2023年高三年级工作计划参考模板（2篇）.doc

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1、2023年高三年级工作计划参考模板高三一年，在学生是最为关键的一年，学生想的是在年内，学生可以出成绩。就教育者来讲，主要抓住高一高二的。到了高三，要注意学生的教育工作计划。一点高三年的的计划要向学生讲明白，说明年的主要的工作，就可以把学生的心思定在的基础上，新学期的次事情讲明白。而要讲内容，学生的底细摸清楚，然后就可以把学生的活动安排好！的情况的事实可以。周：理想教育。学习自查。学期初的家长会。在新的学期内，先把学生的思想稳定下来，也把学生的理想先能够下来。可以组织的活动或者讲座来安排。在学期的开始初，让学生自查，把以前的学习情况总结，然后的情况给定位，作好个人工作计划，有全盘的计划，把所问题

2、的。就可以在学期初有的计划。学期初的家长会是要的，的情况向家长交代清楚，让价值能够有的情况的，下面的工作就比。的内容的情况来。周：第_届读书活动。（以与的的内容的书籍为主）延续上面的几届读书活动，在届的组织上，学生的读书活动定到与的的学习科目有的环节上，读书也有的意义，当然读书的书目要做的握，不要让学生而到的文化课的学习上。周：体育锻炼安排（运动会）。学习交流（集体或安排活动）。体育锻炼的主要事情是安排运动会的训练和日常的活动。的事宜学校的的情况来。的安排由班级干部来组织。的复习计划，可以组织安排的学生学习的交流，能够多样化，尽量能够把学生的学习情况的推广，能够使得大家的学习成绩。还要组织学生

3、座谈会，把学生的各个得完美。第五周：次月考小结分析。学习方法的交流与总结安排。团员会议。学生的活动安排由学生来组织。团员的工作会议能够到实处。第六周：班级四项评比活动的规范总结活动，纪律自查。学生的特点，够放松学生对学校四项评比的放松，纪律要的，在最后的阶段，有些学生就会趁机会不的活动，而活动往往回到学生的、班级的、集体的各个，很坏，不控制，就很难在时期将学生的思想稳定下来，而的直接后果整个集体的瘫痪。再学生纪律的自查，给计划，地！第七周：我怎样读书暨第_届读书活动小结。特定的环境，届的读书的活动小结上，把握的尺度，够过，也够太随意。尽量地能够把的事宜的安排组织。第八周：心理讲座。学生的情况，

4、在一段的紧张学习，在各个都觉得是的累了，那么时候有些学生的心理就会很微妙的状态，而时候正是需要心理的时候。的做法是先可以请专家来的讲座，而在讲座之前，应该想方设法先给学生作好心理，也不要叫学生抵触的状态下，而工作要得比的话，就要在学校要组织活动之前，先提前通知班主任，让班主任做的安抚工作，将学生的情况先稳定下来，基础，然后在下面的活动就比了。在组织的时候，可以让学生做必要的记录，然后在下面的活动里实践。不过要清楚的是这只是的而已，主要的工作要班主任来安排组织，够只专家的话就将问题解决，这是不的，要认识到点，当然在以后的的活动中，的原则是不年个的，然后在下面的活动里的活动。注意要多哟感一点心思在

5、上面。第九周：次月考分析会。团员工作会议，优秀团员的组织推荐工作。分析后的复习方法大，学生和老师商量来解决问题。月考的分析是要的，各个环节要抓到实处，够有丝毫的侥幸心理。要的是轮的复习是非常的，握其，到了后面就是差不多了，认识到点是很关键的问题，从各个要的，能够在最短的里有的。要组织团员的工作会议，要地把握住学生的心理状态，让能够班级里占有要的位置，班级的整个稳定就能够，而有志向的学生就能够在的环境里出应来。地优秀团员的组织推荐工作要首要的位置上安排，能够有机会加入到组织的，尽量地推荐，学生的学生来讲的鼓励。而还加入团组织的同学，要多加帮助，让在最后的阶段里面的愿望。第十周：班级的中期整顿管理

