2023年中考语文二轮专题复习：说明文阅读

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1、2023年中考语文二轮专题复习：说明文阅读 说明文阅读材料 第一讲、说明文知识及常见题型 一、说明文定义 说明文是以说明为主要表达方式来说明事物、阐明事理给人以知识的文章. 二、说明文分类 按说明对象可以分为两类：事物说明文和事理说明文。 找说明对象的方法： 【归纳方法】 1.看题目：不少题目都表示说明的对象。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。如《中国石拱桥》《苏州园林》，又如《“长信宫”灯》，题目即说明对象。 2.抓首括句和中心句：好的说明文往往运用这种句子来突出所

2、要说明的事物和特征。 三、概括类题型 【归纳方法】 1.当序数词与中心句很明显： ①找出标志顺序词语（如序数词；首先、然后等） ②找出每一段的中心句 2.当序数词、中心句不明显则需要我们根据文章归纳： ①找出关键词、概括事物本质 ②划分层次，整合要点，综合归纳 ③注意分值，一般1点对应1分。 题型示例 阅读全文，用简洁的语言概括，运动为什么能改善大脑机能？ 阅读全文，从中筛选信息，说说新的精确有致的预警系统应该包括哪些方面的内容。 根据一、

3、二两段的内容，概括水葫芦的三个特点。 准确提取信息，写出极技术人员修复古油画的三个步骤。 四、 说明顺序 1.常见的说明顺序有： ①时间顺序：就是以时间先后作为说明的先后顺序。理解时间顺序注意找到表明时间的词语就可以了。 ②空间顺序：就是以空间的转换为顺序进行介绍。理解空间顺序要注意分辨表明方位的词语。 ③逻辑顺序：包括由特点到用途, 由概括到具体，主要到次要，由整体到局部，由现象到本质，由原因到结果等， 理解逻辑顺序要注意表明因果关系的词语。逻辑顺序比较复杂，（1）我们可以通过排除法，也就是判断该文段是不是时

4、间顺序或者空间顺序，如果这两者都不是，那就是逻辑顺序了，（2）但也要注意是否使用了多种说明顺序。 说明顺序答题方法： 题型一1.本文是按照什么顺序安排说明内容的？请结合具体内容分析。 （1）判断说明顺序 （2.）准确看出全文的结构特点（见下文结构形式划分），给不同的结构的段落划分层次 （3）找出中心句或者关键词概括，且按顺序作答（先写……然后写……接着写….最后写……） 例子：本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（见《不假思索的肌肉记忆》） 备注：（1）就一个语段而言，先将段落分成几个层次，然后概括每

5、层的主要内容，最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序。 （2）就全文而言，先逐段概括要点再用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。 （3）答题时要格外注意题干问题指向的是全文顺序还是部分段落的顺序 题型二2.×段和×段是否能调换位置，为什么？ 思路（1）表达态度，能或不能，一般为不能。 （2）解释每段所写的内容。 （3）找出两段之间的内在联系 可从以下几方面考虑 A段之间是否有说明顺序存在 B

6、段之间是否和上文有照应关系 C者之间是否以一方为基础 D后关系是否是一种社会习惯说法 如《宣纸“前世今生”》中第3段第4段能否调换顺序？为什么 参考答案（1）不能（2）第三段讲的是宋元时期宣纸是用青檀皮为原料；第四段讲到了明朝中叶，已经出现了混合沙田稻草做宣纸的做法（3）这两段之间是按照时间顺序进行的，所以不可调换。 题型三3、本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？ （或有什么好处） 步骤一：【说明顺序作用】 1.时间顺序，按照事物的发展历程的时间先后次序，作用是可以清晰把握事物发展前后的变化过程。

7、 2.空间顺序，按照事物的形状、结构或各部分空间的关系安排说明的条理，作用是有助于读者全方位把握事物的特征。 3.逻辑顺序，依据事物内部的联系和人们认识事物的规律进行说明。可以把复杂的事物清楚，有利于说明、揭示事理内在联系。有助于读者从××到××的【答题方法】认识说明对象的特征。 1、确定说明顺序，引用说明顺序固定作用。 2、在表述中加入说明内容。 3、在回答“有什么作用”时需要加入文章是如何使用这种说明顺序的。（回答好处两点即可） 五、说明方法(详见第二讲) 1.常见的说明方法有：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较

