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1、谁是最值得尊敬的人教学目标：1、认知目标：知道劳动是我国的传统美德，劳动光荣，懒惰可耻。劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。2、情感目标：懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分。激发学生对劳动者的尊敬之情。3、行为目标：在生活中能热爱劳动，积极参加公益劳动，会做一些力所能及的事，自己的事情自己做。生活上不挑吃穿，学会合理用钱。教学重难点：重点：懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分。难点：端正部分学生受社会和家庭的影响而对劳动和劳动者存在的一些错误认识，在行为上尊重普通劳动者。教学准备：老师准备：1、搜集相关照片；2、搜集先进劳动模范的事迹，制作相关小组合作表格；
2、3、分组。将全班分成8-9组。学生准备：1、根据课前调查表，以四人一小组阅读和搜集相关材料。教学过程：一、 图片导入1、 播放班级浪花英语节图片。2、 交流精彩节目表演背后所付出的劳动。这次节目的成功演出，付出了哪些人的劳动？交流。3、小结：同学们，你们的劳动取得了这次节目的成功演出。我觉得你们是值得尊敬的人。其实在我们的生活中就有无数个这样辛勤劳动的劳动者。在各自的岗位上为创造美好生活默默地工作着。他们是值得尊敬的人。二、说说身边的劳动者：1、过渡：既然一次演出就要付出这么多人的劳动，那么我们身边一天的衣、食、住、行需要哪些人的辛勤劳动呢？2、生简单交流。3、小结过渡：是啊，正是有了各行各业
3、的劳动，才换来了我们的美好的生活。4、 在这么多的劳动者中，你觉得哪些是最值得你尊敬的呢？生交流。同学们刚刚说到的这些劳动者们都为社会做出了贡献，他们是值得尊敬的。那么环卫工人值得尊敬吗？保姆值得尊敬吗？还有没有？也许有一些人认为他们并不重要，现在，让我们走进这些普通的劳动者，去看看他们的生活。（点击课件）5、 交流看后感受，师随机点评。6、 看后师生联读没有了。7、 过渡：这些看似平凡的工作却是不可缺少的，它的背后同样有着不为人知的艰辛。劳动没有贵贱之分，我们应该尊敬每一个劳动者。 接下来，让我们走进做着平凡事情的普通劳动者，去感受他们平凡中的伟大。三、 学习故事，明白道理：以小组为单位，选
4、择其中的一个故事学习，交流，用自己的话概括出这些劳动者的事迹。1、 全班交流。师相机点击相关图片并评价。（一）故事一：掏粪工人时传祥1、 出示课文中刘少奇和时传祥的插图：国家主席刘少奇怎么会和一个掏粪工人紧紧握手呢？一个掏粪工人为什么会得到人们的爱戴？你如何看待这种劳动的价值？2、 生发表自己的见解，师适当点评。（只要为社会、为人民做出了贡献，这种劳动就是很有价值的，这种劳动者就是值得我们大家尊敬的。）3、 时传祥以“宁愿一人脏，换来万家净”的精神为首都北京的美丽作出了贡献。他的奉献精神也感动了当时的国家主席刘少奇。让我们一起来读一读刘少奇的话你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员
5、。（二）故事二：辛苦我一人，方便千万家-徐虎1、水电修理工徐虎：全国劳动模范，被评为上海市“十大先进标兵。”他设立了“水电急修特约保修箱”每天晚上七点准时开箱并投入修理。2、小结：在我国，无论你从事什么职业，无论你职位高低，只要努力工作，为国家、为社会做出了贡献，就都会受到人民的尊重。因为劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。四、开展辩论，明辨事理：选择一些轻视服务性行业的行为进行辩论。1、过渡：当然了，那些劳动模范固然令人尊敬，但是在我们身边，更多的还是普通的劳动者。但是一些服务性行业：如下水道工人、清洁工等却经常让人看不起。让我们来看一个案例。案例一：我是一名六年级的学生，
6、每天早上我都是自己去学校的。在我们小区门口，我常常会看到穿着黄色衣服的环卫工人。每次看到她弓着背在卖力地打扫大街，用铲子在铲装垃圾，我都会用手捂着鼻子快速地跑过去。我觉得好臭，所以我觉得她的身上也肯定很臭。妈妈也告诉我，只有那些找不到工作，没用的人才会去扫大街。我看不起清洁工。2、现在如果我就是文中的小主人公，你有什么想对我说的吗？交流。3、小结：无论是著名的劳动模范，还是普通的劳动者，他们都用自己辛勤的劳动创造着我们美好的生活，他们都是最值得尊敬的人。在我们周围，就有无数个这样的劳动者，你可曾认真地观察过他们的劳动？你可曾用心体会过他们的艰辛？如我们的班主任林老师、学校里的老师、食堂工作人员
7、、保安五、讨论对策，从我做起1、那么我们应该怎样尊敬这些劳动者呢？我们怎样做才能成为值得大家尊敬的人呢？你觉得自己应该怎样做呢？3、小结：同学们都说得很好，有些同学谈到自己一直都做得不错的地方，如：能整理自己的房间；还有些同学，说到以后见到清洁共要主动问好，更要养成将垃圾扔到垃圾桶的好习惯。假如，我们每一个人都能按照自己说的去做，都贡献出自己的力量，我相信我们的大千世界会更加美丽。六、拓展延伸1、让我们一起走进诗歌假如2、同学们，经过今天的学习，我希望大家能真正地按照自己说的那样去做，尊敬身边的劳动者，也要做一个热爱劳动的人，做一些力所能及的事情。3、课后，我要给大家布置一个作业：作业：采访我们学校的劳动者，如老师、食堂的工作人员、保安叔叔也可以采访家里的爸爸妈妈、叔叔阿姨努力去发现他们为我们为所做的服务贡献。我的采访对象是：我发现他的付出体现在：我觉得他在下列几个方面值得我学习：4
教案《谁是最值得尊敬的人》（傅宏芳）
