幼儿教师五年职业规划.doc

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1、幼儿教师五年职业规划为了更好的促进自身的开展和进步，我为自己定了一下几个方面的五年规划。一、树立正确的师德师风。深化学习为人、为师、为学，进步思想政治素质和职业道德程度。关心、保护并尊重每一位幼儿，平等公正对待学生。认真学习教师职业道德标准，严格律己，立足岗位，认真履行本职工作，乐于奉献。严格标准自己的言行举止，对孩子一视同仁，有正确的儿童观。二、细化班级管理工作。和配班教师一起认真做好班级管理工作。统一教学方式方法，更好地开展各项工作。平安工作不容无视，把平安教育放在教育教学工作第一位。利用每周平安一话活动，进展平安教育，加强孩子的平安意识。科学合理地安排好幼儿的一日生活，创班级特色。安排各

2、项活动时注意动静交替、劳逸结合，兼顾体智德美各方面，并在此根底上根据孩子的实际情况，创立自己的班级特色。做好班级的常规管理，让孩子养成良好的行为习惯。加强孩子的常规管理，让孩子养成良好的行为习惯，形成良好的班风。积极做好家长工作，做到手勤、口勤，争取家长的配合支持。与家长多渠沟通交流，让家长时刻理解班级、孩子的动态，与家长互动并邀请其参与班级成长。三、不断进步自身的教学程度。在业务方面，作为一个新教师，要做到多学、多做、多反思，进步理论程度与理论才能。努力贯彻、解读施行新纲要，落实到平时的教育教学中，努力做到理论联络实际，细心观察，抓住生活中每一个教育契机。积极学习先进的教育教学理论，转变教育

3、教学观念。认真学习身边教师的珍贵经历，进步执教程度。认真备好每一堂课，课前教具准备充分，内容丰富、生动、新颖，并且有较强的操作性，在教态上要儿童化，和幼儿交融在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。精心选读一些教育教学类的书籍，阅读案例分析p 的资料，争取更多外出学习、理论的时机。在绘画、唱歌、讲故事、钢琴等技能方面努力进步，不断完善与进取，努力提升自己的专业技能和修养。四、进步自己的科研才能。积极参与课题研究，创新想法，认真完成课题组任务。认真学习幼儿园特色课题方案，明确课题的内容和研究方向，及时完成相应任务。认真执行课题方案，及时记录、分析p 与反响，提出改进意见。积极参与课题教研活动

4、，与课题组长、教师多交流，学习经历。认真学习课题理论知识。通过教研活动，学习相关的理论知识，进步理论程度。五、多向师傅请教，不懂就问。学习师傅优秀成熟的教育教学以及管理经历，使自己快速成长。通过师徒结对活动，进步自己的班级一日常规管理及教学、游戏等才能。积极主动地向师傅请教，多学多问，把自己的想法与师傅交流，听取意见，将师傅优秀的经历运用到自己的教育教学过程中来。在班级管理中，从各方面进展着手，向师傅学习管理的策略，进步自己管理才能。在互相听看课中，学习师傅的教学策略，对照师傅点出的活动重难点进展反思，学习提取并把握重难点的技巧。就自己开展活动时所产生的问题，主动向师傅提出，结合师傅的建议，对

5、本来的活动进展反思修改，及时地提升稳固自己的教学程度。在日常的交谈中，向师傅请教业务、技能方面的问题，使自己成长得更快。Om幼儿教师个人职业规划作为一名教育岗位上的新兵，工作一年来我对自身有了一定的要求。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园屡次培训，使我在工作中获得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目的是非常重要的。正所谓凡事预那么立，不预那么废，所以我将今后自己的成长做如下规划：一、开展方向：1、进步政治思想素质政治思想素质是灵魂，是进步教师素质的关键。我将按教师职业道德标准

6、严格要求自己，遵守教师法有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。2、丰富科学文化知识随着社会的不断进步，知识的不断更新开展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读幼儿教育、学前教育研究等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进展多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育理论，才能使自己的教育观念不断更新。3、进步教育技能一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必

7、须是一专多能。因此，必须加强根本功的训练，注重教学技能技巧的进步。4、促幼儿成长，为家长效劳为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的才能在原有根底上有所进步，以纲要为准那么，认真制订班级方案、月、周方案等各类方案。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有根底上有所进步。在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，理解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好教师。二、详细规划：第一年：1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。2、扎实学习

