金属活动性顺序及其应用教学反思

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1、金属活动性顺序及其应用复习课教学反思金属活动性顺序及其应用复习课是初三化学第六章的复习课，这节教材是在学习酸通性的基础上，比较锌、铝、铁、镁、铜与硫酸进行反应时随时间变化的情况，总结出金属活动性顺序。它既是对前面所学习的置换反应发生条件的巩固和延伸，又是给以后学习常见无机物间反应作一个铺垫。金属活动性顺序表是初中科学教学的一个重要的知识点，也是将来学习高中化学的基础。要求学生了解金属的活动性顺序表的意义，并能用来判断金属能否与酸发生置换反应，会用金属活动性顺序表来判断金属能否与盐溶液发生置换反应。本节课较好的地方是：一、在课堂上通过四人合作学习小组进行有意义的学习活动：分组实验、组内讨论、组间

2、交流等有效学习。在教学过程中，在分组实验过程中，出现了一些小问题，于是学生产生了疑问，此时作为老师不用马上给予回答，而是请其他的同学想想帮助这个组的同学解决问题。于是，学生就很有兴趣都在认真地思考，并且其他组的同学积极要求进行解答，而且回答得比较圆满。反思在课堂中发生的新情况，作为教师应该尽可能利用特殊情况发动学生进行思考，让他们在思考中获取新知，同时应对与学生的细心观察给与及时肯定，及时给予评价。二、讲练结合。有针对性地设计了多种练习，当堂训练和小测，达到巩固深化的最佳效果。本节课需要注意的是：由于小组活动比较多，老师需要控制好学生活动的内容和时间，抓住重点和难点进行调控课堂，尽可能地实现课堂的高效性。