6、，在高三年级的管理是够放松的。一段高三的学习，学生会产生很不好的念头，的不好的，让学生组织活动整顿，万一很集体的或学生，要地的规定，绝够掉以轻心。第十一周：学习教育。的学习情况，给学生学习方法的和学生学习信心的。将学生在种子中的不好的可以先挑，然后必要的和帮助。要注意的是的活动来打击学生的，在组织安排的时候，要注意到方法的选择不要让学生的活动的举行而丧失对学习的信心，倒是了反作用，很不应该的事情了。在组织活动之前，要地考虑到学生的切身的利益，工作起来就会的状态。要多花一点在上面。能够把活动得有意义。的学生要一直的。第十二周：主题班会活动。主题的学生的情况来。第十三周：挑我的刺。学生的各自查活动

7、。第十周的整顿，的挑刺活动，把的不良提，大家的帮助来解决，有够克服的问题可以借助于别人的力量来解决，能够在的学习环境里不要不尽如人意的事情。将的各个一番自查，目的是将的心思地归结到的工作中去，督促的作用。这项活动，可以制定符合学生自身的规则。第十四周：安排轻松一点的放松活动，激发学生的斗志，时候学生会处在疲劳的状态里面，能够将学生的性在阶段激发必要的活动是很有好处的。在组织的时候握住学生的心理状态郁郁想法。第十五周：次月考分析会议。同样地要与学生的各个的心理状态的。学习成绩固然，学生的的调节是不可的。每次考试过后的要状态里面去。这考试的意义，要地对待考试，学生参加考试是真的很累的！第十六周：学

8、习苗子的。（学生的分层次教育教学，让学生的主观能动性。有些问题不需要大家都要完全透彻！在问题的上要注意多的分层次活动。）几次月考和学习成绩的平时的，上学生的状态都很清楚的，下面的一项要的工作学习苗子的，工作要能够地下来，学生的稳定也握好。有利也有弊！要考虑到在最上面的毕竟是，一人的的有必要的！第十七周：最后一批团员的入团工作。上面的工作，把最后的一批团员的发展工作，学生来讲是鼓励，大家来讲更是！尽量地能够把合格的团员吸收进来，让能够有宽阔的空间发展。第十八周：学生的学习调节活动，的户外活动。学期最后阶段的调节工作和学生的纪律管理心上。注重的习惯！第十九周：学生的高中小结活动。为下一学期的各的安

9、排做。每个学生都能够做的分析与安排。十周：最后的期末考试。十一周：期末考试分析会十二周：学期结束工作2023年高三年级工作计划参考模板（二）组长：涂德乐副组长：刘东波赵清林吴红安何辉姜旭黄元平成员：胡平刘建国刘俊明刘伦浩姚正奎张文发王成龚伟伟3._年高三高考工作专班成员分工涂德乐分管年级校长，全面负责本届高三的高考指导和督导工作。刘东波全面负责高考各项工作落实，年级制度制定和教师管理。赵清林全面负责高考教学工作的管理、考试安排、成绩统计吴红安全面负责学生寝室、升旗、学生安全工作。何辉负责学生管理和违纪学生处理。姜旭负责高考信息收集、整理、宣传、集会。黄元平负责后勤工作备课组长全面负责本学科备考

10、的教学工作六、09高考备考具体工作时间安排（一）备考进度安排本届高三复习备考分三轮进行，总的原则是：夯实基础，突破能力，强化规范，提高应试技巧。各学科组要做到“四个统一”，即“进度统一、练习统一、考试统一、讲评统一”。在教学内容和教学进度上实行“大统一、小灵活”的“抓大放小”原则，以大统一为指导，小灵活作补充。原则性安排意见如下：第一轮复习采取系统复习、单元检测、每周一练加月考制度，时间从_年_月初到_年_月底。第一轮复习是三轮复习中最重要、最关键的一个环节，要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，以课本和考纲内容为主线，对现有资料进行整合，通过看看、讲讲、练练、评评，扎扎实实地夯实基础。

