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1、北师大版第十一册语文第五单元作文指导课教学设计轻工一校 乔心刚教学目标：1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把自己有意义、有趣的事写下来。2、能不拘形式地把事情的经过写具体、生动。3、能写出自己的感受、看法。教学重难点：选材范围和方法；把事情的经过写清楚、写具体。教学过程：一、歌曲导入，揭示指导内容（放歌曲）“如梦如烟的往事，散发着芬芳。那门前美丽的蝴蝶花，依然一样盛开”大家是不是还沉浸在优美的旋律当中呢？是的，我们每一个人都有美好的童年，你看，那些名人名家回忆了自己的童年，过年时那鼓鼓囊囊的红包，（哪篇课文？生答：花脸）夏日里那荷塘里嬉戏的小伙伴，（哪篇课文？生答：荷塘旧事）母亲带给“我
2、”的一瓶瓶充满爱的纯净水（哪篇课文？生答：母亲的纯净水）。那我们的童年呢？下面我们来回忆我们的童年中充满稚趣而又有意义的往事，（板书课题：往事）用文字把它表达出来。那么我们选择什么样的材料来写呢？二、拓宽思维，丰富选材1、自由追寻：同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。2、回味往事：让学生畅所欲言。教师相机表扬，引导学生说出自己感受最深的事，并说一说你为什么选择这件事来写。3、自由汇报交流后，师生小结、归类。课件出示：（A）成长足迹如第一次；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、
3、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐的真切体验。(B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动（C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。 （D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚三、交流材料，写好事件知道了写什么事情，怎样写呢？课件出示训练重点：1、按照事情的发展顺序写清楚。2、把事情的经
4、过写具体、生动。3、能使人感受到童年的美好，给人以启示。你认为怎样写好这篇作文呢？学生各抒己见，师小结（出示课件）写事记叙文：（怎样写）1、把事情写完整。（六要素）2、把事情经过写清楚，写具体。(详略得当)（1）分步写过程；（2）事由人做，要写好人物的动作、神态、语言、内心活动等。（3）用上好词佳句、修辞方法等，丰富语言。（4）一波三折，写好起伏。3、记叙条理要清晰；（按事情发展的顺序写）4、要写出事情的深意和新意。（突出中心思想）四、看例文，赏析领悟文章的写法；积累好词好句好片断。童年的回忆童年是那样无忧无虑。我坐在草地上，望着远方，想起了儿时的一件事。 有一次，我在自家的小院里摘花朵，我正
5、玩得高兴，妈妈叫我去扫地，我“哦”地一声答应了。我来到房间，看到房间里蛮干净的，就以为妈妈是叫我回家别玩耍了。后来妈妈问我地扫好了没，我说扫好了。妈妈进来看了看，摇了摇头，就出去了。妈妈的表情让我疑惑，我想啊想，终于明白，我根本没扫地却回答妈妈说扫了，这是一种不诚实的表现。我有点内疚，于是，拿起扫帚把地扫了一遍，然后用拖把拖了一遍。地面变得明亮起来，我欣然地笑了。 隔了一会儿，妈妈进来了，她看到眼前的情景，蹲下来对我说：“这就对了，不要停留在原来的地方，要着眼于远大的理想。虽然原来做得也很好了，可是只要你努力去做，相信比原来做得好一千倍，一万倍，这就是你的收获。”我听了妈妈的话，明白了她话里的意思：你不要停留在终点，而是要继续前进。我记住了妈妈的话。 这件事虽然过去很久了，但现在想起来好像发生在昨天，是那么清晰，那么难忘。他是怎样写好事情的经过的？你想怎样写好事情的经过？说一说。指名说，小组组内说五、作业：把刚才说的事情的经过写出来，并写出作文的其他部分。
《往事》作文指导课教学设计
