《快乐的小鸟》教案设计
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1、快乐的小鸟教案设计一、教学内容儿童画四期快乐的小鸟二、教学目标1、知识目标:了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩,学会用点、线、面画小鸟;知道一些生态环境的知识2、能力目标:在欣赏、比较中了解小鸟,探索小鸟的画法;培养语言表达能力和审美能力。3、情感目标:喜欢小鸟,懂得爱护小鸟;喜欢小鸟的形态和色彩;在绘画中与小朋友分享创作的乐趣。三、教学重点围绕本课主题进行绘画创作联系。利用课件收集听觉与视觉的信息,为学生营造一种探究的学习氛围,运用激励机制,鼓励学生大胆进行创作体验。四、教学重点运用点、线、面画出不同形态和花纹的小鸟。运用课件收集图片,启发学生以知识经验去探究知识间的内在联系,从而找到规律,并
2、大胆实践。五、教学过程1、带入新课听一听:创设情境,教师播放一段有小鸟叫声的音频文件,供学生欣赏后讨论:你听到了什么叫声?想到了什么样的画面?看一看:教师播放一段小鸟的真实图片,然后讨论:你看到了哪些小鸟?有什么样不同的形态和花纹?说一说:引导学生说出自己见过的、喜欢的小鸟的色彩和形态。2、教授新知教师出示范画“快乐的小鸟”,通过观察引导学员分析小鸟形态结构(头、眼、嘴、身体、翅膀、尾巴)师生共同总结画法,教师用学员学过的基本形分步骤画出小鸟。3、学习尝试学员临摹练习,教师辅导学员完成铅笔稿。鼓励学员大胆用色,挑选自己喜欢的漂亮的、鲜艳的颜色进行涂色。在绘画过程中,启发学员如果变换不同姿态,变换不同的尾巴,变换不同的颜色,就会画出很多小鸟。激发学员想象力,鼓励学员添上合适的背景,同时帮助学员纠正、解决绘画中的问题,鼓励学员大胆创新。4、分享评价学员作品展示,教师组织学员互相欣赏,分享创作乐趣。学员谈感受:我学会了什么?我懂得了什么?我有什么新的发现?5、教学反思利用课件创设情境,唤起学习动机,使学员以最佳状态投入到学习活动中。注重引导学员根据自己的意愿,在活动中“自由”作画。
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