《初中一年级语文上册第四单元(多彩四季)14春(朱自清)第一课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中一年级语文上册第四单元(多彩四季)14春(朱自清)第一课时课件（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、春春朱朱自自清清授课人：李冠超授课人：李冠超工作单位：义马市第二初级中学工作单位：义马市第二初级中学课件制作：李冠超课件制作：李冠超学习目标学习目标流利、有感情地朗读课文，感知课文流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。内容，把握作者的感情。学习作者抓住特点、多角度、按顺序学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。描写景物的写法。揣摩、品味本文优美的语言。揣摩、品味本文优美的语言。培养热爱大自然、珍惜青春的感情培养热爱大自然、珍惜青春的感情。朱自清朱自清朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，字佩弦，江苏省扬州市人江苏省扬州市人,散文家、诗人、散文家
2、、诗人、学者、民主战士。学者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹踪迹、散文集、散文集欧游杂记欧游杂记、背影背影,以及一以及一些文艺论著，收在些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。散文代表作有：散文代表作有：绿绿、春春、荷塘月色荷塘月色、背影背影等。等。走近作者走近作者走进朱自清的走进朱自清的春春读准字音：朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿鸟鸟巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神lnglngzunzunn n n nzhzhy y n n nini ngngchch o ownwnsusushshsusu预习反馈预习反馈自主学习自主学习1 1、你能按照盼春、绘春、赞春、你能按照
3、盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？的提示把文章分为三个部分吗？2 2、假如你是一个画家，请你根、假如你是一个画家，请你根据本文画出几幅图画，并且给每据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：一幅加上小标题。如：_图。图。温馨小提示：温馨小提示：以小组为单位，快速阅读，找出你的答案来，加油！相信你一定行！以小组为单位，快速阅读，找出你的答案来，加油！相信你一定行！盼春盼春（1）（总领全文，开启下文）总领全文，开启下文）（2 2）总括春天）总括春天（3 3）春草图春草图（4 4）春花图春花图（5 5）春风图春风图（6 6）春雨图春雨图（7 7）迎春图迎春图（8 8）“新新”（9 9
4、）“美美”（1010）“力力”绘春绘春颂春颂春三个比喻句三个比喻句自自学学展展示示，彰彰显显精精彩彩牛刀小试牛刀小试盼盼春春（1）哪个词表现了作者渴望春天的）哪个词表现了作者渴望春天的到来？哪个词明确地告诉我们春天还到来？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？没有来到？（2）为什么连用两个）为什么连用两个“盼望着盼望着”呢？呢？“盼望着盼望着”；“近近”（修辞：拟人）（修辞：拟人）这样叠用，更能表达作者渴望这样叠用，更能表达作者渴望春天来临的迫切心情春天来临的迫切心情.（修辞：反复）（修辞：反复）春草图：春草有春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：质地：色泽
5、：色泽：长势：长势：正正面面描描写写侧侧面面描描写写温馨提示：温馨提示：认真阅读，积极交流，找出关键词来！相信自己，一定做得最棒！认真阅读，积极交流，找出关键词来！相信自己，一定做得最棒！钻钻（生命力强）（生命力强）嫩嫩的嫩嫩的（鲜嫩）（鲜嫩）软绵绵软绵绵（柔软）（柔软）绿绿的绿绿的（浅绿）（浅绿）满是的满是的（旺盛）（旺盛）请同学们找出关键的请同学们找出关键的动词来说明，看谁找动词来说明，看谁找得准！得准！春花有春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花味甜花味甜正面描写正面描写侧面描写侧面描写花色
6、艳（红、粉、白）花色艳（红、粉、白）蜜蜂蜜蜂:闹闹蝴蝶蝴蝶:飞飞温暖柔和温暖柔和（不寒、抚摸）（不寒、抚摸）清香扑鼻清香扑鼻（泥草花香）（泥草花香）色彩明丽色彩明丽（繁花嫩叶）（繁花嫩叶）和谐悦耳和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水）（鸟鸣、笛声、轻风流水）（触觉触觉）（嗅觉嗅觉）（听觉听觉）（视觉视觉）作者从以下三方面描写了春雨怎样的特点？你作者从以下三方面描写了春雨怎样的特点？你能发现吗？试试看，你一定行！能发现吗？试试看，你一定行！形：形：状：状：景：景：侧面侧面正面正面多多 细细 密密像牛毛，像花针，像细丝像牛毛，像花针，像细丝斜织斜织薄烟薄烟叶绿叶绿草青草青灯灯人人房屋房屋前前几幅几幅主要
7、写春天的自然美主要写春天的自然美,这一幅由景及人，表现了人们怎样这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？的精神状态？人：人：活动：活动：感悟引用：感悟引用：一年之计在于春一年之计在于春舒活舒活抖擞抖擞城乡城乡老小老小像娃娃像娃娃颂颂春春像小姑娘像小姑娘像青年像青年三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情1选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（）A一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼
8、。B春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。C红的像火；粉的像霞；白的像雪。D桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。2括号里选出恰当的词语，填在横线上。括号里选出恰当的词语，填在横线上。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地_（闹飞）着。小草也青得_（刺逼）你的眼。山_（湿润朗润）起来了。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光_（衬托烘托）出一片_（安静寂静）而和平的夜。3课文中有两处引用，请你填写。课文中有两处引用，请你填写。“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。4指出下列句子使用的修辞方法。指出下列句子使用的修辞方法。（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳
9、的脸红起来了。（）（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（）（4）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（）当堂训练，小试牛刀当堂训练，小试牛刀C闹闹逼逼朗润朗润烘托烘托安静安静吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风一年之计在于春一年之计在于春排比排比拟人拟人引用引用比喻比喻比喻比喻排比排比反复反复拟人拟人5雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的
10、夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。文中三个比喻从不同的侧面依次写出了春雨_、_、_的特点。加粗的“斜织”与“全笼着一层薄烟”突出了春雨_的特点。“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫春夜喜雨中的名句，其中“润”字可与上文中的“_”一句相照应。连绵连绵闪烁闪烁细密细密细密细密树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼季节之春人生之春写实写意拓展思考，彰显个性拓展思考，彰显个性从从“春的畅想春的畅想”“夏雨夏雨”“秋风秋风”“冬雪冬雪”中选中选取你感兴趣的专题写一段取你感兴趣的专题写一段150150字左右的文字字左右的文字
初中一年级语文上册第四单元(多彩四季)14春(朱自清)第一课时课件