8、、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。 六.说明的语言----准确性(详见第三讲) 其他题型 1.开头作用题（注意和议论文开头作用题比较） 解题思路 ⑴引出下文的说明对象。 （结构） ⑵写出了……内容(即段意)。 （内容） ⑶吸引读者，激发读者阅读兴趣。 （表达效果） 2.语序题（即段落或句子能否颠倒） 解题思路:不能调换。（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 （2）总分关系中，分说部分与前文总说部分顺序相照应。

9、 （3）调换后不符合人们的认知规律。 3.开放题（拓展题）【解题思路】 （1）认识阐释类以文章内容为出题依据，答案可在文章中直接找到。 （2）见解感悟类 根据题干信息，结合文章所提到的相关内容，进行简单的提炼，表达自己的看法。 （3）语境应用类 选择与语境相符的语言特点，结合文章内容表达。 总之： ⑴看清要求，问什么答什么，不要答非所问。 ⑵看分答题，一般1分一个要点。 ⑶一般来说，这种题型注意“双联”——联系文本，联系实际。 题型示例 1.根据文意，

10、谈谈我们怎么科学的认识沙尘暴？ 2．生活中，你喜欢打字还是手写，请谈谈你的看法。 3.“珍妮”飓风让我们认识到，人类在自然灾害面前要有所作为，该防御就防御，尽可能减少自然灾害给人类带来的损失。请你结合本文内容，拟出几条防御和减少自然灾害的措施。(答出两条即可) 4.你的同学王冰喜欢在预习新课时听摇滚音乐，请你结合本文只是劝劝他改掉这个习惯，你会怎么说？ 第二讲、说明方法及作用 一、常见说明方法 列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、引用等。但中考常考的说明方法一般是“列数字、举例子、作比较

11、、打比方”四种，要重点掌握。 【总套路】 找准句段，审清题目 2.标志字词，用笔圈出 3.答案全面，分点罗列 二、说明方法的作用 1.举例子 【答题思路】：举…..例子，具体形象地说明了（说明对象）的什么特点（直接说明前面这一句话） 【例1】我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。《中国石拱桥》 答：《水经注》里提到的“旅人桥”这个举例子具体形象地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点。 2、列数字 【答题思路】：运

12、用列数字的说明方法，科学准确地说明了说明对象的什么特征，使说明更有说服力【例2】把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%～25%。（死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》 答：运用列数字的说明方法，科学准确地说明了死海海水咸度高、浮力大的特征，使说明更有说服力 3、作比较 【答题思路】：把……和……进行比较，突出（强调）了说明对象的什么特点（地位/影响等）。【例3】我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。《苏州园林》 答：把苏州园林与我国一般建筑进行比

13、较，突出苏州园林不讲究对称的特点。 4、打比方 【答题思路】：把……比喻成……，生动形象地说明了说明对象的什么特点，增强文章的趣味性。 【例4】石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）《中国石拱桥》 答：把石拱桥比喻成虹，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点，增强文章的趣味性。 5、分类别 【答题思路】：对什么进行分类，条理清楚地说明了说明对象的什么特征。 【例5】风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。《向沙漠进军》 答：运用分类别的说明方法，对风沙的进攻方式

14、进行分类，条理清晰地说明了风沙进攻人类的两种主要方式。 PS1：当出现两种或者两种以上说明方法时，要注意杂糅。如： 一、（1）运用了举例子和作比较的说明方法（2）列举了….事例，并将……与…..进行比较，具体形象说明了….的….特征，并突出强调说明了这一特征。 二、（2）运用了列数字和作比较的说明方法（2）通过准确具体的数字，并将……与…..作比较（3）科学准确地说明了……的…..特征，并突出说明了这一特征，使说明更有说服力。 三、（1）举例子、列数字（2）列举….的事例，并用具体的数字，具体形象、科学准确说明了……的……特征。 Ps2：如何判断用几种说明说

