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1、快乐的动物合唱团洪林中心幼儿园 杨亚梅设计意图： 快乐的动物合唱团是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的想象力；其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。故事极具创意，从问题冲突解决都充满童趣的处理方式，故事描述驴子想出去看看外面的世界，遇到了心情不同的狗狗、猫咪，于是结伴同行，接着又遇到公鸡，大家一边唱歌、一边走。他们在小木屋过夜，快乐的唱歌，他们的歌声把大野狼吸引来了，原来大野狼也喜欢他们的歌声，最后大野狼通过小动物们的质问，明白了其中的道理，于是接受了
2、这个事实，并用很乐观的态度来对待，最后他们就组成了一个合唱团，到处演唱，把快乐带给大家。这个故事和生活比较贴近，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在讲述中懂得如何抒发自己不好的情绪，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。活动目标：1、理解故事内容，完整复述故事2、能用自己的肢体动作与表情表示快乐3、大胆表达对快乐的体验和理解活动准备：挂图、幼儿用书活动过程：一、出示图卡1.教师：这是谁，他在干什么?幼儿讨论回答2.教师讲述图卡一的故事二、仔细观察图片，大胆地想像，并讲述故事教师：1、驴都遇到了谁?他们都说了什么呢?2、他们想干什么?幼儿讨论并猜想，并大胆讲述3、教师讲述图卡二到图卡四的故事出示图卡五、图
3、卡六教师：1、大野狼在干什么?小动物们见到它是什么样的表情2、大野狼会说什么?3、动物们都在做什么?表情是什么?教师讲述图卡五、图卡六的故事三、教师结合图卡完整讲述故事四、理解“快乐”并能用肢体动作与表情表示快乐1.教师：(1)故事讲完了，你们给故事起个名字吧2.教师：(1)今天，我们欣赏了这个故事“快乐的动物合唱团”，合唱团他们快乐吗?为什么?你能说说吗?(让幼儿说说他对快乐的理解)(2)孩子们小动物不高兴了，可以唱歌，你不高兴了怎么办呢?当别人不高兴了，你又怎么办呢?(教师讲解自己不高兴时的方法，然后请孩子们自己说说自己的办法)(3)请幼儿用肢体动作与表情表示快乐请孩子们用你的肢体与你的表情表示一下快乐吧总结：不开心时，我们想开心的事，当别人不开心时，你就多给他讲讲开心的事。五、绘画快乐的事儿师：小动物都有自己让自己快乐的方法，你们也有让自己快乐的方法，下面我们把这些方法画下了。
快乐的动物合唱团