11、要合理利用复习资料，应根据备考需要去搜集所需的参考资料，对现有资料中未覆盖到的知识要合理进行补充训练，要紧扣大纲，删去那些“繁、难、偏、旧、过时”试题。每个单元都要精编精选单元测验题，以达到检测、查漏、补缺、巩固基础之目的。在一轮复习中还要有机穿插综合训练，做到两周一次学科综合知识训练，来强化重点、突破难点、巩固复习效果。第二轮复习采取专题训练、周考加月考制度，时间从_年_月初至_月中旬。侧重于学科知识、专题复习，重点抓学生知识的整合和迁移能力的训练，各备课组要精编精选专题复习训练题，使学生巩固基础，整合知识块，构建知识网络，提高分析问题和解决问题的能力。第二轮复习中要把周考和学科综合知识训练

12、有机结合起来，更好地巩固复习效果。第三轮复习采取诊断性考试和综合模拟训练相结合制度。时间从_年_月中旬至_月底，分三步走。_月中旬至_月中旬侧重学科所有知识的诊断性训练和综合训练，通过从知识到能力到心态全面训练，全面提高学生的解题能力，提高解题准确性，提高解题速度，提高应试。同时，一定要注意回归课本、巩固基础、查漏补缺。还要帮助学生保持良好的心态，减少失误，培养良好的应考心理素质。_月_日至_月_日，共计一周_天时间，让学生自由复习，自行疏理一年复习的内容，查漏补缺，各科教师也可充分利用这个时间来整理反思我们的整个复习，研究考前来自各地的新信息，准备答疑和考前指导。_月_日至_月_日，共计一周

13、_天时间，适当进行高考模拟训练和适应性训练，反思回顾知识体系，增强应考信心。（二）月考（统考）时间安排月考或统考是对阶段性复习备考质量的检验，是加强教学管理的重要环节。本年度高三年级大型考试安排如下：_月底（月考）：主要考查已经复习过的内容，兼顾考查本学科重点、难点。_月中旬（期中）：主要考查已经复习过的内容，兼顾考查本学科重点、难点。_月上旬（市统考）：内容待市教研室通知。_年元月底（联考）：内容待定。_年_月上旬（市统考）：高考全部内容。_年_月底（市统考）：高考全部内容。_年_月：进行高考适应性训练。各学科要处理好系统复习、单元测验和月考的关系，注意调整复习进度。在年级的统一安排下，各学

14、科备课组长要组织好本学科的单元测验和月考的命题与审题工作，整套试题应具有较大的覆盖率、适当的难度、较好的区分度和较好的信度。使学生每考试一次都有一次收获。每次大型考试之后，各学科备课组长要迅速组织本给老师进行阅卷工作，并且在所有科目考完之后的一个工作日内完成。然后组织本组老师写出考试质量分析，其内容主要包括：试题综合评价、考查的主要内容、学生出现的主要问题以及今后要采取的措施等。每次大型考试之后，各班班主任要写班级质量分析，其内容主要包括：班级完成任务情况，目标对象的成绩分析，培优补弱的效果，单科的考试成绩分析，下一阶段的对策等，并在年级工作会议上发言。年级组要及时统计成绩，召开好考试分析总结

15、会，表彰先进，搞好年级组宣传工作，激励学生。首页12尾页七、备考具体措施和要求（一）加强班级目标管理，确保班级上线人数班主任最核心工作是要抓好班风和学风建设，保证复习备考的顺利进行。班主任工作的优劣将对整个年级工作产生全局性影响，班主任工作责任意识强弱、工作能力高低、能否吃苦、能否拼搏决定着09高考的成败。为此，年级组对班级管理工作提出如下要求：（1）要加强对学生的常规管理，着力建设良好的班风、学风。班主任常规管理的主要内容之一是跟班管理。班主任要做到至少“四到”（即早自习到、听力到、晚读报到、晚坐班到），保证各项工作紧张有序进行。要落实“五勤”，做到腿勤，到岗又到位；眼勤，细心观察，发现问题

