童心-久违了(800字)作文

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1、精选作文:童心，久违了（800字)作文茕茕白兔，东走西顾。衣不如新,人不如故。喜欢吟这句小诗,喜欢隐藏已久的童心。喜欢漫步在某片树林的羊肠小道,喜欢坐在海边静静思考。有时暮然回眸，才发现，所谓的童心早已离我远去。真的吗？也许是吧。某年某月某日，无意间看到了家中角落的四轮车(其实是四个轮的自行车)。掸了掸灰尘，便一屁股坐上去，脚与地面的距离仿佛短了一大截,坐椅似乎有点下陷。管她三七二十一,伸腿就骑了。没想到,自行车居然不欢迎我,重心不稳,往左倒了，幸好我反映快，一下子跳下来。可怜的自行车，一定摔得够疼吧？还好没人看见，否则她们一定会笑话我，这样大了还玩小孩的东西。 家里有个大箱子，里面装了不少小

2、时候玩的玩具。这天心血来潮，就打开看。里面早已蒙上了一层厚厚的灰,也不知放了多少年了。我同样样地看过来，一边想,小时候也太无聊了，这些东西都要玩,还挥霍那么多钱。再去摆弄那些机器人、洋娃娃，哪儿还会呢？ 仲夏时，母校里的爬山虎、杨树早已是又高又密了。回忆那时的体育活动课,男生总会成群结队地打篮球，女生总是安静地坐在草地上,或与体育教师说笑,或看男生打篮球,或摆弄身边的花花草草,再也就是聊那些包罗万象的事了。一隔几易寒暑，时间就像一种顽皮的小孩踩到了香蕉皮，一下就过去了，那些无忧无虑的日子都已成为过去了。 多少年下来，家里的书架也是满满的,什么书均有。从童话故事书到成长励志书,从最故事到飒漫画，

3、从科普到历史,诸多书都不用了。目前再去看那些书，竟还会因书中内容感到兴奋、怜悯、疑惑。童心,我早就拥有了。我相信每个人都早就拥有了。只是由于时间的流逝、岁月的变迁,跟我们玩起了躲猫猫,不会常常体现出来而已。要否则，你会怀念童年吗？会好奇地摆弄儿时的玩具吗?会从小时候的书中找到乐趣吗？ 童心,好久不见。你为我带来了纯真，带来了快乐,带来了久违的感情。 童心，久违了。你隐藏得太深太深,是由于我已经踏上了成长的列车。初一:恕汝无罪篇一：童心作文作文我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，尚有堆沙、玩水、痴想？?纯正而真实。少年的心里住着童心,不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱

4、？大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交，严谨的教师天真的一笑？?让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。以“ 童心”为题写一篇文章。规定：补全题目，可以填入“拥有?“发现“久违了?“美丽的“爸爸的”“啊！”等；文体自选;不少于600字(诗歌不少于16行）；文中不得浮现真实的地名、校名、人名。作文范例:年华里走失的童心在无限灿烂的年华里,我仿佛得到了诸多，越来越多的知识、处事的老到，尚有成熟，可是随着徐徐长大，也觉得心里有某些东西徐徐消失了，是天真、快乐，还是当时的单纯？都不是,又仿佛都是。目前才发现,是我的童心走失了。 它是什么时候走失的呢？也许是我不再在冬天和

5、朋友堆雪人的时候,也许是我不再在沙滩上砌城堡的时候,也许是我不再在路旁捡到一颗玻璃珠子便视若珍宝的时候,也许是我?我很想把我的童心找回来。我还能在记忆的碎片里找到某些童心来过的痕迹。冰天雪地里的雪人“嘿，快来这，好多雪！”“我们一起堆雪人!”“好”?？院子里的声音此起彼伏,男孩子用工具搬来雪，滚起一种个大大的雪球,女孩子拿来多种东西装饰。弹珠做的眼睛,胡萝卜做的鼻子,红颜料涂成的嘴巴显得格外醒目。每个人都在雪人旁边合影，相机记录了我灿烂的笑脸,也看到了快乐的童心。王子公主的城堡小时候有个梦想,想做个大大的城堡送给王子和公主。 我来到沙滩上，用湿沙堆成堆，一层一层地叠加上去,然后用手捏出城墙的形