8、幼儿园教育指导纲要，学会说课、评课、分析p 教材的难重点。根据幼儿的开展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学方案，经常反思评析自己的教学理论。3、经常与经历丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真考虑并作好笔记，虚心学习。5、努力进步自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。第二年：1.进步为幼儿开展创设适宜的物质环境和精神环境的才能，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、鼓励的精神环境。2.掌握寓教育于游戏及浸透各项活动中的原那么，因人施教，引导幼儿主动地学习。3.具备根本的家长工作才能，能召开家长会，能与家长及时联络幼儿的开展情

9、况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的进步。4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度。第三年：1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸理论，并在理论中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。2、具备指导家长进步科学育儿程度的才能，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。4、不断进步业务才能，争取成为一名优秀的幼儿教师。以上是我个人制定的开展规

10、划，希望在领导的培养下，在教师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。幼儿教师职业规划作为一名新教师，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长方案，并在方案施行中不断修正自己、完善自己，不断进步作为一名教师应具有的素质。一、个人根本情况介绍：本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带着下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教大班和小

11、班，积累了一定的工作经历。二、现状分析p ：1、 优势：1) 两年的教学工作经历，让我对教育孩子有了一定的经历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。2) 随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很谅解、配合教师的工作。3) 有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。2、缺乏：1) 因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经历。2) 在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动才能较弱。随着教学工作的不断

12、深化和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强根本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的进步。三、个人一年开展总目的：第一学期开展目的：1)尽快进步自己对中班幼儿的管理和教学才能。2)努力进步自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快理解、掌握中班幼儿的年龄特征和开展特点。3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：1)多向富有教学经历的搭班教师学习，注重典范借鉴、内化，争取尽快进步自己对中班年龄幼儿的管理和教学才能。2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联络窗内容的更换频率

13、,为家长提供更优质效劳。除此之外，我还必须做到每周向家长反响幼儿在园的情况，经常理解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，汲取教育学科的新知识、新技能。第二学期开展目的：1)在本学期里进步自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。2)进步自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。措施：1)进步教学和科研才能。进展如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反响的考虑理论。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探究适宜本班的教育内容

14、、教育方法。2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质进步。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来进步自己的教育技能。3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所进步。以上是我的自我成长方案，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。幼儿教师的职业规划书作为一名幼儿园新教师，我认识到职业规划的重要性，同时，也感到应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。为了自己更好的工作，并在学习工作

15、中得到成长，特制定教师自我成长方案，并在方案施行中不断修正自己、完善自己，不断进步作为一名教师应具有的素质。一、个人根本情况介绍：本人今年20岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带着下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经历。二、现状分析p ：1、 优势： 1) 两年的教学工作经历，让我对教育孩子有了一定的经历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 2) 随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很谅解、配

16、合教师的工作。 3) 有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。2、缺乏： 1) 因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经历。 2) 在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动才能较弱。随着教学工作的不断深化和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强根本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的进步。三、个人一年开展总目的：第一学期开展目的： 1)尽快进步自己对中班幼儿的管理和教学才能。 2)努力进步自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快理解、

17、掌握中班幼儿的年龄特征和开展特点。 3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施： 1)多向富有教学经历的搭班教师学习，注重典范借鉴、内化，争取尽快进步自己对中班年龄幼儿的管理和教学才能。 2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联络窗内容的更换频率,为家长提供更优质效劳。除此之外，我还必须做到每周向家长反响幼儿在园的情况，经常理解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。 3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，汲取教育学科的新知识、新技能。第

18、二学期开展目的： 1)在本学期里进步自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。 2)进步自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。措施： 1)进步教学和科研才能。进展如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反响的考虑理论。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探究适宜本班的教育内容、教育方法。 2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质进步。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来进步自己的教育技能。 3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间

19、内在这几个方面有所进步。以上是我的职业规划和详细施行方案，希望在幼儿园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。幼儿教师的职业规划范文作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经历也要和新教师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此我必需要严格要求自己。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自己应该在知识、才能以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的安康成长。 我认为我以后应

20、该从以下几个方面努力。一、广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术开展和各种儿童读物的普及，他们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜欢考虑，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深化浅出地答复孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。假设教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到传道、授业、解惑的作用，而且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我应该广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为

21、他们地良师益友。同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园教师还必须多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。教师的情感对儿童有感染作用。因此，教师良好的情感品质也 是其职业的要求之一。学前儿童知识经历少、是非观念差、独立生活才能缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子分开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望教师像家人那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能获得良好的教育