16、，及时解决；手勤，经常动手写出阶段计划与工作小结，养成写班级工作日记的习惯；脑勤，勤于思考，能够洞察学生思想、学生动向，同时了解各学科教学进度、效果，适时提出调整要求，做到操真心；口勤，要把学校和年级的各项要求不折不扣地传达给学生，保证政令畅通，步调一致。（2）班主任要充分发挥在班级管理中的核心作用，切实担负备考责任。首先要认真研究班级状况，明确班级奋斗目标，时刻做到心中有数，确保完成年级分配的上线任务；二是要详细制定班级备考计划，适时调整阶段性备考目标，落实培优、补弱、转差的对象、措施；三是要搞好备考宣传、鼓动工作，使学生能够尽快走进高三，并注意培养学生持久的备考激情，使学生乐学上进，奋力拼

17、搏。在每次月考、统考、联考后要树立典型，大张旗鼓地表彰先进，激励学生的上进心和争先精神；四是要对学生做好学法指导和应试技巧的指导。（3）做好学生的心理辅导工作，关心学生的身心健康，调整好学生的心态。班主任要有一颗爱生之心，有包容之量，当好学生的良师益友，让学生有良好的心情投入复习，以平常心面对高考。同时更要搞好纪律教育、安全教育工作。（4）建立家校联系制度，争取家长的积极配合。班主任要经常与学生家长联系，努力做到学生、家长、教师三者目标一致，为学生提供好的备考环境。（二）发挥学科组团队力量，靠科学备考提高质量各学科备课组长是本学科备考的组织者，备课组长工作质量的好坏决定着本学科备考的成败。为此

18、提出如下学科备考要求：（1）让研究之风贯穿整个备考。备课组长要充分发挥其在学科备考中的组织、指导和管理作用，凝聚全组的智慧抓备考，一是要组织对教学大纲、高考大纲和教材的研究，考纲年年有变化，但变化的趋向是稳中求改，稳中求变，稳中求新，其基本知识结构不会变，教材和教学大纲的基本要求也会不变，所以，研究不能一味求新索异，而应该从考纲的整体修订的立意来分析。二是要组织对试题的研究，在训练题的挑选与命制、深度与效度等方面做深入研究。其中要通过对过去三年高考试题的研究，尤其是上一年高考试题的研究，从历年试题的整体研究中找共性，从近期试题的研究中找趋势、找突破；对相同考点试题的对比研究中找变化；从各种试题

19、的集中研究中找动态和新意，从而跳出凭经验、走老路，程序化复习的框框，开拓性地抓复习备考。全体教师要认真做一遍近三年的高考试题，也要印发给学生做一做，评一评，真切的感受高考试题，把握命题规律与命题方向。三是对复习教学的研究，对复习教学的研究主要是解决复习课炒现饭，无趣味，无新鲜感的问题，最大限度地调动学生的学习热情，这就要求我们旧知识要备出新意来，讲出规律来，试题讲评也不能只是就题讲题，要做到举一反三、触类旁通，平常教学固然能见水平，但复习课教学才更见功底。四是对学科综合的研究，目前“综合”的趋势，理综主要是“拼盘”，文综相互渗透、相互关联的综合性要强一些。因此，理综要研究如何种好自己的责任田，

20、文综要注意在落实各学科内部知识的基础上加强研究各学科的结合点、交叉点、渗透点。要研究综合题的知识广度与深难度问题，要重视学生跨学科综合能力的培养。五是对备课组的常规工作，要周周有安排，月月有小结。发现问题及时纠正，促进整体备考效率的提高。（2）夯实基础，科学训练。各学科在“两纲一本”的指导下，把基础知识的复习与训练做为备考的重中之重，不走过场，不留隐患，对基础知识的教学要系统归纳，形成知识网络，构建知识体系，点点落实，融会贯通，达到夯实基础、提高能力的目的。（3）各科教师树立主人翁意识，服从备课组长的安排与分工，坚持集体备课，同步安排。不折不扣、保质保量地完成组长分配的任务。（4）收集利用高考

21、信息。各位教师充分利用各条渠道广泛收集整理高考信息，并且要把这些信息合理运用到复习备考之中。（三）落实常规教学，向课堂教学要分数高三年级每位教师都应熟练掌握教学大纲、高考大纲和教材，不断研究、改进适应高三的教学方法，要努力把自己练就成为具有一定学科素养、人文素养和品格修养的高素质名师，使课常讲常新，学生才能百学不厌、学有所长。各位教师应在备、教、改、辅、考、析、研等教学环节中加强研究，尤其是新带高三的教师要多花时间、下硬功夫多学习、多研究，要通过师徒结对子的方法，虚心向有经验的老教师学习，利用带高三年级的契机多学本领，使自己尽快成熟。为此，提出如下常规教学要求：（1）注重落实双基，培养能力。各

