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1、(第一课时第一课时)自学要求：自学要求：读预习时画出的生字词读预习时画出的生字词,(包括书包括书后练习后练习2)，联系上下文或查字典理解，联系上下文或查字典理解词义，准备默写。词义，准备默写。大声地自由读课文，如果有些段大声地自由读课文，如果有些段落或语句读得不够熟练，就多读几遍，落或语句读得不够熟练，就多读几遍，直到读流利为止。直到读流利为止。3把自己没读懂的地方做上记号。把自己没读懂的地方做上记号。检查生字词的朗读与书写：检查生字词的朗读与书写：法布尔法布尔 圣圣莱昂莱昂小溪纵横小溪纵横 花草众生花草众生 鸟栖虫居鸟栖虫居纺织娘纺织娘 蠕虫蠕虫 蜗牛蜗牛鼓鼓囊囊鼓鼓囊囊 满载而归满载而归
2、甜滋滋甜滋滋着急着急 厉声厉声 怒气冲冲怒气冲冲着迷着迷 迷恋迷恋 痴迷痴迷自学要求：自学要求：1.再次朗读课文。读后思考：法布再次朗读课文。读后思考：法布尔是个怎样的人？你知道法布尔为什么尔是个怎样的人？你知道法布尔为什么要把衣袋里装满昆虫吗？你能从课文中要把衣袋里装满昆虫吗？你能从课文中找出相关的语句来说明吗？找出相关的语句来说明吗？2.文中一共讲了几件事？分别是哪文中一共讲了几件事？分别是哪些自然段？些自然段？法布尔从小就对小虫子非常法布尔从小就对小虫子非常着迷着迷。可是父母的责骂丝毫没能阻止可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的法布尔对昆虫的迷恋迷恋。正是这种对昆虫的正是这种对昆虫的
3、痴迷痴迷，把法，把法布尔引进了科学的殿堂。布尔引进了科学的殿堂。着迷：着迷：对人或事物产生难以舍弃的对人或事物产生难以舍弃的爱好。爱好。迷恋：迷恋：对某一对某一事物过度爱好而难以事物过度爱好而难以舍弃。舍弃。极度迷恋某人或某种事物而极度迷恋某人或某种事物而不能自拔。不能自拔。痴迷：痴迷：一、法布尔为了一、法布尔为了抓纺织娘抓纺织娘而忘了而忘了回家回家。二、法布尔在池塘边放鸭时二、法布尔在池塘边放鸭时抓抓到了一只到了一只小甲虫小甲虫却被父母责备。却被父母责备。理清课文条理：理清课文条理：法布尔小时候很喜欢昆虫（）法布尔小时候很喜欢昆虫（）法布尔是一位伟大的科学家、小时候法布尔是一位伟大的科学家、
4、小时候的生活环境（）的生活环境（）法布尔凭借对昆虫的着迷，进入了科法布尔凭借对昆虫的着迷，进入了科学的殿堂。（）学的殿堂。（）一（）二（）三（）一（）二（）三（）作业设计：作业设计：类：类：1.朗读课文朗读课文3遍。遍。2.抄写文中优美词语抄写文中优美词语3遍，注遍，注意积累。意积累。类：类：1.带着问题读课文或查找有关带着问题读课文或查找有关资料（法布尔、资料（法布尔、昆虫记昆虫记等）。等）。2.阅读阅读昆虫记昆虫记摘抄优美段摘抄优美段落。落。（第二课时）（第二课时）学习要求：学习要求：（1）请同学们自由朗读）请同学们自由朗读24自自然段，看看从哪些词语、句子可以看然段，看看从哪些词语、句子
5、可以看出法布尔着迷于昆虫？出法布尔着迷于昆虫？（2）练习有感情地朗读相关段落。）练习有感情地朗读相关段落。补充资料补充资料:水甲虫在池塘深处活泼地跳跃着，它的水甲虫在池塘深处活泼地跳跃着，它的前翅的尖端还带着一个气泡，这个气泡帮助它呼前翅的尖端还带着一个气泡，这个气泡帮助它呼吸。胸下有一片胸翼，映着阳光闪烁着金光，仿吸。胸下有一片胸翼，映着阳光闪烁着金光，仿佛佩带在大将军胸前的那块闪亮的胸甲。水面上，佛佩带在大将军胸前的那块闪亮的胸甲。水面上，我们看到一堆闪着亮光的我们看到一堆闪着亮光的蚌珠蚌珠在欢快地打着在欢快地打着转儿、扭动转儿、扭动不对，不是不对，不是蚌珠蚌珠，是豉虫在，是豉虫在开舞会呢
6、开舞会呢!不远的地方，有一队池鳐正用它们傍击不远的地方，有一队池鳐正用它们傍击式的游泳姿朝这边游过来，如裁缝手里的缝针一式的游泳姿朝这边游过来，如裁缝手里的缝针一般迅速、有力。般迅速、有力。纺织娘又称筒管娘、络丝娘，雄纺织娘的前肢摩擦纺织娘又称筒管娘、络丝娘，雄纺织娘的前肢摩擦能发出声音，每到夏秋季的晚上，常在野外草丛中发出能发出声音，每到夏秋季的晚上，常在野外草丛中发出“沙沙沙沙”或或“轧织、轧织轧织、轧织”的声音，很像古时候织布机的声音，很像古时候织布机织布的声音，因而被人们取名为织布的声音，因而被人们取名为“纺织娘纺织娘”。学习要求：学习要求：请同学们轻声读课文请同学们轻声读课文510自
7、然段自然段，把能体现法布尔对昆虫着迷的语句，把能体现法布尔对昆虫着迷的语句用中括号用中括号“”标出；让你感动的句标出；让你感动的句子画波浪线子画波浪线“”；给你想重读的；给你想重读的词语加点词语加点“”；想说一两句的，就；想说一两句的，就在空白处写下来。在空白处写下来。达尔文在达尔文在物种起源物种起源中称赞法布尔是中称赞法布尔是“无与伦比的观察者无与伦比的观察者”。昆昆虫虫记记是是法法布布尔尔的的传传世世佳佳作作，亦亦是是一一部部不不朽朽的的世世界界名名著著。它它熔熔作作者者毕毕生生的的研研究究成成果果和和人人生生感感悟悟于于一一炉炉，将将昆昆虫虫世世界界化化做做供供人人类类获得知识、趣味、美
8、感和思想的美文。获得知识、趣味、美感和思想的美文。正是这种对昆虫的痴迷，把法布正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。满了许许多多昆虫。法布尔高高鼓起的衣袋里不仅塞满了许许多多法布尔高高鼓起的衣袋里不仅塞满了许许多多的昆虫，还塞满了的昆虫，还塞满了 。兴趣是最好的老师，对某件事情产兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。周围的一切，甚至忘记了自己。法布尔法布尔作业设计：作业设计：A类：类：1.有感情地朗读课文有感情地朗读课文3遍，进一步感受遍，进一步感受法布尔对昆虫的痴迷。法布尔对昆虫的痴迷。2.完成完成补充习题补充习题。3.摘抄描写小动物的好词佳句。摘抄描写小动物的好词佳句。B类：类：1.观察一种昆虫活动，记下来，准备观察一种昆虫活动，记下来，准备交流。交流。2.读一读读一读昆虫记昆虫记
装满昆虫的衣袋 (2)