22、效果。当然，教师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智根底上的爱。教师既应对孩子一视同仁，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，又提出合理而严格的要求。教师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教师应擅长控制自己的情感，恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童，以保证教育过程地有效性。二、执着、沉着与自制首先，教师要有完成教育任务的坚决意向，这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联络的。其次，教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控才能差，常会出现各种行为问题，如，任性、不遵守规那么、不听从奉劝、违犯教师提出的要求，同伴之间不能友好相

23、处，攻击性行为较多等，教师要擅长调整、控制自己的情绪，处事冷静，以平和的态度对待孩子，同时耐心地对他们进展教育。假设教师缺乏自制力，用粗暴地方式对待孩子，例如挖苦挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅伤害孩子地情感，而且会影响儿童地身心安康。教师地喜怒无常对儿童是极为有害地，容易使一些孩子去窥测教师情绪地晴雨表，形成两面派行为方式，从而影响儿童个性地安康开展。三、具备多方面的才能1、敏锐细致的观察力2、创造性思维才能3、生动、流畅的口语表达才能4、较强的组织管理才能四、积极向上、活泼开朗幼儿教育这一职业要求教师在为人处事方面积极活泼，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能

24、始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。教师个人的情感、意志、个性特征，以及与孩子交往的方式，教育儿童的方法，都会对儿童性格的形成产生潜移默化的影响。充实、丰富的生活内容，快乐的情绪体验，给孩子温馨的爱抚和平安感会使儿童变得活泼开朗，乐观向上;相反，单调得生活刺激，刻板得教育形式，冷漠得环境气氛会使儿童个性难以安康开展。因此，从儿童活力得形象，快乐得个性，大方得仪容去赢得孩子得尊重与喜欢，从而塑造孩子活泼开朗的性格。对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，坚强不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能获得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，我觉得在任何时候都要坚持自己的原那么和理

25、想不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会获得最后的成功。这就是我一个幼儿教师的职业规划。最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花朵。教师五年职业规划一、指导思想：教师开展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对我们教育工作者提出了新的更高的要求。我们必须在充分认识教育意义的根底上，不断提升精

26、神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度的过程。为实在进步教学质量,促进职业教育向更高层次开展;为了学校和教师的持续开展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年开展规划。二、自我分析p ：(一)对环境的分析p ：通过学习_在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，让我们教师倍感温暖、倍受鼓舞，在当今时代知识层出不穷的条件下，要想成为一名合格的教育者，就必须不断学习、不断充实自己。作为教师，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识构造，不断进步教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治

27、学态度，遵守学术道德，发扬优良学风。终身学习，已成为一种必然趋势。基于这样的社会环境，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持;学校在软件建立方面，领导非常重视，支持并鼓励年青教师多参加培训学习、多交流，更好的进步了我们的教育教学程度;在过去十几年的教育教学工作经历中，我不断地探究，已经积累了一定的教育教学经历。在工作中认真踏实，能严格要求自己，严守学校的各项规章制度，有着高度的责任心。热爱教育事业，热爱学生，能结合工作实际，努力探究教育教学规律;家庭方面，没有后顾之忧，全家都很支持我的工作;不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境

28、的开展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象。(二)对自身成长历程和素质的分析p ：1.成长的过程和如今所处的阶段：我出身于一个农民家庭，从父母身上学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为如今更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。如今作为一名年青教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向有丰富教育教学经历的前辈们请教学习，定期和同事们交流教学体会，从而不断的进步自己的教育教学程度。2.专业知识方面：我毕业于竹山师范普师教育专业。在校期间，系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。后来又

29、参加自修考试获得了汉语言文学专业毕业于湖北大学获得本科学历，如今又参加继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论根底。3.职业道德及个性特点：爱岗敬业是最根本的职业道德。通过教学理论，我形成了以下几个方面的特点：作为一名年青教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改进教法和学习方法。在教学中，光靠强迫性的练习，学生必然会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论采取哪种教学方法，有两点必须明确，一是引趣，因为引趣可以激发学生求知欲。二是学习和练习中进展练习指导。以上是对我自身成长历程和素质的分析p 。我的成长过程了我投

30、身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学才能为我的教学提供了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;如今所处的阶段说明我还年青，在教育战线上还是一个新兵，我还有很多需要学习、努力的空间和目的。特别是在课堂教学方面，虽然聆听了许多优秀教师的课，掌握了一些先进的课改理念、方法，但课堂教学还没有真正形成自己独特的教学风格，尤其是调控课堂、处理课堂突发事件的教学机智还有待进步。另外，自己对有关语言学习的教学理论理解得还不多，在写论文案例时不够游刃有余、得心应手，所以自己以后要多读、多写、多反思，努力使自己成为研究型的教师。(三)我的教育理念：在教学过程中，根据新课程标准

