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1、第四课社会生活讲道德 尊重他人 尊重是交往的起点1.为什么要尊重他人?(1)尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人的外在表现。在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。(2)每个人都是有的个体,都希望得到别人和社会的。(3)尊重使社会生活。尊重是维系良好人际关系的,是文明社会的。尊重是的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成的融洽关系,从而促进,提高。内在修养尊严尊重和谐融洽前提重要特征相互互敬互爱社会进步社会文明程度 核心笔记 尊重的重要意义 尊重从我做起2.怎样尊重他人?(1)积极他人。(2)对待他人。(3)学会。(4)学会他人。核心笔记 学会欣赏他人关注、重视平等换位思考欣赏 拓展
2、延伸 尊重孩子在教育孩子方面,鲁迅先生认为,首先要尊重和理解孩子,“如果不先行理解,一味蛮做,更大碍于孩子发达”。曾经有一次,先生在家中宴客,儿子海婴同席。在吃鱼圆时,客人均说新鲜可口。唯海婴说:“妈妈,鱼圆是酸的!”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句,孩子老大不高兴。鲁迅听后,便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝,果然不怎么新鲜,便颇有感慨地说:“孩子说不新鲜,我们不加以查看就抹杀,是不对的,看来我们也得尊重孩子说的话啊!” 教材第32页运用你的经验1.面对上述两种场景,你的感受有何不同?2.就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。答案 1.要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的
3、人不可能赢得他人的尊重。2.(1)尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。(2)尊重他人就要善于站在对方的角度上,感同身受,推己及人。(3)尊重他人,就要善于欣赏、接纳他人,不做有损他人的事。 教材第33页探究与分享1.你赞同哪位同学的观点?举例说明你支持的观点。2.有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。答案 1.左边两位同学的观点。如在校运动会上获得了冠军,获得了同学们的尊重,心里挺高兴;这份尊重是自己用实力赢得的,也说明要想获得尊重,首先自己要尊重自己。2.认同。受到尊重能够增强自尊自信,产生良好的心理体验。 教材第34页探究与分享你如
4、何看待以上观点?答案 读者乙的观点是错误的,读者甲和读者丙的观点是正确的。每个人都是有尊严的个体,都希望得到别人和社会的尊重。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。教材第34页探究与分享如果遇到类似情境,你会怎么做?请说明理由。答案 我会积极关注、重视他们。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。 教材第35页探究与分享1.你赞同他们的看法吗?说说你的理由。2.你还有哪些看法?答案 1.赞同。我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。尊重他人,才能获得他人尊重。2.自我尊重。教材第36页拓展空间请你参与他们的讨论,并表达自己的观点。答案 如:对人的尊重包括尊重人的生命、人格、隐私、选择;爱护公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪守法等,这些是我们应当履行的义务,也是我们尊重社会的具体表现。
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