6、状,还画上了某些门和窗户,最后用小石子有序地铺出一条小路,通向城堡的大门。城堡好了,我就去找王子和公主。看见沙滩上有对情侣,我跑过去跟她们说：“王子和公主能来我的城堡吗?”她们相视一笑,宠溺地摸了摸我的脑袋说:“固然可以,谢谢你,小朋友，我们会在城堡里过得很幸福！”我看着她们,也开心地笑了。近年后来想起，虽觉得幼稚,却为当时的美好而神往不已。视若珍宝的玻璃珠子我和妈妈在路上走着,忽然看见一颗晶莹的珠子躺在路边。我跑过去拾起来，对着阳光一看，哇，这颗珠子闪着金光。我小心地捧在手心,给妈妈看,“妈妈你看！”“脏不脏?别把衣服弄脏了。”妈妈却皱起了眉头。我毫不在乎,回到家，我用透明的玻璃瓶把珠子装起

7、来,放在床头。每天我都会许一种愿，但愿早日实现。?回忆过往，我多么但愿我尚有那颗童心,无论多少年都不变。可是目前,曾经完整幸福的梦和回忆已经变成碎片，再如何也拼不出那颗童心了。“随着稻香河流继续奔跑?？”听着轻快的稻香，我坐在石阶上发愣。菲走过来,兴奋地说：“你看!这颗蓝色饰物像不像钻石？”我猛地昂首,觉得她仿佛小时候的自己。我微笑不语。晶又跑又跳地过来，指着另一边说：“那有一堆沙,我们去玩吧！”然后她们俩一起跑过去。我站在原地,看着她们的身影，随后，快步跟了过去。也许,我那颗在年华里失走的童心，在那里！【阅卷心语】纯真可爱的童年点亮读者的视线。作者截取生活中的几种片段,把温暖自己记忆的往事尽

8、情铺陈。没有过度的修饰，没有炫目的技巧，充盈在字里行间的是一颗美丽、鲜活、别样的童心。随着岁月的递增，人生的路程不断迈进,作者在恍惚间回眸，有着一丝淡淡的忧伤,那是对童年，更是对一颗纤细童心的怀念。夏夜初绽的童心刚入夜,我趴在窗台上，努力想要看到更高更远的天空。 就像童年时代,和小伙伴们一起靠在竹椅上看着满天眨眼的淘气星星同样,用稚嫩的语调唱出那些欢乐的儿歌,仿佛全世界都成了孩子们的童心乐园。有人说，人的记忆是与感觉器官有关联的。就仿佛一提起阳光，鼻翼下立即就弥漫起了暖融融的味道;想到巧克力，舌尖就忍不住泛起丝滑醇香的甜蜜。而我的孩提时代,我的童心呢?在这个万物肆意生长常常大雨滂沱的季节,又是

9、以如何的方式，闯入我不再天真的心田？夏天,在我的记忆里有着永不陨落的繁星。老家在一种很是偏僻的村子里，一整排简洁的矮房,青瓦白墙，黛绿的下页篇二:久违了童心久违了童心总觉得，童心早已埋藏在那踏过数万遍,以随时光远去而不复得的童年记忆之中,只能依偎着过去，细细地品味，竟不知，它静悄悄隐匿在某处，十四载未变。如今,我也慢慢地寻着了它久违了,童心。童心，久藏在心中离开那炎炎夏日已有一种多月了，可那件小小的趣事却仍依稀可见，甚至,可以触见它似的。回眸，那是个凉爽的傍晚，白天的毒热此时早已收敛了些许，几分凉意透过树梢，拂在脸上阵阵凉意。望天边,那一团团压得死沉沉乌罩般的云儿正徐徐吞噬着天边的一切，原本多