15、法： 一种说明方法 1.主要运用了哪一种说明方法2.运用了哪一种说明方法 3.划线句运用了两种说明方法，请你选择其中一种说明。 二、两种及以上 1.运用了哪种说明方法2.运用了哪些说明方法等 第三讲、说明语言题 一、说明语言的准确性 说明语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等，都要求准确无误。特别要注意说明文中使用修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。 ①表程度：比较、几乎、相当、很、稍微、十分…… ②表估计：大约、大概、可能、左右

16、、也许、差不多…… ③表范围：大部分、极少、全部、全都…… 同时，说明文的语言有时也在准确、严密前提下具有生动性。 二、常见说明文语言题型 （一）题型一 ：“××”词能不能删掉？为什么？ 此类考题的答题格式是： 表态。（不能去掉/删去） ②定性—如：“比较”“相当”“几乎”“完全”表程度；“大约”“可能”“左右”表估计；“多”“有余”表数量；“据统计”“据XX观点”表依据；然后解释原词语的意思及其语境义（文章义）。 ③如果删去“XX”词的后果—原来的XX意思变成了XX意思，与文意（事实）不符

17、，太绝对。 ④加点词“XX”体现了说明文语言的准确性、严密性。 示例:抵御沙丘进攻的方法是植树种草。我国沙荒地区，有一部分沙丘已经长了草皮和灌木，不再转移阵地了。 3.句中加点的“有一部分”删去可以吗？为什么？ 答：（1）不能删除，（2）“有一部分”，是限制语，表范围（2）文中表示沙丘已经长了草皮和灌木的数量范围，不是全部，如果去掉就变成全部了，与实际情况不符，太绝对（4）“部分”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 （二）题型二 “××”一词好在哪里？（从说明文语言的角度，分析文中加点词“XX”的作用。） 答题方法：

18、 此类考题的答题格式是： ①“XX”词的意思是XX。（解释词语的原义） ②在原文中准确地说明了......（将该词放在原文中解释句义） ③该词体现了说明文语言的准确性、严密性。 举例：“天鲲号”装备强大，效率惊人。“天鲲号”配备了亚洲最强大的挖掘系统、最大功率的输送系统和国际最先进的自动控制系统。它的挖掘深度在6米至35米之间，最远运送距离达到了1.5万米。这意味着它能在一小时内将大约6000立方米的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5万米之外。换算过来，“天鲲号”在不到一周的时间里，便能用挖掘机填满整座“水立方”体育馆。 问题

19、：加点词“大约”有什么表达效果？ ①“大约”是“左右”的意思，表示估计。②在原文中准确地说明了“天鲲号”能在一小时内将6000立方米左右的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5万米之外。③该词体现了说明文语言的准确性、严密性。 （三）题型三 “××”词能否被“××”词替换？ 此类考题的答题格式是： ①表态。（不能替换） ②定性—如：“比较”“相当”“几乎”“完全”表程度；“大约”“可能”“左右”表估计；“多”“有余”表数量；“据统计”“据XX观点”表依据；然后解释原词语的意思及其语境义。 ③说明替换成“XX”词的后果—原

20、来的XX意思变成了XX意思，与文意（事实）不符，太绝对。 ④加点词“XX”体现了说明文语言的准确性、严密性。 举例：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中的加点词“略”能否换成“很”，为什么？ ①不能替换。 ②“略”表程度，是稍微的意思，在文中表明桥的中部只不过是比两端狭窄些。 ③如果换成“很”，则表明这两者在宽度上相差很大，与事实不符。 ④加点词“略”体现了说明文语言的准确性、严密性。 【总结规律】 说明语言常考的限制性词语的意思： 1、可能：表推测

21、，很不确定。 2、大约：表估计，左右。 3、大概：表推测，有很大可能性。 4、估计：表推测，有很大可能性。 5、左右：大概，表概数。 6、也许：表推测，可能。 7、完全：表程度，指百分之百，毫无例外。 8、都：表范围，指全部。 9、大部分：表范围，大多数。 10、基本上：表范围，大体上。 11、任何：所有一切。 12、最：表程度，首位，没有比得上。 13、几乎：表程度，接近于。 14、仅：表程度，只，才 。 15、完全：百分之百，毫无例外。 16、目前：现在这一阶段 17、迄今为止： 到目前为止。 18、据统计：指根据xx材料，表依据。 19、最主要：表限制，最重要，起决定作用的。