企业战略管理实施方案

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1、企业战略管理实施方案一、教学安排总课时 72 课时，按学校教改精神，缩减面授辅导课时一半，教学 活动按 36 课时安排，其余时刻为自学和社会实践时刻。课次学习内容媒体辅导形式1第一章战略治理导论录像教材文字教材面授辅导、小组讨论2第二章外部环境分析第三章内部环境分析录像教材文字教材面授辅导、小组讨论3时期复习第四章战略目标设定文字教材面授辅导、答疑、小组讨论4第五章公司战略录像教材文字教材面授辅导、小组讨论5第六章竞争战略录像教材文字教材面授辅导、答疑、小组讨论6第七章职能战略文字教材面授辅导、答疑、小组讨论7时期复习网上教学作业讲解、答疑8第八章战略评判与选择文字教材面授辅导、答疑、小组讨论

2、9第九章战略实施文字教材面授辅导、答疑、小组讨论10时期复习网上教学作业讲解、答疑11第十章战略操纵文字教材面授辅导、答疑、小组讨论12自学实践文字教材 网上资源电子邮件、电话答疑13自学实践文字教材 网上资源电子邮件、电话答疑14自学实践文字教材 网上资源电子邮件、电话答疑15自学实践文字教材 网上资源电子邮件、电话答疑16自学实践文字教材电子邮件、电话答疑网上资源17自学实践文字教材 网上资源电子邮件、电话答疑18总复习文字教材面授辅导、答疑二、教学媒体与学习支持服务1文字教材：由东北财经大学刘庆元教授主编，中央广播电视大 学出版社出版发行（2002 年第版），教材名称：企业战略治理。该教

3、材是 本课程内容的要紧载体，是教学的差不多依据。教材每一章的前面都有教 学目标、教学重点、难点、学习建议，每一章后面还有本章小结和学习自 测题以及部分案例分析。2录像教材：由东北财经大学刘庆元教授和刘宝宏博士主讲，共 四讲，要紧内容是（1）战略治理入门，（2）战略环境分析，（3）公司战略，（4）竞争战略。在每一讲之前都有预备知识，学生在收看录像之前预习有 关知识，然后辅导教师组织学生收看，在收看过程中适当进行一些停顿， 以便学生提咨询，引导学生摸索，同时也可对录像中的内容进行一些点评 提升录像教材的使用成效。3网上资源：考虑到本课程是一门统设必修课，实行“五统一”，因此中央电大网上教学资源栏目

4、：即课程公告、课程简介、直播课堂、IP课件、在线讨论、学习自测、作业讲评、咨询题咨询、资料室、案例、学 术报告厅、考前练兵。（1）课程公告要紧是有关本课程的动态信息的介绍，如直播课堂 的安排、教学会议、网上讨论的时刻安排以及与本课程有关的教学活动安 排。（2）课程简介栏目的要紧内容有：课程讲明、课程教学大纲、本 课程教学实施方案、教师介绍等。（3）直播课堂要紧是针对学生在学习中遇到的咨询题以及辅导教 师在教学中遇到的咨询题，由主讲教师现场解答。请各试点电大的辅导教 师和学生注意直播课堂的安排，及时提出咨询题。（5）在线讨论要紧是为能够上网的同学提供实时与主讲教师或主 持教师或部分试点电大辅导教

5、师交流的机会。针对一些教学中遇到的咨询 题或同学感爱好的咨询题发表各自的见解，以巩固所学的知识。在线讨论 能够在师生之间进行，也能够在学生与学生之间进行。（6）学习自测是配合教学，在适当时候提供一些自测题，供学生 检验自己对有关知识的把握情形，以便改进学习方法。4哈电大辅导教师按照教学需要制作一部分教学媒体。如教学幻 灯片、教学笔记和课后练习及答案。6电子邮件：电子邮件要紧解决师生不能见面而又必须解决的咨询题。 学生在学习中遇到困难能够通过电子邮件与试点电大的辅导教师沟通。随时恭候大伙儿进行学习交流。三、教学及事实上践环节1自学。即学生通过阅读文字教材、在辅导教师指导下收看录像 教材、网上点播

