩子，尤其是不能把工作中的情绪带给孩子。例如：在 孩子上学之前，我的耐心应该说还是挺好的。可由于近期单位里工作不是 很顺心，心情比较烦躁，再加上家务活繁杂，我就变得很没有耐

16、心，动不 动就对孩子大发脾气。直到有一次晚上临睡觉前，在和孩子聊天时，说起 双方的优缺点，两个人互相提了十几条意见和建议，其中孩子说的就包括 “不要经常发脾气”。这使我清醒的认识到，对待孩子要有耐心，要正确 的引导，这样孩子才能“听话”，否则会给孩子带来很多心理的负面影响通过认真学习，使我明白在家庭教育过程中做的还远远不够，要想做 一名合格的家长，就是要向书中学习好的教育经验，不断提高自身的素质，更新家庭教育观念，把握正确的家庭教 育知识和方法，把生育、养育、教育子女三者融为一体，让自己成为合格 的家长，同时也协助孩子学习做人做事。我相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能

17、茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之才！库尔勒市第一小学：孔卫星如今生活条件越来越好，孩子的教育越来越值得我们做家长的思索。 我们都知道父母是孩子的第一位教员，父母对孩子的成长起着重要的作用 每个父母都希望本人的孩子能片面发展，将全部的希望都寄予在孩子的身 上了。很多时侯，我都在想用什么方法对我的孩子进行一些教育，效果会 更好，可以使她更好的成长。假期我看了不输在家庭教育上一书让我 茅塞顿开，感慨很多。这本书用了很多贴近我们生活的事例，从各个方面 讲了家长应该怎样教育孩子的实例，对我的协助很大，在我对孩子今后的 教育方面起了很大的引导作用。这本书对我的感慨最多，非常好，千教万 教教人求真，

18、千学万学学会做人。指导孩子做人，比拿到名牌大学的文凭 更重要。一撇一捺，复杂的两笔，构成了一个“人”字。教孩子做人就是 让孩子具有立身处世的根本道德品质。这是孩子一生成长发展的人品保证 学会做人是孩子成长的根本。在当今时代，影响孩子操行构成的因素日趋 复杂。但在孩子的品德构成过程中，家庭教育的作用不可低估，家长的品 德行为标准在相当大的程度上决议和影响着孩子的行为原则。敬老是中华 民族的传统美德。在孩子很小的时分，我们就已经末尾向他灌输这种思想 例如：开饭前，要先把爷爷奶奶请到，等大家都到齐了再一起吃。以前我 的孩子，喜欢把本人喜欢吃的菜放在本人的前面，这样当然是很不好。有 一次我特意买了好多

19、本人喜欢吃的，烧好放在本人的面前，吃的津津有味 儿子看了很冤枉，我说我是向你学的啊，我买菜当然买我喜欢吃的啦。你 都不替别人着想，别人怎样会想着你呢？反问他：你觉得好东西是不是应 该分享呢？他听了，低下了头。从此，他知道了只要对别人好才会博得别 人对本人的好，学会了体恤关怀别人。我的父母年岁大了，常常有些小缺 点，老人生病是，我们细心照料，让孩子在一边，力所能及的小事都会让 他去做，孩子渐渐学会了照顾别人。去年，孩子的爷爷生病，孩子每逢星 期六便会主动为爷爷当护理员，他模拟着我以前的动作，为爷爷洗脚，捶 背，还为老人读报纸、讲故事。“你比别人差吗？”当问到我的孩子时， 我的孩子准会豪不犹疑的答

20、复：“我不比别人差，别人能行，我也行！” 记的他在幼儿园时，我们第一次带他去长岛。刚走不久，孩子走不动了， 一屁股做在地上，恬不知耻地不肯走，还一个劲的哭，非要我们抱着走。 面对这种状况，我们夫妻俩磋商不能将就于她，于是，我们不予理会，只 顾往上走。我还故意和他爸爸说，“你也快走不动了，等儿子休息好了， 一定比你走的快。”孩子原以为我们会来抱他走，可是看我们谁也不理他 希望破灭了，明白了只要靠本人。再加上听了我们的对话便一骨碌爬起来 追上我们要求比赛。从那以后孩子不在任性，养成了自强的性格。正是这 种品格，才使他在学习上勤劳努力，刻苦学习。假期读了不输在家庭教 育上一书，让我知道了我们做的还远

