大班语言活动:谁嗯嗯在我头上
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1、大班语言活动:是谁嗯嗯在我的头上设计意图:本活动选自绘本故事是谁嗯嗯在我的头上,这是一本非常幽默、非常有趣、非常搞笑的知识类图书。它巧妙地将一个个毫无关联的知识,编织成一个紧密相连的故事,让孩子们随着有趣的故事情节发展,轻松地学习这些知识。都是些什么知识呢?是各种动物的“大便”!因为大便的脏、臭,唯恐孩子避让不及,又有多少人还会带着孩子,饶有兴趣的来欣赏呢?然而,本此活动,通过有趣的故事,满足了孩子对大便的好奇心。并随着故事的发展,认识了许多动物的大便,从中获取许多知识。比如:学习小鼹鼠的执着,认知各种动物的大便形状、颜色、食量与大便的关系等等。本来大小便是一件很难启齿的事情,本次活动以一个有
2、趣的故事从科学的角度阐述了这个问题,让孩子以科学的眼光坦然面对本来就光明正大的生理问题。一、活动目标:1、理解故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并能用语言大胆的描述。2、知道什么样的嗯嗯对人体最有益,教育幼儿大小便要入厕。3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。二、活动准备:1、是谁嗯嗯在我的头上课件。2、动物和相应的嗯嗯图片。三、活动重难点:1、重点:知道不同动物的嗯嗯是不一样的。小精灵儿童网站2、难点:能用完整、连贯的语言描述不同的嗯嗯。四、活动过程:(一)导入部分:幼儿随音乐进教室,向客人老师打招呼并围坐成半圆圈。(二)展开部分:1、出示鼹鼠图片请幼儿说出他的名字,并提问:小鼹鼠的头上是
3、什么?2、分段欣赏故事是谁嗯嗯在我的头上(1)播放幻灯片1、2教师提问:有一天发生了什么事?小鼹鼠的心情是怎样的?并请幼儿讨论,是谁嗯嗯在小鼹鼠的头上?(2)播放幻灯片教师编键鼠边提问:小鼹鼠分别找到了谁?它的嗯嗯是什么样的?并学学小鼹鼠与它们的对话。(3)故事结束幼儿寻找答案到底是谁嗯嗯在它的头上。3、游戏:嗯嗯配对教师讲解游戏玩法:请个别幼儿扮演不同的小动物,其余幼儿手拿嗯嗯站到相应的小动物后面,然后讲给喜欢的客人老师听:我们是某某动物,我们的嗯嗯时什么样的。4、教师提问:小鼹鼠是怎样找到大狗的,大狗为什么会嗯嗯在小鼹鼠的头上?并请幼儿带着问题,完整欣赏故事。5、教师小结:动物和认识不一样的会随地大小便,这样是不对的,不仅环境造成污染,也会给别人带来不方面,那我们小朋友应该怎样做呢?引出嗯嗯时要男女分厕。6、游戏:寻找最舒服的嗯嗯请幼儿讲述自己的嗯嗯是什么样的,并请幼儿讨论什么样的嗯嗯对小朋友最好。(三)结束部分:所有小朋友祝愿客人老师每天都有一个舒服的香蕉嗯嗯,并向老师挥手再见。五、活动延伸:将故事中的图片摆放在语言区,鼓励幼儿大胆表演故事内容。
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