10、彩的天际徐徐隐去,只留得一片死灰了滴答零星的雨点儿已垂着身子打破了地上的宁静,起初是零星几点，如今早已磅礴起来。空闲无事的我竟莫名的被这场雨给诱住了,独自一人，斜卧窗边,目不转睛地瞧着那雨帘,透过它，仿佛被夏日烘烤过了的大地，变得滋润起来，本来枯燥的绿也变得玲珑了不少,偶尔间，几滴落了群的雨丝溅在手上，微凉的，那衬着肉色的水体,竟也让我发愣了许久百看不厌竟不知何时起,那童心,久违的小伴悄然地蹦了出来，难得有着一份闲致。童心,映在爷爷的眼里似乎那久违的小伴不仅仅寄居在心房之中，偶尔也会飞走,徘徊许久,也会落在爷爷的眼里。在那噪杂的声道中醒来,朦胧的双眼尚未全全看透前方,耳边早已久久回荡惯了那电视

11、的噪杂。正疑心，那声不是依依呀呀,你来我去,叮当作响的京剧，倒响起来那熟悉而又陌生之韵,随着耳朵寻去,只见爷爷独自一人坐在沙发上,看的正尽兴呢?你瞧，播着什么来着！竟是那老掉牙的动画片,不竟从牙缝里吐出一丝笑来,那是我早已绝别的动画片竟在爷爷的眼里勾起了昔日的回忆。既有此番雅兴，何不同乐?便于那爷爷一同欣赏，倒也捡回了不少乐来。待那出看完，爷爷这才消停，望见我那丝笑来,也略带些不好意思之情,忙将频道换了，竟不曾想,老幼之间竟也有互同的语言，正可做忘年之交呀！久违的童心,竟又熟悉了几分那份情,久违的童心总带给我无比的欢乐，它总是那么荡漾着，在心中，不忘物美，人美，久违的童心更美八(11）班 洪志

12、力篇三:指引学生写“童心作文”的途径指引学生写“童心作文”的途径语文课程原则对作文教学做出了一系列新的规定和界定。它强调了作文不仅是一项进行知识和技能训练的学科作业，更是小朋友生命阶段的自主体现和交流活动,是一种让小朋友直抒胸臆、倾吐真情的方式。它是对小朋友这一特定期期生命状态的诠释,是小朋友对世界的真实反映与超越,是小朋友生活中的点点滴滴,心灵中的片片花絮，头脑中的丝丝感悟。我们倡导写“童心作文”，就是要变化老式的、成人化的“小学生作文”现状；就是要让作文回归小朋友、抒发童心，成为小朋友表情达意、抒写真“我”、爱不释手的生命活动；就是要体现童趣，在作文中尊重小朋友的天性,呼唤小朋友的灵性，激

13、发小朋友的悟性,张扬小朋友的个性；就是要书写童言，倡导心口一致、情理一致,体现健全人格和健康人性的“新作文。一句话,童心作文，要让童心自由飞扬。一、 丰厚生活的积累,为“童心作文”寻找源头活水生活是创作的源泉,更是习作的源泉。小学生率真活泼,没有虚构的能力，关闭了自然的大门，就等于窒息了她们的理性。失去了现实的观照,学生就只能胡编乱造，远离自然,缺少体验，没有触发，缺少激情。她们只得“拷贝”文章，去克隆别人的文章。“三无”(习作无明确的体现动因、无具体的对象、无真情实感)“三假”(习作内容虚假、情感虚假、语言虚假）就在所难免,局限性为奇了。1. 引导课外阅读，增长语言储藏。调查显示，习作质量较

14、高的孩子普遍具有良好的课外阅读习惯，并拥有较大的阅读量。“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”知识在于积累，打开一本书,就启动了一扇知识之门,就启动了一扇智慧之窗。语文教师要善于引导，激发爱好，协助学生选择适合的读物,适时开展读书竞赛。讲清博览群书的好处，阐明厚积薄发的道理。平时的教学实践中,通过读书节、赛诗会、阅读课？?等形式，引导学生多读书。在图书借阅率上,笔者也始终规定自己班的同窗每月的个人借阅率必须达到四本以上。并通过写书海拾贝的方式,对阅读的效果进行检查,同步也及时巩固了阅读的收获。2. 丰富课余生活,积累习作素材。语文教师可以组织学生野炊、郊游、放风筝，参