31、的要求，努力做到在课堂教学中超越学科本位的理念而以进步学生语文素养为教育目的，着眼于学生的开展，注重培养学生良好的学习兴趣、学习习惯。在教学中，通过让学生观察身边熟悉的现象，培养学生的探究精神和理论才能。建立他们的自信心。三、个人专业开展目的：(一) 成长总目的：做一名有思想、有见地的教师;做一名师德高尚、行为标准、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师;做一名有一定理论功底、科研才能、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进展个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身开展的教师，能深化理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共

32、同开展。(二)个人专业目的：1.进步自己的课堂教学程度，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强理论与创造，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终，进步学生的读写才能，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会理论活动的兴趣，培养和进步学生的各方面才能。2.进步自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于语文教育方面的书籍，加强自身专业学习，进步教育教学程度。(三)近五年总体开展目的：1.坚持不断学习，进步学科功底。学习，可以使我理解别人，理解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。作为一名年青教师，我会积极向每位教师，特别是同学科的骨干，学习他们先进的教学经历

33、及方法，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。课余时间多读教育教学的书籍，增加自己的理论程度，努力使自己在工作中积累更多更新的理论知识。时刻做到：反思昨天在反思中成长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。促使自己不断地进步学科功底，早日成为可以适应教育改革和学校开展所需要的优秀教师和校级青年骨干教师。2.保持高度的责任心，努力做到在教育教学中有质的飞跃。作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。当然个人的才能也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是我十几年来的理论经历，也是我工作中一直追求的信念。我也一直强调自己是个极

34、其普通平凡的人，但正因为我珍惜平凡，才会对工作一丝不苟。为此，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作那么，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。在今后的工作学习中，我还会不断地钻研、探究、总结教法，主动阅读一些课外书籍来进步自己的业务程度，理解当前的教育教学形式，不断汲取新思想、新方法。理论联络实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要。在努力做到优化课堂教学的过程中，把每节课都当作优质课来上，自已与自己进展比较，看自己是否把学的权利还给学生;是否把想的时间交给

35、学生;是否把做的过程留给学生;是否把说的时机让给学生，来进步自己的教学程度。四、年段详细开展目的(20xx年20xx年)及措施：第一阶段：20xx年9月20xx年7月1.制定个人开展方案。2.师德表现:加强自身师德修养，以中小学教师职业道德标准和教师行为十不准为准绳，以身作那么，为人师表。3.学习方案：(1)争取每学期能读完两本教育教学的相关书籍，坚持写读书笔记、搜集先进的教育教学理论和案例， 每天至少学习一小时，摘录、分类整理。 用先进的教育理论指导自己的工作，注意多钻研，勤考虑，理论与实际亲密联络。(2)作为一名青年教师，加紧向有经历的教师和同组的教师学习，不断充实自己。4.专业技术的进步

36、：(1)教学工作：认认真真，踏踏实实地上好每一节课，备好每一节课，做到有人听课和没有人听课一个样，用公开教学地标准来衡量自己的每一节课。(2)教育科研：积极参加教科研活动;有方案、有目的地看一些教育理论书籍，多写一些教育论文，多参加一些各级各类的论文比赛，并争取论文的发表。(3)班级管理：指导班干部搞好班集体的建立工作;加强学生的思想道德建立;进一步培养班队小干部，促进他们管理班级和效劳班级的才能。第二阶段：20xx年9月20xx年7月1.积极主动跨学科、跨年级听课，以便使自己能更灵敏地驾驭课堂。2.努力争取外出学习时机，通过自己的努力和向老教师学习，使自己在教学上教得更扎实、灵敏，在平时的教

37、学中浸透新的教学思想及方法。3.继续阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。4.在教学中形成民主、和谐的师生关系。形成向学生学习，师生共同进步的德育互动形式。5.利用网上教研的方式与名校教师和专家进展学科知识交流研讨，请他们为自己答疑解惑。第三阶段：20xx年9月20xx年7月1.积极参加优质课比赛活动，多争取锻炼的时机，力争使自己的教学质量有所飞跃。2.广泛搜集、阅读教科研信息，积极参加教科研活动。3.学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深化阅读语文课程标准、新课程教师教学技能开展、新课程教师教学行为创新等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进