21、远不够，要想做一名合格的家长， 就要不断提高本身的素质，更新家庭教育观念，把握迷信的家庭教育知识 和方法。我们深深体会到：父母应该协助孩子，让孩子学习做人做事，让 其不断完恶人格操行。人格操行的养成是一个极端漫长的过程。对真善美 的执着追求、炽热的热情、耿直的情怀，永远是我们家长的人格力气。我 们要求孩子憨厚、真诚、自然、老实、耿直、残忍，本人首先要做到。正 仿佛德国教育家福录贝尔说的：孩子的命运是把握在父母亲手中的。让 我们做家长的共同携起手来，一切为了孩子，为了孩子的一切，托起明天 的太阳，铸就孩子的幸福生活，铸就中华民族美妙的未来。不输在家庭教育上读后感读了不输在家庭教育上一书,使我受益

22、匪浅,让我深深震撼。“只 有不懂教育的家长,没有教育不好的孩子”,这一句话给我留下了最深刻的 印象,是啊,孩子在家的时间比在幼儿园的时间还要长,因此，家长的教育 对孩子的成长起着不可忽视的作用,作为父母我们应该做才能充分发挥家庭教育的作用，对孩子从小进行良好教育呢读了这本书,使我从中获到了 许多启发。首先,为孩子创造良好的家庭环境。家庭是孩子健康成长的第一个生 活场所,是孩子最重要的生活基地,父母要努力创造一个适于孩子的环境, 父母的一言一行都给孩子潜移默化的影响。因此，父母要善于给孩子做表 率，要求孩子做到的自己首先要做到，这才真正具有教育的力量。如果孩 子生活在和睦的家庭里，他的脸上会反映

23、出内心的欢喜，什么时候孩子都 是轻松愉快的，与外人的接触也会落落大方，而且更容易和父母成为好朋 友，也会热爱自己的家庭，不容易发生网瘾等问题； 相反，如果孩子生 活的家庭中充满了打骂，猜忌，孩子小小的心灵会倍受创伤，孩子只会紧 张，与人的交往也会出现严重的障碍，不愿意回家，因为家庭没有温暖， 容易被社会上的不良分子盯上，容易在网络游戏中迷失自我。美国一位心 理学家对 4000 名独生儿童研究发现，“家庭气氛和睦、常有笑声和家庭 中的孩子，智商都比不和睦家庭的孩子要高”。所以,为了孩子的健康、 幸福，为了孩子的快乐童年，请父母给孩子一个充满欢笑与理解的幸福家 庭吧。其次,培养孩子坚强的性格。性格

24、是人的人性中最重要、最显著的特 征。它不是与生俱来的，而是在生活中逐渐形成的。著名文学家朱自清说 “要让孩子在正路上闯，不能老让他们像小鸡似的在老母鸡的翅膀底下， 那是一辈子没出息的。”家长的包办代替是孩子形成软弱性格的重要原因 之一。一些家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情，舒适、平静、安 稳的生活，剥夺了孩子自我表现的机会； 衣来伸手、饭来张口的生活方 式，导致了孩子独立生活能力的萎缩。作为父母,我们不能再忽视坚强的 重要作用。必须承认,孩子在成长的道路上必然会遇到很多的困难和挫折, 在面对它们的时候,懦弱的孩子往往不能坚强地去克服困难和挫折,到最后 一事无成； 而坚强的孩子则能够凭借自

25、己的意志,去战胜困难和挫折,扫 除障碍和绊脚石,最终获得成功。所以为了让孩子在人生的道路上能够走 得顺,走的远,请父母们从小就重视培养孩子坚强的性格吧。再次，要及时和孩子沟通。沟通不仅仅是表达，还包括倾听。只有用 心聆听对方的语言，才能真正了解对方的感受，才能更好的沟通，亲子沟 通中，比说更重要的是倾听，是感受，是与孩子共情。长久以来，我们做 家长的太善于“说”了，太着急“说”了。当孩子向父母陈述一件事情时 父母们往往过于相信自己的感受，而不是孩子的感受。用否定、拒绝、建 议、提问、过分同情、逻辑分析等态度来否定孩子的感受，也是不可取的 主动倾听并接纳孩子的感受，与孩子产生共情，即站在孩子的立

26、场，理解 他们，才是交流的良好开端。多去接纳少问为什么。当孩子表达他的想法 或者感受时，父母要多去接纳孩子的感受，而不是总是问为什么会这样，为什么会那样。因为对于 孩子来说，他的感受只是感受，只是情绪的正常反应，未必能答不上来为 什么。重视孩子的个性和想法，有针对性地进行沟通； 有效的沟通，才 是真正的亲子沟通。总之，父母要有足够的耐心。有些问题孩子不一定能 很快理解，父母要帮助孩子慢慢认识，慢慢沟通。别希望通过一两次聊天 就能和孩子成为知心朋友； 毕竟父母与孩子之间的年龄、心理和思想感 情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通 就会成为泡影。只有掌握与孩子交谈的艺术，

