陈述句改为转述句练习及标准答案[1]

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1、陈述句改为转述句练习一、变化人称;二、去掉说背面的冒号和双引号,改为逗号;三、看句子前面是谁对谁说话。 练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会,你自己做饭吃。”、张教师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天,你到哪里去了？我找了你一成天。”、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点,你先睡觉。” 6、总理对我说:“我今晚上要批这些文献,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，届时候叫你。” 7、教师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”8、妈妈对我说：“下午我们班要参与歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的

2、借给她。” 9、教师严肃地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”1、教师对王小宁说：“我有事，你组织同窗们继续完毕制作。”11、王明再也忍不住了，抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”原则答案：、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。2、张教师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。3、鲁肃对我说，都是我自己找的，她怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了？妈妈找了她一成天。、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。 6、总理对我说,她今晚上要批这些文献,我送来的稿子,她放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，届时候叫我。7、教师傅对鲁班说，她要考考鲁班的木工活。、

3、妈妈对我说,下午她们班要参与歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕。、教师严肃地对小敏说,她必须把教室打扫干净。10、教师对王小宁说，教师有事,叫她组织同窗们继续完毕制作。11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，她帮老班长一起找,她找得见。、用修改符号修改下列各病句。、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。2、王教师光荣地被评为“模范班主任”的称号。、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。4、不管做什么事情,既然有水滴石穿的精神，都一定会成功。、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。6、你去劝劝她，过去的往事就不必再提了。7、院子里,公鸡、母鸡，白的,花的,金黄的真使我眼花缭乱。8

4、、狂风暴雨瓢泼似的浇下来。9、我把宣传义务教育法的标语和标语贴在墙上。10、小足球比赛增长了各班同窗之间的友谊。二、改写下面的句子1、我们目前拥有这样好的学习环境和条件真是应当好好爱惜。(改为反问句)_ _ 、溪水在田间哗哗地流淌。(改为拟人句）_ _3、这里的景色非常美丽。（改为比方句、感慨句）_ _ _4、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的鱼网走了进来。(缩句） 、我摔在水泥地上。（扩句） 6、毛主席的两方印章的作者是郭沫若创作的。(修改病句） 、世上竟有这样的后娘?(改为陈述句） 、桑娜说:“我们的邻居西蒙死了，她死得好惨哪！”（改成第三人称转述) 9、老奶奶等待着。（扩写句子)10、长江

5、奔流。（扩写句子)11、一种不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（缩写句子）1、被植物学家称为“植物熊猫”的银杉是第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。(缩写句子) 13、从中国的奥运健儿身上，我看到了中华民族的复兴,心情怎能不激动？（改为陈述句） 4、遇到困难，我们难道应当退缩吗？（改为陈述句)15 改为第三人称转述句教师对小明说:“下午自习我有事,你们复习吧。”_ 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”1、灿烂的阳光,照耀着蔚蓝色的海面。(缩句）17、山坡上那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。(改为“把”字句)_18、杰克逊大叔把自己的女儿许配给她。(改为

6、“被”字句)1、太阳离我们这样远,箭哪能射得到呢?（改成陈述句） 20、我答应给小弟弟电影票。 我不应当自己去看。（用关联词语把两句话连成一句话。)_1、爸爸不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。（缩句） _22、小姑娘独自旅行。(扩句) _ 3 、大雪过后,地上全白了。(写成比方句） _24、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。(写成拟人句） _ 25、对学习有困难的同窗,我们怎能不关怀呢？（改成陈述句)_2、外公对小英说：“我告诉你,这是中国最有名的花。”（间接引语）_27、缩句号令一响,几十支船桨随着船首大鼓的敲击声像箭一般飞快划动。 。8、改病句。(改在原句上)压缩了的空气,虽然能承受巨

7、大的重量,但是有许多奇妙的用处。、改成反问句没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。 。3、把直接语调改成间接语调队长含着泪深深地鞠了一躬，对我们说:“同志们付出了艰苦劳动，我在这里向你们表达由衷的感谢。”反问句与陈述句的互换反问句变陈述句措施一第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。第二步：清除疑问词。第三步:把问号改为句号。第四步：也就是最重要的一步,把句子整顿通顺。例如：“这比山还高比海还深的友谊,我们怎么能忘怀?”改成:“这比山还高比海深的友谊，我们不能忘怀。”反问句变陈述句的措施二第一步:“去” 即去掉反问词和语调词“难道吗？”、“怎么呢?”。第二步:“改”即把“？”改成“

8、。”。第三步:“反”即把原句子的意思反过来。第四步:“查” 即检查修改后的句子意思应和本来与否同样。直述句与转述句的互换直述句改成转述句的措施1、冒号前边的内容照着写下来。2、将冒号和引号改为逗号。3、将第一称的“我”改为第三人称的“她”或“她”。4、如果句子中尚有其她的人就改成人的名字。例如:孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成:孙膑对田忌说，她能帮田忌取胜。转述句改直述句的措施1、要加上“冒号”和“引号” 。2、第三人称的“她”或 “她”应改为第一人称的“我”。、将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，她没有完毕任务，没把我们照顾好。改反问句与陈述句的互换反问句变陈述句措施一

9、第一步：有“不”去“不”,没“不”加“不”。第二步:清除疑问词。第三步:把问号改为句号。第四步:也就是最重要的一步，把句子整顿通顺。例如:“这比山还高比海还深的友谊，我们怎么能忘怀？”改成:“这比山还高比海深的友谊,我们不能忘怀。”反问句变陈述句的措施二第一步:“去” 即去掉反问词和语调词“难道吗？”、“怎么呢？”。第二步：“改”即把“?”改成“。”。第三步：“反”即把原句子的意思反过来。第四步：“查”即检查修改后的句子意思应和本来与否同样。直述句与转述句的互换直述句改成转述句的措施、冒号前边的内容照着写下来。、将冒号和引号改为逗号。3、将第一称的“我”改为第三人称的“她”或“她”。4、如果句子中尚有其她的人就改成人的名字。例如:孙膑对田忌说:“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说,她能帮田忌取胜。转述句改直述句的措施1、要加上“冒号”和“引号” 。、第三人称的“她”或 “她”应改为第一人称的“我”。3、将第一人称“我”应改为第二人称的“你”