38、步自己的业务才能。4.转变教学行为，努力做到能上、会评、能说、会写。积极撰写论文参加评比。5.能纯熟运用网上教研的方式与名校教师和专家进展学科知识交流研讨。第四阶段：20xx年9月20xx年7月1.坚持以德育人，以爱育人。在教育中营造积极向上的育人环境。晓之以理、动之以情、导之以行，促使学生知行统一，逐步养成良好的道德品质及行为习惯。加强管理，对行为存在问题的学生要及时纠正，讲明道理，对表现好的孩子进展奖励，用典范的力量鼓舞全体学生上进。2.把每一节课都当作公开课，向40分钟要质量，讲究方法，进步效率，全面进步学生成绩。认真细致备课，及时反思，写好课后记。3.以信息技术与校园网的应用为契机，增

39、强责任感和时代紧迫感，更好的利用校园网，为教学效劳。4.认真学习骨干教师的教学思想，领悟其独特的教学艺术，研究他们的教学风格、教学形式，并运用到自己的教学理论，使自己的专业开展向更高层次转变。教学中形成自己的教学风格和特色。第五阶段：20xx年9月20xx年7月1.每学期读一本教育专著，如给教师的100个建议、湖北教育等，及时做好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如叶圣陶教育名篇等，理解更多著名教育专家、行家的观点，理解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。2.专业素质的进步，在汲纳中充实自我。坚持教学相长，获得自我开展。勤听课，通过课

40、堂听课，与授课者进展交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。3.擅长考虑，在理论中探求、感悟。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。4. 坚持每一节课都撰写教学反思，记录课堂教学中的亮点、缺乏和课堂中闪现出来的教学机智，每月对自己的教学进展一次总结反思，对于典型的课堂教学过程可形成教学案例或教育随笔，在反思中不断完善自己。5.争取完成

41、质量较高的教学案例、反思，通过撰写论文，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面，不断进步论文质量，力争在国家级刊物上发表论文，在自己的学科中成为骨干力量。五、专业成长开展途径：1.在培训中成长：在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资，我要利用培训、听课的时机，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的开展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的鼓励性评语。多学习别人经历，经常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目的。2.在学习中成长：读书是实现教师自我充电的最正确途径。读书不仅为

42、创造提供原材料，而且可以启发语文教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断进步。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。3.在反思中成长：没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学理论的心得体会及反思。经常上网查找相关语文教学资，学习别人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、进步教学程度愿望。通过对优秀教师的教学行为模拟、学习，汲取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，进步教学程度，结合自己的教学实

43、际，形成自己的教学风格。4.在理论中成长：积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的时机上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。5.在总结中成长：争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。六、开展措施及策略：(一)更新观念，加强学习。教师的观念决定着教师的行动方向。作为新形势下的一名农村小学语文教师，要努力进步自己的教学才能，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。(二)把握课堂教学，进步组织才能。课堂是教师施展本领、展示才

44、华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据语文课特点做到：1、备课：理解教材内容、编排体例和编者意图，从知识、根本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目的。课后要进展教学效果自我剖析，小结得失。2、上课：要遵循本学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，运用课件无形中向学生传授知识。(三)积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展语文教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些知识的营养。(四)注重教学研究，对教学过程进展反思，总结经历，查找缺乏，弥补缺陷。总之，在今后的理论中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课

45、改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，注重自身创新精神与理论才能，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。新手幼儿教师职业规划作为一名新手幼儿教师有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进展教育事业时有一个明确的方向来前进和开展。以下是新手幼儿教师职业规划，!新手幼儿教师职业规划【1】作为一名工作时间不长的教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进展教育事业时有一个明确的方向来前进和开展。我虽然能到达一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些过失，不能那么的得心应手。幸运的是我还年轻，能吃苦、有上进心

46、。在将来的三年里我对自己制定的总目的是:一、勤于学习，自我成长教师们都有同感 ：教师每天都在吐出知识，假设不及时吃进新知是不行的。当今知识爆炸的时代，需要教师争分夺秒地学习。1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进展课堂教学形式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，进步教学质量。重视对学生才能的培养，不断进步学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。2、上课要明确教学目的，把握重、难点进展教学。课后对每节课进展认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经历。勤

47、于理论，不断自我反思.3、平时教学中注重自己文学素养的进步，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以到达从全方位的进步。二、勤于学习，进步教学程度教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和开展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断进步自身的教育才能。在才能方面要求自己学习做到以下几点：1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析p 问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。2、因材施教的才能。不管是技能学习上还是品德上，学生与学

48、生之间总有差异，擅长发现学生的特点，并能运用适宜的方式进展指导，进步他们的信心，鼓舞他们前进。3、完善课堂教学的才能。在一次又一次的理论中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。三、勤于教学理论及教学研究1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断进步自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。2、积极主动进展教学研究.四、详细规划第一年通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、灵敏，能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形