15、与少年军校、航模表演、赈灾义演，举办班队会、辩论会、感恩节？?使她们感受生活、积累素材。笔者的班级就始终开办新闻发布会:运用晨会、周会时间,让学生讲述从电视里看到、广播里听到的国家新闻、社会信息、英雄模范事迹等，讲述身边的名人逸事、一般百姓的家长里短,讲述在学校、班级里发生的身边小事?让学生关注生活，丰富写作素材。3. 指引学会观测,及时记录生活。要教育学生养成细心观测的习惯,“到处留意皆学问。”还要勤于动笔，及时记录身边的趣闻轶事、奇特经历、所见所闻所感和思想思维的火花。始终以来，笔者始终规定学生坚持写日记,记人、记物、记事、记景，记人物语言、行动等。长此以往，习惯成自然。许多情感诚挚的日记

16、，稍加整顿就是一篇较好的习作。二、 开放习作的内容,用“童心作文”书写无忌的童言大部分学生不喜欢写命题作文,觉得规定太多,放不开手脚,一不小心就离题。在“童心作文”的创作中，学生更是习作的主人,不妨将习作内容的选择权交给学生。教师煞费苦心的为学生“拟题”，不如轻轻松松来个“征题”，瞧学生拟的作文题目：都是_惹的祸、独自在家、当个小孩不容易、我们班的喜事多让人一看就有倾吐体现的欲望;校园“封神榜”、孙大圣看奥运、我们班的_大王多会借鉴,让人一看就生好奇之心;“智斗”妈妈、给小狗刷牙、我当了一回接生婆多有童真童趣;小水珠的大冒险、戴帽子的狗、勇敢的范米莉你觉得这是哪位故事家的新作?不对,那是我们五

17、（2）班学生在轮流作文里创作的连载故事!指引写“童心作文”，开放了习作的内容，我们不再只是写每单元的课堂作文，不是写教师出题的作文，有的是现实的困惑,有的是读书感悟，有的是名言警句的启发，有的是新闻事件的评论，有的是对师长的心灵告白?同窗们的习作更真实、更灵动，书写的是无忌的童言，体现的是纯真的童心。三、 丰富习作的形式,让“童心作文”体现无邪的童趣在对学生进行一系列的问卷及访谈后，我们更清晰地看到了当今小学生大多怕写作文，究其因素是学生习作都是被动的，应命的,习作的形式也是冷冰冰的、单一的。每进行一次练笔都是先由教师施以“指令”，学生再应令行事(写作文)，最后誊抄上作文本交给教师批改。学生胸

18、中不一定有生活实践、情感经验的积累,只得搜肠刮肚，硬着头皮写作文交差,由此导致众多学生一提到作文就“怕”的心态。我们完全可以丰富习作的形式，让学生在情趣盎然中，完毕习作。把命题作文与自由创作相结合，把写实记事与想象联想相结合，把写记叙文与创作诗歌、故事相结合,把独立创作与合伙书写相结合，把整篇文章的创作与片段练习相结合?丰富多彩的习作形式，有助于学生在习作实践中，掌握习作的措施,感受“童心作文”的乐趣。例如，在完毕教材中“学写新闻报道”这一次习作时，笔者把报道生活中的一条新闻这一习作规定,改成了童话的形式。习作指引中,笔者让孩子们戴上头饰，扮演猴子队和兔子队，举办了一场掰手腕比赛。并由小蜜蜂电

19、视台的解说员作现场解说。赛后,让所有的同窗充当动物王国报记者,对本次比赛进行报道。虽满纸童言童语,却满眼童趣盎然,读之让人忍俊不禁。再如，在笔者的班级,孩子们进行轮流作文的创作。她们有的是独立写作，有的是合伙创作故事。其中小水珠的大冒险在一学期中就完毕了二十多集的创作，共一万三千多字。并且情节曲折，贴近学生生活，具有很强的可读性。四、 淡化习作的指引，为“童心作文”解开繁琐的束缚曾经有这样的经历和感受：指引学生写一篇作文,唯恐学生写作“跑题”,于是一步一步仔仔细细“手把手”地教学生写作文,例如观测要从近到远，写作要言之有序，中心要明确，思想要健康，要分几步写，先写什么再写什么，结尾如何写?罗里