22、位老师要正确处理好“双基”和能力的关系，把落实“双基”贯穿于备、教、辅、考各个环节。同时针对高考命题从以“知识立意”向以“能力立意”的转变，教师要在提高学生能力上做足文章。（2）优化课堂教学，去泛求精。做到精讲、精练、精评。讲要讲到实处，切中要害，入木三分；练要做到让学生触类旁通，举一反三；评要评到指点迷津，拨云见天。（2）加强辅导，分类指导，培优转差。培优保尖、补弱转差工作做的好坏是决定高考成败的关键。各班要在认真分析的基础上确定培优、补弱、转差的对象并分解到课任教师，采取人盯人的办法，有针对性的个别辅导。对教师培优、补弱、转差的效果实行目标管理责任制。尤其是对尖子生薄弱学科的辅导，要求作业

23、、练习面批面改，提倡适当“开小灶”。对中等生来说，进入高三以后，可塑性强，原来学习不很突出，但又有很一定潜能的学生也可能冲上一类线，因此我们要想尽一切办法，促进这类学生的提高，把目标范围扩大一些，确保一类线能够完成任务。（4）对自习课的要求，自习辅导课要多给学生创造质疑机会，自习课提倡只答疑，不讲或少讲课。杜绝占用学生自主复习时间讲课。个别辅导要注意导思想、导方法、补基础。（5）加强检查，奖优罚劣。本届高三将对教师的考勤、备课、课堂教学、教学效果等进行适时检查和评估。大张旗鼓表彰先进，并且对不遵守考勤纪律、备课不认真、教学不踏实、集体备课不参加、监考不负责、试卷不批改等现象加重处罚。八、年级组

24、对备考提出的几点要求1.全体高三教师必须服从年级统一领导和安排，开展工作。工作的中心是备考，目标完成年级高考目标。2.高三教师的管理必须遵守年级组制定的有关规定，对违反者按规定处罚。3.六、八两班的任课教师应担负起09高考备考的历史使命，应不惜一切代价保持保量地完成年级提出的高考目标。4.高考信息收集要广开渠道，采用多种途径广泛收集；对信息收集提供者费用报销。5.考试试题命制要规范化、正规化，试题质量要高，具有代表性和实践性。6.体育、艺术特长生要加强专业训练，提高成绩，同时要注意学生安全。总之，09高考困难大、责任重，成功与否备受关注。但只要我们高三全体教师精诚团结、全心投入，发挥自己的才能

25、来证明我行，09高考最终会取得让学校、我们自己都感到满意的最佳成绩。首页12尾页七、备考具体措施和要求（一）加强班级目标管理，确保班级上线人数班主任最核心工作是要抓好班风和学风建设，保证复习备考的顺利进行。班主任工作的优劣将对整个年级工作产生全局性影响，班主任工作责任意识强弱、工作能力高低、能否吃苦、能否拼搏决定着09高考的成败。为此，年级组对班级管理工作提出如下要求：（1）要加强对学生的常规管理，着力建设良好的班风、学风。班主任常规管理的主要内容之一是跟班管理。班主任要做到至少“四到”（即早自习到、听力到、晚读报到、晚坐班到），保证各项工作紧张有序进行。要落实“五勤”，做到腿勤，到岗又到位；

26、眼勤，细心观察，发现问题，及时解决；手勤，经常动手写出阶段计划与工作小结，养成写班级工作日记的习惯；脑勤，勤于思考，能够洞察学生思想、学生动向，同时了解各学科教学进度、效果，适时提出调整要求，做到操真心；口勤，要把学校和年级的各项要求不折不扣地传达给学生，保证政令畅通，步调一致。（2）班主任要充分发挥在班级管理中的核心作用，切实担负备考责任。首先要认真研究班级状况，明确班级奋斗目标，时刻做到心中有数，确保完成年级分配的上线任务；二是要详细制定班级备考计划，适时调整阶段性备考目标，落实培优、补弱、转差的对象、措施；三是要搞好备考宣传、鼓动工作，使学生能够尽快走进高三，并注意培养学生持久的备考激情