49、象。第二年通过不断的学习, 做到教得扎实、教得灵敏,使自己能灵敏驾驭教材.第三年1.到达学校所提出自己所教学科的各项要求。2.在教学中形成师生关系民主、和谐。形成向学生学习，师生共同进步的德育互动的形式。新手幼儿教师职业规划【2】20世纪80年代以来，幼儿教师的专业开展已成为幼儿教师专业化的主要方向和主题。幼儿教师的专业开展一般存在着两条途径：即外控式的幼儿教师专业化和内驱式的幼儿教师专业自我开展。前者是指对幼儿教师进展有目的、有方案的培训和进步，它于社会进步和教育开展对幼儿教师角色与行为改善的标准、要求和期望;后者那么是指幼儿教师个体的自我完善与自主开展，它于幼儿教师自我角色的愿望、需要以及

50、理论和追求。以往学术界对幼儿教师专业开展的研究大多是以外控式幼儿教师专业化为切入点进展的，而本文着重讨论的那么是幼儿教师专业自我开展的根本策略。一、自我意识：幼儿教师专业自我开展的根底教师专业自我意识是指教师自身对教育情境中自己专业现状的总体认识、体验、评价和期望。当今以儿童为本的教育理念呼唤幼儿教师的专业自我意识，要求幼儿教师首先是全面开展和人格完善的人，应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师是一种高自律性的职业，幼儿教师专业自我意识对专业开展具有明显的制约作用。幼儿教师专业自我意识在时间维度上，包括对自己过去专业开展过程的意识、对自己如今专业开展状态和程度的意识、对自己将来专业开展规划

51、的意识;在内容维度上，那么包括幼儿教师在专业精神、教育理念、专业知识、专业才能和专业智慧等方面的自我意识。幼儿教师的专业自我意识是幼儿教师真正实现自主专业开展的根底和前提，它既能将幼儿教师过去的开展过程、目前的开展状态和以后可能到达的开展程度结合起来，使得已有的开展程度影响今后的开展方向和程度、将来的开展目的支配今日的教育行为，又能增强幼儿教师对自己专业开展的责任感，从而确保幼儿教师专业开展的自我更新取向。幼儿教师的专业自我意识过低或过高，都会不同程度地影响和阻碍幼儿教师的专业自我开展。例如，假设幼儿教师认为幼儿教育是一个稳定的、缺乏挑战的职业，是一种日复一日、年复一年的机械重复工作，那么，_

52、的幼儿教师生涯或许就是他一年工作的三十次重复;而假设过高估计、过分自负以致虚妄自大的专业自我，那么又会导致其因盲目自尊而藐视教育理论，轻视别人有益的教育经历。二、自我规划：幼儿教师专业自我开展的关键教师的专业开展是一个持续的、长期的积累过程，任何教师的专业开展和成长，都要经历一个从量变到质变的过程，存在着开展的阶段性。幼儿教师专业开展的自我规划就是幼儿教师本人为自己的专业开展设计一个蓝图，为引导、监视和反思自身专业开展提供一个参照框架。为此，幼儿教师需要理解教师专业开展的阶段性理论，全方位分析p 自身状况，正确判断自身目前所处的开展状态，预期自己的开展方向，确定开展目的，制定开展方案，使自己的

53、专业开展在专业元认知的根底上有序地进展。幼儿教师从人职到成熟，一般要经过以下4个阶段：一是为本专业生涯的生存而适应的阶段，这是一个对幼儿教师而言极具挑战性的时期，它意味着面对新天地急盼成功的一名新幼儿教师，面对复杂的教育情境与工作环境，个人的矛盾心理不断形成，困惑也随之产生;二是具备了适应本专业才能的阶段，该阶段的幼儿教师常常会问自己这样一些问题：我如何帮助一个腼腆的孩子?我如何帮助一个淘气的孩子?我如何帮助一个看上去不愿学习的孩子?这时教师的教育才能已从原来的形式的层面开始转入到与教育和儿童开展实在相关的一些详细问题上;三是开始厌倦与儿童一起做同样事情的阶段，该阶段的幼儿教师已开始不愿与儿童