6、 IP 课件和收看试点电大辅导教师制作的教学媒体来懂得和 把握课程差不多内容。强调自学是远程开放教育和确立以学生自主学习的 差不多特点。在教学过程中，既强调对教学内容的传递，又强调对学生自 学能力的培养和提升。2小组讨论。在强调学生自主性、个别化学习的同时，也要注意 小组讨论的作用。讨论中师生之间、学生之间能够相互交流学习体会与体 会，提出咨询题大伙儿相互探讨，遇到困难相互鼓舞。试点电大的辅导教 师要充分发挥指导作用，在学生自由讨论的同时，还能够设计一些咨询题 让同学们讨论，经常对讨论的情形进行了解指导，发觉有代表性的咨询题 介绍到全班。对学习小组讨论的引导应以提升学生自主学习能力为动身点 鼓

7、舞学生提出咨询题，指导学生查阅资料。要在教学中主动探究将指导学 生查阅资料与社会调查相结合的方式。3面授辅导。即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的咨询题。这部分辅导时刻应按照学生的自 身素养和本课程的性质，本着提升学习质量为前提，以学生的学习需求为 依据进行适度安排。4作业。按照工商治理专业（本科）开放教育试点实施方案，所 有课程都要进行平常作业，同时要占总成绩的 20%。本课程的平常作业由 中央电大和试点电大共同负责布置。中央电大布置三次计分作业和一次不 计分作业。三次计分作业形式为案例分析、资料信息分析或结合实际应用 所学的理论知识，不计分作业形式为综合

8、练习。试点电大能够在三次计分 作业中选择其中的两次，其余部分由试点电大布置。平常作业的成绩：关于分析类作业，只要学员认真摸索分析，独 立完成，原则上应给予及格；少数不认真摸索、抄袭者可给予不及格。5考核。本课程的考核分为形成性过程考核和终结性考核两部分。前 者要紧为平常作业，后者为期末考试。此次改革采纳形成性考核与终结性 考试相结合的方式。形成性考核成绩占课程总成绩的 60%，终结性考试占 课程总成绩的 40%。形成性考核由六次大的实践任务构成，每次任务占总 成绩的 10%。（一）形成性考核 形成性考核成绩实行百分制，其中实践任务本身占 90 分，课堂（网上） 讨论表现占 10分。讨论的 10

9、分由同学们的课堂表现为依据。六次形成性考核任务涉及课程的核心内容即外部环境分析、内部环境 分析、战略目标及公司总体战略、竞争战略、战略评判与选择、战略实施 力争通过六次形成性任务把握课程的要紧框架。形成性考核差不多要求任务编号考核内容题型最迟提交时刻备注第一次第一、二早作品2006 年 3 月 30 日1. 教学点教师能够灵活把握提交时 亥0,原则上以教学活动终止后一周为 宜。2. 学生应在充分讨论的基础上完成任 务，在教学点指定的网上发贴或课上第二次第一早作品2006年4月14日第三次第四、五章作品2006 年 4 月 28 日第四次AVr* 、.宀 第八早作品2006年5月18日第五次第八

10、章作品2006年6月2日发言应有一定数量。第六次第九章作品2006年6月16日第一次任务 涉及内容：外部环境分析 目标与要求：把握外部环境分析的差不多方法。（1）准确把握行业特点，按照行业特点搜集阻碍行业进展的宏观因素。（2）概括行业的差不多竞争特点。（3）按照战略集团分析理论，比较准确地找准企业的竞争对手。（4）能综合分析企业所面临的机会与威逼。 提交时刻：学完第二章后一周内。题目： 选择一个你比较熟悉的企业，对其外部环境进行分析。写一个600字 以内的分析报告。要求在以下内容中至少讲明3 个方面：（1）该企业的名称、住址、要紧业务内容。（2）该企业的市场细分情形。该企业在行业市场细分中所占

11、的位置。（3）今后几年该企业所面临的宏观环境可能有什么变化，对该企业会 产生什么阻碍？（4）该企业所在行业的要紧竞争特点（包括行业所处的寿命周期、经 济特点、产品替代性、竞争者的数量、行业集中程度等）。（5）该企业的要紧竞争对手有哪些，对它们的竞争能力进行分析。（6）对企业所面临的机会与威逼进行综合评判。注意事项：（1）在企业工作的同学原则上应选择自己所任职的企业。（2）不在企业工作的同学能够选择自己住宅邻近的饭店（馆）、商 店（小卖部），通过自己的观看或与经营者交谈了解差不多情形资料。（3）凡选择外地企业或国外企业的，此次任务最高得60 分。（4）雷同作业一律按 0 分处理。（5）能够通过各

