浅谈如何提高小学语文的课堂教学

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浅谈如何提高小学语文的课堂教学作为新教师，我深知需要提高和改进的地方很多。自己也一直在反思和修正中努力成长着。我执教小学二年级，学生个个活泼可爱，聪明伶俐，抓住孩子们这一特点，我对我的课堂教学进行如下设计：巧设情境，促进主动思维。在课堂教学前，我努力了解学生的所思所想，切实从学生的角度出发，设疑诱思，创设学生乐于接受的情境，激发学生主动学习的兴趣。给学生更多思考时间，做好引导者。在教学中我注意了时刻提醒自己以学生为主体，减少课堂中的包办代替。相信学生，给学生更多的时间，多放手让学生去思考和讨论，不给学生画更多的框框；以多种形式增加学生的朗读体验，不以教师的归纳代替学生的学习感悟；不能只关注教了什么，而要更多的关注学生学会了没有；对于学生的点滴进步，我努力做到多鼓励，多表扬，让他们更多地体会到学习的乐趣和获得知识的成就感。培养学生勇于发言的自信心。经过了解，“不会”和“不敢”是影响学生课堂积极主动性发挥的两大因素。针对学生不敢发言的心理，我正在努力创设一个宽松，民主，和谐的环境，多给学生发言的机会，让他们在实践锻炼中增强自信，让他们意识到站起来就是成功，回答有错误是正常现象，我会首先肯定他发言的勇气和回答正确的方面，对于回答错误的问题，我们会共同讨论，共同解决。我将在教学实践中勤于学习，勇于反思，努力构建“生命，个性，和谐”的高效课堂。