54、一起做事情，而喜欢与同事聊天、交流，看杂志，或通过各种途径搜索一些其他信息，并开始关注本专业领域的一些新开展，这时幼儿教师的专业开展已开始进入到理论层面;四是本专业的相对成熟阶段，该阶段的幼儿教师已具有了足够的教育教学经历，并能提出一些较深化、抽象的、要求反思和探究性的问题，这时幼儿教师的专业开展已开始升华到教育的精神层面，对于教育有了相对成熟的理解。幼儿教师专业开展阶段理论要求幼儿教师在制定专业自我开展规划时应做到：首先，自我分析p ，全面认识自己的才能、兴趣、优势和缺陷;其次，环境分析p ，把握专业开展的大方向，使自己的开展与学校、社会和儿童的需求结合起来;第三，确立目的，形成专业开展愿景

55、，列出优先开展领域、短期目的与长远规划等;最后，拟定专业开展途径，精心设计行动方案。三、自我反思：幼儿教师专业自我开展的有效方法反思是考虑的一种方式，是在头脑中对大量丰富、详细、生动的感性材料加以梳理，并运用总结、判断、推理等思维形式进展去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思维过程。美国学者舍恩认为，人们职业程度的进步，最重要的渠道不是分开职业活动的专门学习，而是在职业理论中不断反思。美国心理学家波斯纳那么提出了一个教师成长的公式：经历+反思=教师成长。我国著名教育学家叶澜教授也指出：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，假设一个教师写多年的反思就有可能成为名师。可见，自我反思是教师专业知识

56、和专业才能的重要来，是教师专业自我开展的有效途径和方法。自我反思强调幼儿教师的考虑和体验。体验意味着作为教育主体的幼儿教师对教育行为的自觉体悟和反省，体验使得自我反思超越了单纯的技术或方法论层次，而成为幼儿教师的存在方式和专业生活方式。众所周知，专业知识是建立在专业经历的根底上的，但是假设不能对自身经历进展积极的体验和反思，经历对专业知识的增长就不会有多大奉献。积极的体验与考虑可以让幼儿教师从经历中学到一些情境化、个人化的理论性知识，领悟教育的意义并提出新的教育方法。为了进展有效的体验和反思，幼儿教师可以通过撰写反思札记帮助自己进展教育反思。反思札记的撰写比较随意，就是把教育教学过程中的一些感

57、触、考虑和困惑记录下来，以帮助自己重新审视和认识自己的教育教学行为。例如，在一堂课中，你认为最精彩和最糟糕的教学片段是什么?为什么这样认为?哪些教学设计获得了预期的效果?哪些幼儿的表现有了进步?等等。每天花几非常钟的时间对这些问题做出反思和答复，不管简要还是详细，这些答案对于加深自己对教学的理解，发现自己教学理论中存在的问题，并求得改进是非常有意义的。因此，我们可以将撰写反思札记看作幼儿教师进展自我反思的一条重要途径，它将非常有助于幼儿教师有意识地进步自身的教育反思才能。四、成就动机：幼儿教师专业自我开展的根本动力成就动机是指由成就欲望转化而来的个体对自己认为重要的、有价值的事情愿意去做，并力

58、求到达成功的一种内在动机，是激发人通往成功的一种内在机制和推动力量。由于各方面的差异，个人成就动机的程度也就不尽一样，不同程度成就动机的人，在从事一样的工作时，行为和感受也会有所不同。幼儿教师也不例外。同样从事幼儿教师这样的职业，职业规划甚至在同样的幼儿园里，高成就动机的幼儿教师往往倾向于为他们自己确立的高目的而努力，他们的专业开展过程就会快些，专业开展程度就会高些;而低成就动机那么会使幼儿教师倾向于为他们确立的低目的而努力，他们的专业开展过程相应地就会慢些，专业开展程度就会低些。因此，一名幼儿教师能否实现从最初的新手型教师到专家型教师的飞跃，根本原因在于个人的成就动机，即是否具有对幼儿教育事

59、业的执着追求和自身的不断努力。有研究人员曾经对上海市优秀幼儿教师进展了深化研究，结果说明，崇高的职业理想是优秀幼儿教师献身教育事业的根本动力，详细表现为他们对幼儿的信任和挚爱、对幼儿教育工作的无私奉献。他们想方设法解决工作中遇到的困难，主动考虑教育教学中出现的问题，常年累月地积极工作，积累各种经历和知识，使自己的工作越来越得心应手，表现出很高的教育机智和教育智慧。由此可见，有了较高的成就动机，有了崇高的职业理想，就能产生强大的工作动力，就有可能在专业上获得较快较高的开展。成为幼儿教师职业规划成为幼儿教师是一些同学的梦想?那么为了实现这个目的，不妨做一个详尽的职业规划吧!以下是成为幼儿教师职业规