20、罗嗦指引了一节课,下页 余下全文篇四：以“童心”为话题的作文(浙江高考作文)浙江高考作文：“中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化？ 英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。”综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于0字的文章。对不起，把你从梦中叫醒孩提王国是一种梦的国度。梦的国度,没有不也许,只有也许;没有交易,只有发明。杨澜曾说:?孩子们是活在梦中的。作为成年人，我们所需要做的，只是庇护她们的梦。?当今社会的浮躁气息已然影响了孩子们梦的国度。功利化的教育倾向、远离自然的成

21、长环境现代社会的文化土壤难以孕育和支撑梦的国度。当我们的父辈对孩提时青草池塘边的童年趣事津津乐道时，在都市的钢筋混凝土地之间成长起来的新一代在灰蒙的一线天空下,从未有机会体验一次数星星的乐趣，纵然有机会也失去了本来该怀有的兴致。不可否认，浮躁的社会像一针催熟剂，让孩子的心灵提前硬化。?不能让孩子输在起跑线上?，这句话成为多少家长的至理名言,由此导致多少孩子提前结束在梦的国度飞翔,暴露在残酷而真实的现实中。神童现象就是一种缩影。所谓的神童只是一种传说,但只有当光环散尽时,人们才发现它是一种悲剧。有记者采访教导神童的大学专家，令人意料不到的是,专家全然没有赞赏孩子的聪颖绝顶，而是摇头叹息，这孩子少

22、经历了太多孩子没有的生活,她是一种?残缺？的孩子。智力的超前发育,却导致了人格的提前萎缩、发育不良。为人父母固然是望子成龙，但如果目光如豆,被虚幻一时的光环所蒙蔽,到头来只能自食其果。别把孩子从梦中提前叫醒。给孩子以足够的空间，让想象力像蘑菇般在梦的王国里肆意疯狂生长。给孩子以足够的时间,让童心的激情长期地如潮澎湃。庇护一种梦其实很简朴,用耐心和爱心酵母让梦膨胀生长。塔莎杜朵曾说：？人如果只有在年轻时才拥有童心,真是一件可怕的事。?如果成年人不仅保有不了自己的童心，还去侵蚀孩子的童心，那简直就是一种歹意、嫉妒与中伤。闾丘露薇曾经去清华大学演讲，和那里的学生交谈时,她吃惊地发现:那些即将成年自立

23、的学生在初中甚至小学时就早早地规划好了自己的道路。闾丘露薇说，她并不强烈地质疑,只是感到莫名的悲哀。我想她一定也是发现这些早早地被社会从梦中叫醒的孩子缺失了多少童真与烂漫。或许,每个社会中的参与者都该扪心自问：自己是不是这一现象背后的黑手。轻轻地对那些揉着惺忪睡眼的孩子道一声：对不起，孩子，把你从梦中叫醒，歉意体现后，是不是该重新熄灯，哄孩子继续入睡？或许,硬化的心尚有机会柔软。点评本次作文主题直指“童心”、“童趣”，并无悬念，但如何体现却大有文章可做。本文立意取材等没有什么新颖之处,贵在以语言体现取胜。语言风格契合迷离迷茫、感悟感慨的意象,委婉动人，表情达意显得协调合拍和谐。遗失的童真当暮霭

24、沉沉之时,我们被劝告要相信楚天广阔；当草长莺飞之时，我们被劝告要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一种阶段时,我们都被提示着完全不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。?孩子从卖气球的人手中牵走一种心愿？，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年龄，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨目前的孩子为什么圆滑世故,我们应反省是什么导致了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。反观社会，我们苏醒地看到一种布满竞争意识,强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时,试问一张白纸

