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1、教研活动课例反思新学期课例教研活动又轰轰烈烈地开展起来了， 英语组全体教师本着取长补短、共同提高的目的，积极参与了本次教研活动，通过参与全组教师的听课与评 课活动反思如下：值得借鉴的优点：1、多数教师采用的是学校提倡的教师少教，学生多学的授课模式，给学生设计好导学案，让他们自主学习，充分发挥学生小组合作交流的作用，把课堂真正还给学生，为学生提供展示自己的时间和空间。教师勇敢地从主角、主导的位 置上退下来，退到次要的、组织者、帮助者、陪伴者、促进者的位置上来，充分 发挥学生的主体作用，营造了促优、转中、补差的和谐课堂，达到师生双赢的课 堂效果。 2、学生的自主学习离不开教师的计划、指导、引领、点
2、拨和监控。老师进 位而不越位，当学生的探索出现思维受阻或中断时，能够抓住时机，适时而动， 帮助学生寻找、收集和利用学习资源，在不降低探究问题要求的情况下，给学生 支起一架合适的梯子， 让学生自己爬上去，确保了学生自主学习的独立性和有效 性，让每个学生都思有所获。 3、教师在突破重点和难点方面下功夫，精选例题和习题，出示了相关的变 式发散题，以灵性启迪学生的悟性，于瞬间激活学生的奇思妙想，达到做一题， 学一法，会一类，通一片的目的。4、教学设计有利于面向全体学生。教师做到了低起点、小步子，教材处理 的恰到好处， 教材挖掘到位。 为学生营造一个民主的、 宽松的、 和谐的探究氛围， 有利于培养学生的
3、创新意识和实践能力，使教学化难为易，变单调为多彩。 5、对学生在教学过程中的自主活动、合作交流，老师给以及时的激励评价 与引导，学生成了学习的主人，体现以人为本的主体思想。教学过程处处体现了 师生互动，平等交流的气氛，教师能够把学生的发展作为教学的着眼点，注重学 生发展的主体性。 不足之处： 由于学生刚刚接触导学案， 所以个别学生参与活动的程度不够， 跟不上进度， 无所适从，缺乏对数学探究的积极性和热情，课堂上表现比较懒散，与教师不配 合，对自己缺乏信心。另外，由于担心时间较紧，怕完不成教学任务，同时也存 在着对学生不信任的因素， 所以课堂上个别问题的处理操之过急，未能留给学生 足够的时间和空
4、间，让他们自主探索。 参加了市学科会议， 听了两位老师精彩的课后，感觉自己无论是在授课水平 上，还是在教材的挖掘上都存在着太大的差距，两位老师的课堂语言特别好，对 知识的引入特别细也特别到位， 整节课教师完全把课堂还给了学生，充分体现了 教师的组织者和合作者，课堂效果很好。而我在上这节课的时候，也想让学生通 过动手实践、自主探索、合作交流，达到授课目的，但由于担心时间较紧，怕完 不成教学任务， 所以很多问题的处理操之过急， 未能留给学生足够的时间和空间， 让他们自主探索。 另外也存在着对学生不信任的因素，觉得很多问题学生不可能 探索出来，只能是教师提个头，让学生知道个尾就行了，只要把知识引出来，让 学生记住就行了，与两位老师的课形成了鲜明的对比。参加了市课例教研会后， 我的收获很大，今后我会以他们为榜样，上好自己的每一堂课。
教研活动课例反思