12、种途径收集资料，包括查阅有关文献、咨询一些专 家、也能够到网上搜索一些资料作为你分析的依据。第二次任务 涉及内容：内部环境分析 目标要求：把握内部环境分析的方法。（1）准确把握企业的价值链，能够就企业的产品服务业务勾画企 业价值链的要紧环节。（2）能客观地分析阻碍企业竞争力的关键因素。（3）结合第一次任务分析的结论，分析企业战略思想、目标是否与内 外环境相匹配。提交时刻：学完内部环境分析（第三章）后一周内完成 题目： 按照第一次任务所选择的企业，对其内部环境进行分析，字数操纵在6 00 字以内。要求：（1）描述企业的价值链构成，若企业是多元化企业，选择其中 的一种业务进行分析。（2）将企业的价

13、值链与竞争对手的价值链进行比较，找出企业优势与 劣势的要紧表现。（3）分析企业阻碍优势与劣势表现的缘故或因素，并简述理由。（4）简述企业的战略方针、市场定位与企业优势劣势、外部环境机会 威逼的匹配程度。第三次任务 涉及内容：战略目标设定与公司战略 目标与要求：（1）能够按照目标企业的实际情形，描述企业使命及其 要紧战略目标框架。（2）按照战略目标情形，确定企业的总体战略。提交时刻：学完第四章和第五章后一周内完成。题目：到邻近一个汽车修理厂（或加油站）进行调查，了解其业务状况、目 标顾客群情形、服务地域范畴、经营范畴、资金状况、技术力量、经营情 形及利润目标等资料。如果现在让你来经营该修理厂（或

14、加油站）。按照你对市场行情的了解 与认识，为你的企业制定一个合适的企业使命、战略目标及其公司战略规 划。字数 600字以内。第四次任务涉及内容：竞争战略目标与要求：把握差不多竞争战略的应用（1）能够按照企业总体战略目标、产品的档次、目标顾客的情形确定 竞争战略类型，确定产品价值链的构成及定价策略、促销方式。（2）关于实际中企业制定的竞争战略，能够对其战略方案与目标是否 一致进行分析。提交时刻：学完第六章后一周内完成。题目：走访当地的几个有代表性商场（高中低档、综合、专业及超市），就某 一类商品（如家电、服装、化妆品、床上用品、钟表眼镜、首饰等），选择 其中的三到四个品牌，就其品牌知名度、产品的

15、功能、性能、质量、定价 情形、促销手段，以及在不同商场的分布进行调查，同时对商场的情形进 行判定（包括地理位置、档次、规模、专业化程度、装修情形、服务水平 在人们心中的印象等）。按照调查资料，分析不同品牌采纳的竞争战略，并评判其竞争战略的 有效程度。字数 600 字以内。第五次任务：涉及内容：战略评判与选择 目标与要求：把握战略评判与选择的方法（1）能够按照外部环境分析与内部环境的分析，选择一种战略评判的 工具进行分析。（2）按照战略评判的结果选择适当的战略方案。 提交时刻：学完第八章后一周内。题目： 所选择的企业必须是第一次任务和第二次任务中所讨论的企业，选择 一种战略评判工具进行评判，并提

16、出自己认为可行的战略方案，字数600 以内。第六次任务：涉及内容：战略实施 目标与要求：把握战略实施中各具体职能战略的制定及描述 （1）能够把握职能战略的有关理论知识及实施方案的选择。（2）能够按照战略实施的模式，选择一种职能进行分析并提出相应的 战略实施方案。提交时刻：学完第九章后一周内。题目：所选择的企业必须是第一次任务、第二次任务和第五次任务中 所讨论的企业，选择一种职能，提出你认为切实可行的职能战略实施方案 字数 600 以内。（二）终结性考试终结性考试满分 100分。考试时刻 90分钟。考试方式：开卷（网考） 终结性考试题型及样例：1选择题（20 个小题,40 分）2案例分析评述（约34 个小题）（60分）本课程是中央广播电视大学为开放教育专科起点本科工商治理专业学 生开设的一门专业基础课。该课程在内容和学习上表现为理论与实际有有 机结合难度较大，而要把握本课程的精髓，必须将课程的原理应用到实践 中，在“应用”上下功夫，专门要结合中国的国情以及当地的实际情形， 做好“本土化”工作。同时，该课程的差不多理论源于国外，理论与中国 的实际还有一些差距，因此“本土化”的要求更为迫切。作为课程教学成 功与否的考核测评也应体现这一教学要求，突出应用，突出“本土化”，此 次考试改革将突出这一点。