60、划范文，! 成为幼儿教师职业规划(一)一、自我分析p 1、 我的性格，兴趣我的性格开朗，主动向上。可能是性格不喜急，我做事总是慢悠悠的，喜欢方案好之后再进展。自我认为有一定的抗压才能(跟曾经经历的挫折有关)，对于事情是否成功在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨天尤人，而是静下心来分析p 事情的因果，汲取教训。我不是个非常有恒心的人，有些事一开始是出于兴趣，后来那么是习惯，最后会变成一种负担。我喜欢听轻音乐，最喜欢的是班得瑞，因为我觉得他们的曲子非常干净、纯粹，而这种干净、纯粹是我在如今的流行音乐中很难找到的。我喜欢看书，尤其是童话故事，我觉得童话很美，在教育小孩子的时候会让小孩产

61、生很大的兴趣。 在人际交往方面我感觉自己做的还是不错的，跟室友都处得不错。我性格开朗活泼，喜欢交朋友，所以我有好多朋友。我也喜欢带小孩玩，感觉他们好小好得意。感觉自己跟小孩子交流起来不会太难。2、我希望在校期间可以培养的才能钢琴：因为喜欢音乐，也尤其喜欢钢琴。小时候因为种种原因我不能学习这一美妙的乐器，但是如今终于有时机了。我希望可以把握住这个时机好好利用，在课余时间利用学校提供的琴房资勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最喜欢素描。但我知道，作为一个将来的幼儿教师，只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老 师教授给我们的知识，不管是简笔画还是色彩、手工，都要认真学习。心

62、灵且手巧，这是一个幼儿教师所必备的。 声乐：学校的一大特色就是特长教育。我的声音先天条件不好，但我非常喜欢唱歌，也勤奋练习教师交给我的各种发声练习，并且在汇课时认真准备，听取教师给我做出的评价和纠正，也主动锻炼自己自弹自唱的才能。舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞来不是很优美，而且我总是记不清舞步，经常混淆，但我很很努力的学习跳，我希望通过自己的努力来弥补自己的缺乏。虽然我自己跳的不是非常好，但我希望我以后教的小孩子会学的好，跳得好。3、 我的价值观我认为小孩子的思想是一张白纸，幼儿时期的教育非常重要，不仅要在文化教育上教好也要在道德方面加强教育，从小打好根底。4、 同学、教师对我的评价学习勤

63、奋，成绩优秀。做事认真负责，而且非常细心。性格比较温顺，为人处事都比较不错。总的来说还是缺乏社会理论经历和更高的上进心。二、SWOT分析p 1、 我的优势以前我的语文成绩就非常好，诗词背的比较多，理解的也比较深化，我认为这些在教育孩子方面有很大的优势。因为诗词都是文学精华，从里面可以学到很多优良的生活态度和优秀的品质。幼儿教师的毕业生在就业岗位方面也是供不应求。并且十二五中，讲幼儿教育纳入了开展行列，更让幼儿教师这一岗位显得蓬勃朝气，幼儿教师的春天就要来了。2、 我的优势我的文凭不高，我高二没上完就来上幼师了。但幼师讲究的是综合素质，我自认为除了文化课不是非常好以外，其余各方面都是比较不错的。

64、虽然如今这个社会对文凭要求很高，虽然我想获得更高的文凭很难，但我会努力的。即使自己最后只能拿个大专或中专文凭，但我还是自信能找到一份令我满意的工作的。3、 外部环境的机遇十二五规划中将幼儿教育纳入规划前景中，大大促进了幼儿教育事业的蓬勃开展。市区开始增设幼儿园，幼儿园也需要更多教师，孩子们需要更好的小班化教育，这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不断增多给我们更多就业时机的同时也给了我们选择的权利。4、 外部环境的优势岗位的需求量越多，社会的重视，也增加了这一行列的竞争。为了得到好的前景，必须更加的努力，修习自己，让自己脱颖而出。三、三年内行动方案高一：扎实根本功，学校的各门文化课在学好的根底上要延伸，尽量向普高的高度接近;技能技巧课正处于打根底的阶段，要坚持练习，打下坚实的根底才能在以后的各种比赛或就业中有所表现。高二：高二会开始接触专业课，一定要扎实专业课的学习，为以后的幼儿园实习打下根底;文化课方面不能放松，在延伸的根底上，要注重实用性，多学习一些相关的故事、实验，为将来走上工作岗位做准备;技能技巧课仍然要坚持练习。要特别注意计算机的学习，争取多