25、又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同步,将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中,狼爸、虎妈层出不穷的当下，一种孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。记得汪曾祺描写金岳霖先生时,曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡,上课上到一半时捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们结识到一种学者、一种智者不应为虚浮名利钩心斗角忙碌终身,而应是对生活布满了热爱和积极的乐观情绪。在一种鼓吹神童的时代，在我心里,不是童亵渎了神,而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯,也正因如此,她能看到我们遗失的美好,她的发明、她的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光,或许就像是穿越时空的爱，可以照亮冰点以上的

26、风景。这份童真,这份初心,倘若始终坚守,犹如守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好,守护也便更加沉重。天上人间,现实让人们懂得自由但是是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们胆怯得连一种梦的开端也不肯容易地为孩子许下呢?遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最佳的成长,不是小小年龄就考上了名牌大学,不是小小年龄就深谙世俗之法，不是小小年龄就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到?最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬?的无忧闲适之景。将来或许残酷,但心中有好奇、有想象、有发明,便不会畏惧。有些事终要经历,那便届时深究,有些事如此美好,为什么不好好爱惜？遗失的童真,带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在

27、风中散播得更久某些。点评一开篇就以诗化的语言定调,引人注目;或直抒胸臆,或旁敲侧击,激扬文字,畅快淋漓,读来竟似有扣人心弦、动人心魄之感;洞察，感悟，思辨,还能引领读者有所感有所得,堪称发人深省。最是那初放时的安详总觉得满地的芦花不再绽放,总觉得漂泊的白云找不到家,那澄澈的婴孩的瞳孔里,装不下太多的世界。那散发着麦香和乳香的童谣已随风逝去，惟有清浅的童年清浅地映在湖面上,清浅地照射出我初放时安详的模样。孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地，安徒生的天国花园大概早已沉入冰穹。我想走入那密集汹涌的人潮,只为寻找一双赤子透澈明净的眼睛。我为这年岁渐长,而心灵提前硬化的世界感到惶恐,我为这不再皓洁,蒙

28、上尘埃的心灵之窗感到悲哀。有时候,我站在人生嘈杂的街头,渴望谋求这人间烟火中不俗的一瞥，却只看到孩提时代的我拉起同伴的手奔波在春天的旷野上，那样快乐，那样奔放，那样与世无争。有时候,我坐在窗前静夜独思,却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦，那总在夏夜仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的?我？已何处去了? 也许正如菲尔丁所言的那样,我们一旦失去伟大的孩提王国,就是真正的沉沦。而我不,我要紧紧抓住童真的尾巴,将赤子的纯净朴实的底色留存永久。 那么,不妨就做一种不断？增岁？的孩子吧。让那些荣辱、悲欣、名利乃至容颜的消损都不再来打扰我们的赤子世界。只做一种孩子,像檐前呢喃的紫燕那样盼着冬去春来；

29、做一种孩子，像屋顶上的明月那样保存着纯白的底色。或者拿起笔，在某个微寒的深秋的上午，记下点评旁征博引,信手拈来，切中肯綮,贴切自然，可见视野开阔、胸怀广阔。文中不时爆出富于哲思的警语,恰到好处的引用，有“一语点醒梦中人”的效果。讲过真话的小孩子?爸爸,那个人没有穿衣服!?在毕恭毕敬的人群中阵阵这样叫喊的孩子,有一天居然走出了安徒生的童话世界,来到了1世纪的现实中。走在街上，她还来不及感慨现代化大都市的雄伟，一位老人跌倒在了不远处。她心里一惊，赶忙跑过去将老人扶起。几束意味奇怪的眼神落在她身上。一位阿姨神神秘秘地将她拉过,说:?一看你就不懂事,当心她敲诈你！?她摸摸脑袋,并不是很明白。?抓小偷啊

30、!?看到有人鬼鬼祟祟将手伸进别人挎包时,她不假思考地大喊起来。人们闻声匆忙散开,那个小偷悻悻地抽回手，冲着她威胁地挥挥拳头,然后扬长而去,周边的人们噤若寒蝉，没人出声。她茫然地看着这一切，这回仿佛明白了些什么。她看着一座座桥倒塌，负责人说?要调查只能调查风?;她看着河里的水被工厂的污水染成触目惊心的红，环保局长说：?放一把红豆煮出来的水也是红的，红的不一定被污染了。?她看着黄浦江上万头死猪上演奇幻漂流大戏，专家说?猪是在春天被冻死的,水质没有问题。?她看着假话披着真理的皮横行霸道,真理却衣衫褴褛地缩在角落。她吃着旧皮鞋做的胶囊，喝着加了塑化剂的酒,心徐徐像旧皮鞋一般顽固，像塑料同样硬了，硬到容