27、做孩子的朋友，才能使两代 人做到真正意义上的沟通。父母对孩子成长所起的作用是学校老师所代替不了的，因此,每一位 父母对孩子的教育必须多思考、研究，只有用科学的方法教育孩子，我们 的孩子才能健康成长。相信通过我们自己的努力，我们一定能够找到最适 合自己孩子的教育方法，我们的孩子也一定会越来越值得我们骄傲和自豪。 让我们共同努力，为孩子精心编织美好的童年。让孩子们在希望和梦想中 快乐成长，朝着自己美丽的理想而大步前进。“只有不懂教育的家长,没 有教育不好的孩子”,我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下， 我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！不输在家庭教育上读后感没有天

28、生的成功父母，也没有不需要学 习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现 代家庭教育科学知识和方法，才能做好家长这个角色，孩子的健康成长才 有基本的保障。一、疼爱孩子但不溺爱，倾听孩子的心声，成为其好朋友。现在每个家庭基本上都是独生子女，家里的生活条件、物质条件同我 们孩子时代相比真是天壤之别。做父母的谁不疼爱自己的孩子，但我觉得 疼爱只能放在心里，不能在语言、行动、行为上予以当面表达。否则就会 对孩子造成心里的错位。做父母的要时常提醒自己，要把自己的孩子当作 穷人的孩子来养。俗话说：“穷人的孩子早当家。”对孩子提出的合理要 求要尽量满足。孩子的无理要求应积极引导，讲清是

29、非道理，决不迁 就； 每天尽量抽空和孩子进行交流，倾听孩子内心的想法和心声，通过 交流让孩子提高自信能力，对于原则性问题，父母要坚持立场，灵活处理二、关注孩子的点滴进步，以正确鼓励为主。孩子在成长过程中，同时受到社会上正面或负面的影响，这就要求我 们做家长的要时刻关注孩子在成长过程中的变化。对于孩子在平时所表现 的一些不好的行为习惯，要积极、及时地制止，去引导，帮助其改正，哪 怕是每次只改变一点点。但只要是往好的，成功的发展就是进步。对孩子的点滴进步，及时地予以肯定和鼓励，树立孩子的自信心，让孩子在不断 的提高和进步中茁壮成长。三、积极创造条件，培养孩子的兴趣爱好和独立性。现在社会是高效率、高

30、节奏的社会，我们做家长的由于工作、学习、 生活、社会等方面都很忙，但是再忙也不能忽视孩子的培养。父母要善于 观察和感悟孩子的爱好。比如：有的孩子喜欢唱歌、跳舞； 有的喜欢电 脑； 有的喜欢琴棋书画等等。最大限度地发掘、培养孩子的兴趣爱好。 但同时要掌握一个度的问题，又不能让孩子沉迷于此而忽略了文化知识的 学习。并且从小就要培养孩子在生活上、学习上的独立性。如：早晨起床 自己刷牙、洗脸，自己整理自己的物品，自己早睡早起等。也可能孩子刚 开始做的不是很好，但家长只要用心的加以培养和锻炼孩子，才能使其真正的健康长大，不会让家长过分的操 心和担忧。四、家庭讲民主，家长以身作则，做孩子的榜样。我认为，我

31、们不仅是孩子的父母，还应成为孩子的朋友。在孩子成长 的过程中，其实他们很善于观察父母的言行，也时常能从电视或日常生活 细节中得到一些启发和知识。所以，作为父母应该言行一致，从小教育孩 子不要撒谎，做到诚实守信。为了孩子的成长，我们要严格要求自己，约 束自己的行为：如不讲脏话、积极参加家务劳动、工作上努力进取等，从 而对孩子的言行起到潜移默化的作用。在家庭中夫妻之间有矛盾，不要当 着孩子的面吵架，或者把火气撒在孩子身上，打骂孩子，把孩子当成出气 筒，给孩子幼小的心灵造成阴影。五、注重孩子人格、道德的培养。现在每个家庭基本上都是独生子女，而学校、班级是个大家庭。所以 这个方面学校老师更能起很大的作

