2019年春九年级语文下册 第四单元 16 驱遣我们的想象课件 新人教版.ppt

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1、16驱遣我们的想象 一、字音字形1.识记生难字2.读准多音字 t 契 chng l qin chn hu 苟 zi zi载客 n n 泥土 二、重要词语1.:合得来;意气相投。 2.:因不如意而感到不痛快。 3.苟安: 4.拘泥: 5. :形容非常得意。 6.无可比拟: 三、作家作品叶圣陶(18941988),作家、教育家、出版家和社会活动家。1922年发表童话集稻草人,1928年创作长篇小说倪焕之。有叶圣陶集和叶圣陶语文教育论集等。契合怅然只顾眼前,暂且偷安。固执,不知变通。得意扬扬没有什么可以比得上的。 1.作者要论述如何鉴赏文艺作品,为什么在开篇大篇幅论述作者、读者以及文字之间的联系?点

2、拨:要论述如何鉴赏文艺作品,首先要认识到文艺作品的本质,即什么是文艺作品的问题。以文字为载体,作者想要传达的所见所感,读者想要接触的作者的所见所感,就是文艺作品的本质。因此,论述作者、读者以及文字之间的联系,是为了明确文艺作品的本质,是表达中心观点的前提。 2.作者分析了王维的诗之后,为什么又要举出海燕的例子进行论述?点拨:作者以王维的诗为例,具体分析了怎样驱遣想象,在想象中睁开眼睛,从文字中看出一幅图画,以及这样做的作用。但并不是所有的文艺作品都要这样做才能鉴赏。作者又以海燕为例,论述了要驱遣想象,在想象中生出一对翅膀来,才能领会作者的意境,从中受到启发。这样从两个方面进行论述,使论证过程更严密,也使作者的观点更令人信服。3.核心图解

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