31、不下讲真话的细胞。以说真话出名的小孩，终于失去了说真话的功能，一起出走的,尚有?童真?和?善良?,她卸下这些碍事的包袱,换上一张冷漠的面具,活得仿佛轻松了许多。她抄袭别人的论文，她到处托关系拍马屁找到了一份不错的工作，她伪造报表套取公司的钱。她越走越轻，由于她扔下了一切在金钱与利益面前显得毫无用处的品格，她也越走越重。由于袋里叮当作响的钱币,尚有她所犯下的那些罪孽,在每一种夜晚压得她喘但是气来，她听见呜呜的警笛声便不自觉地两股战战。她不会说真话，也怀疑别人对她所说的话。她不会付出真心，也不相信真心的存在。 终有一天，她又回到了那个童话世界,只是时间倒流了一点点,她看着在华盖之下赤身裸体的皇帝趾

32、高气扬地走来，人群中爆发出一阵又一阵的欢呼，赞美着皇帝的新装,小小的她坐在爸爸的肩头,咽了咽口水，却什么也说不出来。点评写社会“污染”导致童心的异化，这是不少考生共同的选择。但本文把故事嫁接在安徒生童话之上，更易进入角色,又显得别具一格。以系列特写镜头写社会丑恶现象,一针见血，入木三分，但又不夸张、不偏激，看得出考生的积淀和思考。愿赤心长留社会总是会慷慨地予以孩童一份特别的关爱,这关爱中又无疑杂着些许歆羡；看那些孩子，比起翁妪,甚至比起我们，她有明亮的眼，有光洁的皮肤，有更纯洁的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏着世界,赤子之心的确如此,其贵重亦在此。然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与不堪：我

33、们的心,我们的千回百转计谋频出的心，已经不能被唤作?赤子之心?，亦无法成为孩童的表率。就像赫胥黎所说的?少男少女的心灵正在提前硬化。?童心已失，我们自然将走向沉沦。不必费尽心力去寻找什么例证了，整个社会就是最佳的例证：看着老者的无助,我们的视线是不约而同地弯着的;看着旁人忽视信号灯穿梭于车流之中，我们的心肠是硬的。?人们感到痛苦的不是她们用笑声替代了思考,而是她们不懂得为什么发笑以及为什么不再思考。?当赫胥黎在美丽新世界中写下这句振聋发聩之语，她与否已经预料到了物质的洪流将不由分说地卷走我们贵重的纯净的心?她与否想见了失去赤子之心的社会将是一种没有敬畏而布满了算计、无聊的沉沦之地?是的,我们如

34、此珍视孩童的以及像孩童同样的纯洁的心灵,但如此美好而脆弱的东西该如何在社会中、在这个肮脏的大漩涡中保持独立?不是人人都像叶芝同样,有勇气说出?我就要去了?的脱离世俗之语,有足够澄澈的心在？无论是车行道还是灰暗的人行道？间却能听到远方的海浪。叶芝是幸运的,她庇护着自己的童心,也守护了一方的净土。可是谁会来守护我们的心，来柔化我们的心呢?请先自己行动起来，拂一拂心上的尘埃吧!我不能免俗，不能夸耀自己的心仍是纯净的，因此当我面对我的妹妹，看着她像所有孩童同样，直率地向世界发问并体现自己的喜怒哀乐;看着她仍旧敬畏着这个世界,我无疑是羞愧的。我们不需要更多没有感情的行尸走肉了,不需要更多试图去征服一切的狂妄之人了。如果无法变化世界的运营轨迹,就请守护身边的童心吧!它们的单纯与柔软，不设防却拥有最佳的感化力量，仿佛星星点灯，下页 余下全文