32、用，家长应尽量配合，尽力培养孩子的 独立思考、团结协作、敢作敢为、勇于承担过错、责任，与人交流沟通的 能力。虽然父母是孩子的第一任老师，但是更离不开学校老师的教育、关 爱。“十年树木，百年树人”，希望孩子都能成为道德高尚、人格健全的 人。家，是孩子减压的最好地方，如果我们爱孩子，那就让他们获得真正 的快乐和幸福吧！七宝二中预备一班王佳雯家长：王俊 2022.10.3读后感通过阅读不输在家庭教育上，我觉得家长不应该只盯着孩子的缺 点，应该把孩子的优点放大，每个孩子都有优点和缺点，重要的是帮助孩 子学会避开缺点、劣势，找到优点，发挥特长、优势，并加倍强化这种优 势，把它发挥到极致，这样离成功就近了

33、。但做到这点，并非易事，需要 家长要有一双慧眼，善于发现优点，鼓励或帮助孩子把优点发展了，就升 级为特长了，把特长稳固下来了，就成了优势。把优势发挥好了，成功的 几率就高了。要全面认识孩子的优点缺点，首先要了解儿童各个发展时期的共性， 了解哪些优点差不多是所有孩子共有的，并非自己孩子独有的，又有哪些 缺点是孩子们共有的，自己孩子有这些缺点没有什么大不了的。其次是怎 么去鉴别优点和缺点。我们理所当然认为是优点的，可能实际上是缺点， 比如小绵羊式的听话，从不给老师和家长惹麻烦； 而有些我们理所当然 看成缺点的，可能实际上是优点，比如思想独立、性格反叛、贪玩、上课 爱讲话等。再者，每个人看孩子的角度

34、是不同的，横看成岭侧成峰。比如 大大咧咧的性格或许做事丢三拉四，但为人却不拘小节，心胸豁达； 内 向的孩子交际面不广但善于思考，喜欢探索。所以，怎么看优点缺点，深 入地、细致地了解孩子才是最重要的，多观察，多思考，多沟通。首先，宽容和接纳孩子。对于孩子的缺点，即使有点过失和不足，只 要不是原则性的错误就行。多用宽容的心态去对待孩子的缺点，不要求全 责备，吹毛求疵。多接纳孩子，包括他身上的缺点和不足。理解他所做的 事，信任他会做得更好，在接纳、理解和信任之后，再以平静的态度去支 持和帮助他，而不是居高临下的说教和批评。其次，不能总盯着缺点看。 是要放大优点，寻找“闪光点”，哪怕是微乎其微也要大加

35、肯定。并用积 极的暗示和鼓励，使孩子获得更为完整的自信和自尊。在这个建立的过程 中，通过孩子自我的认识，逐步把缺点和错误进行改正，而不是处处都需 要家长去指出来，然后家长动手去用橡皮。有些所谓的问题，根本不需要 你去面对，它就没有了。正所谓“缺点不说慢慢少”。判断一个人是否懂 得赏识，最简单的标准就是，这个人是否会夸大缺点，是否懂得夸大优点 站得远些，看缺点； 靠得近点，看优点。孩子不是天使，有缺点是正常的，我们为什么不把注意力多放在孩子 的优点上，而非要抓住凡人皆有的缺点不放？世上没有完美的父母，我们 的父母不是，我们不是，我们的子女将来也不是，但这并不妨碍我们成为 正常的社会人。中国教育最

36、大的问题就是不宽容，父母、老师整天盯着的 就是孩子的缺点，拼命要让孩子“天天向上”。想想我们做孩子时，就没 有这样那样的缺点吗？到了我们做父母，为什么不能容忍自己和孩子进两 步退一步，不能容忍孩子的问题有起伏？“水至清则无鱼”，这才是正常 的人，真实的人。我们都做不到完美无缺，有什么资格要求孩子几岁、十 多岁的孩子洁壁无瑕？我们是不是太虚伪、太苛刻了？“我见青山多妩媚， 料青山见我亦如是。”如果父母或老师眼里只有孩子的缺点，那你在孩子 眼里的形象也好不到哪里去。这样的亲子关系或师生关系也会有问题，这 种情景下你的“教育”能否有成果就更值得怀疑了。乐观豁达的人心胸开阔，不拘小节，对人对事多为宽容

37、； 而多愁善 感的人多为苛求的，追求完美的，对生活多为不满的。于是，前者会用感 恩的、赏识的眼光看问题； 后者则经常用挑剔的眼光看人生，对任何事 都能找出它的瑕疵。面对孩子时，一样的孩子犯一样的错误，拥有不同人 生观的家长会有不同的看法。前者以赏识的眼光去看孩子，会发现原来孩 子身上并不全是自己所看到的缺点，后者则在他的眼里孩子一无是处，混 身是缺点和毛病。所以家长的积极向上、乐观宽容的人生观对于孩子很重 要，因为潜移默化的熏陶和言传身教的力量是巨大的。不输在家庭教育上读后感民族小学四年二班张思然通过阅读不输在家庭教育上，我觉得自己收获很大。每个孩子都 有优点和缺点，重要的是帮助孩子学会避开缺

