良好的师生关系建立无法改变一个班整体的懒惰习惯
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良好的师生关系建立无法改变一个班整体的懒惰习惯 达高中 钟玉仔高一上学期后半学期接任12班的数学教学,整个班给人的印象团结乐观开朗,班上同学之间关系很和谐很融洽,学习成绩最差学生能够与学习成绩最好的学生打成一片。一句话形容,如果我是这个班的学生,我会很愿意来到学校,因为我在这个班待着很快乐;我与12班学生的关系很好,也许这种关系甚至让我与14班同学之间的关系更加远离,让14班学生感受到了移情别恋。从心底,我很喜欢12班学生,因为他们大方不计较宽容的性格,男孩子更有阳刚之气。12班学生在课堂上互帮互助的氛围让我感受到新课改的希望!然而,12班有个致命的弱点,从我一接触他们开始,感受到他们对学习懒散,不只是数学科目(甚至数学作业相比其他科目交得更积极,这是从12班班主任话中透露出来的,班主任不知道,我是采用了自我约束条例督促他们!)。内心深深知道,懒散不愿意做作业,即使师生关系再好,也很难使得12班期末数学成绩维持在期中考试水平。我对此,无能为力,因为我的力量太有限了,我无法改变他们半学期来已形成的懒惰习惯!在我预料之中,12班期末数学成绩落在了后面!
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