38、点、劣势，找到优点，发挥 特长、优势，并加倍强化这种优势，把它发挥到极致，这样离成功就近了 但做到这点，并非易事，需要我们的家长、老师要有一双慧眼，善于发现 优点，鼓励或帮助孩子把优点发展了，就升级为特长了，把特长稳固下来 了，就成了优势。把优势发挥好了，成功的几率就高了。要全面认识孩子的优点缺点，首先要学习一些相关的知识，要了解儿 童各个发展时期的共性，了解哪些优点差不多是所有孩子共有的，并非自 己孩子独有的，又有哪些缺点是孩子们共有的。其次是怎么去鉴别优点和 缺点。我们理所当然认为是优点的，可能实际上是缺点，比如小绵羊式的 听话，从不给老师和家长惹麻烦； 而有些我们理所当然看成缺点的，可

39、能实际上是优点，比如思想独立、性格反叛、贪玩、上课爱讲话等。再者 每个人看孩子的角度是不同的，横看成岭侧成峰。比如大大咧咧的性格或 许做事丢三拉四，但为人却不拘小节，心胸豁达； 内向的孩子交际面不 广但善于思考，喜欢探索。所以，怎么看优点缺点，深入地、细致地了解 孩子才是最重要的，多观察，多思考，多沟通。对于孩子的缺点，即使有点过失和不足，只要不是原则性的错误就行 多用宽容的心态去对待孩子的缺点，不要求全责备，吹毛求疵。多接纳孩子，包括他身上的缺点和不足。理解他所做的事，信任他会 做得更好，在接纳、理解和信任之后，再以平静的态度去支持和帮助他， 而不是居高临下的说教和批评。其次，不能总盯着缺点

40、看。是要放大优点 寻找“闪光点”，哪怕是微乎其微也要大加肯定。并用积极的暗示和鼓励 使孩子获得更为完整的自信和自尊。在这个建立的过程中，通过孩子自我 的认识，逐步把缺点和错误进行改正，而不是处处都需要家长去指出来， 然后家长动手去用橡皮。有些所谓的问题，根本不需要你去面对，它就没 有了。正所谓“缺点不说慢慢少”。判断一个人是否懂得赏识，最简单的 标准就是，这个人是否会夸大缺点，是否懂得夸大优点。站得远些，看缺 点； 靠得近点，看优点。孩子不是天使，有缺点是正常的，我们为什么不把注意力多放在孩子 的优点上，而非要抓住凡人皆有的缺点不放？世上没有完美的父母，我们 的父母不是，我们不是，我们的子女将

41、来也不是，但这并不妨碍我们成为 正常的社会人。中国教育最大的问题就是不宽容，父母、老师整天盯着的 就是孩子的缺点，拼命要让孩子“天天向上”。想想我们做孩子时，就没 有这样那样的缺点吗？到了我们做父母，为什么不能容忍自己和孩子进两 步退一步，不能容忍孩子的问题有起伏？“水至清则无鱼”，这才是正常 的人，真实的人。我们都做不到完美无缺，有什么资格要求孩子几岁、十 多岁的孩子洁壁无瑕？我们是不是太虚伪、太苛刻了？“我见青山多妩媚 料青山见我亦如是。”如果父母或老师眼里只有孩子的缺点，那你在孩子 眼里的形象也好不到哪里去。这样的亲子关系或师生关系也会有问题，这 种情景下你的“教育”能否有成果就更值得怀

42、疑了。乐观豁达的人心胸开阔，不拘小节，对人对事多为宽容； 而多愁善 感的人多为苛求的，追求完美的，对生活多为不满的。于是，前者会用感 恩的、赏识的眼光看问题； 后者则经常用挑剔的眼光看人生，对任何事 都能找出它的瑕疵。面对孩子时，一样的孩子犯一样的错误，拥有不同人 生观的家长会有不同的看法。前者以赏识的眼光去看孩子，会发现原来孩 子身上并不全是自己所看到的缺点，后者则在他的眼里孩子一无是处，混 身是缺点和毛病。所以家长的积极向上、乐观宽容的人生观对于孩子很重 要，因为潜移默化的熏陶和言传身教的力量是巨大的。家庭教育读后感（共8 篇）在酒楼上读后感（共13 篇）写在人生边上读后感（共3 篇）马背上法庭观后感（共17 篇）