27、，使学生乐学上进，奋力拼搏。在每次月考、统考、联考后要树立典型，大张旗鼓地表彰先进，激励学生的上进心和争先精神；四是要对学生做好学法指导和应试技巧的指导。（3）做好学生的心理辅导工作，关心学生的身心健康，调整好学生的心态。班主任要有一颗爱生之心，有包容之量，当好学生的良师益友，让学生有良好的心情投入复习，以平常心面对高考。同时更要搞好纪律教育、安全教育工作。（4）建立家校联系制度，争取家长的积极配合。班主任要经常与学生家长联系，努力做到学生、家长、教师三者目标一致，为学生提供好的备考环境。（二）发挥学科组团队力量，靠科学备考提高质量各学科备课组长是本学科备考的组织者，备课组长工作质量的好坏决定

28、着本学科备考的成败。为此提出如下学科备考要求：（1）让研究之风贯穿整个备考。备课组长要充分发挥其在学科备考中的组织、指导和管理作用，凝聚全组的智慧抓备考，一是要组织对教学大纲、高考大纲和教材的研究，考纲年年有变化，但变化的趋向是稳中求改，稳中求变，稳中求新，其基本知识结构不会变，教材和教学大纲的基本要求也会不变，所以，研究不能一味求新索异，而应该从考纲的整体修订的立意来分析。二是要组织对试题的研究，在训练题的挑选与命制、深度与效度等方面做深入研究。其中要通过对过去三年高考试题的研究，尤其是上一年高考试题的研究，从历年试题的整体研究中找共性，从近期试题的研究中找趋势、找突破；对相同考点试题的对比

29、研究中找变化；从各种试题的集中研究中找动态和新意，从而跳出凭经验、走老路，程序化复习的框框，开拓性地抓复习备考。全体教师要认真做一遍近三年的高考试题，也要印发给学生做一做，评一评，真切的感受高考试题，把握命题规律与命题方向。三是对复习教学的研究，对复习教学的研究主要是解决复习课炒现饭，无趣味，无新鲜感的问题，最大限度地调动学生的学习热情，这就要求我们旧知识要备出新意来，讲出规律来，试题讲评也不能只是就题讲题，要做到举一反三、触类旁通，平常教学固然能见水平，但复习课教学才更见功底。四是对学科综合的研究，目前“综合”的趋势，理综主要是“拼盘”，文综相互渗透、相互关联的综合性要强一些。因此，理综要研

30、究如何种好自己的责任田，文综要注意在落实各学科内部知识的基础上加强研究各学科的结合点、交叉点、渗透点。要研究综合题的知识广度与深难度问题，要重视学生跨学科综合能力的培养。五是对备课组的常规工作，要周周有安排，月月有小结。发现问题及时纠正，促进整体备考效率的提高。（2）夯实基础，科学训练。各学科在“两纲一本”的指导下，把基础知识的复习与训练做为备考的重中之重，不走过场，不留隐患，对基础知识的教学要系统归纳，形成知识网络，构建知识体系，点点落实，融会贯通，达到夯实基础、提高能力的目的。（3）各科教师树立主人翁意识，服从备课组长的安排与分工，坚持集体备课，同步安排。不折不扣、保质保量地完成组长分配的

31、任务。（4）收集利用高考信息。各位教师充分利用各条渠道广泛收集整理高考信息，并且要把这些信息合理运用到复习备考之中。（三）落实常规教学，向课堂教学要分数高三年级每位教师都应熟练掌握教学大纲、高考大纲和教材，不断研究、改进适应高三的教学方法，要努力把自己练就成为具有一定学科素养、人文素养和品格修养的高素质名师，使课常讲常新，学生才能百学不厌、学有所长。各位教师应在备、教、改、辅、考、析、研等教学环节中加强研究，尤其是新带高三的教师要多花时间、下硬功夫多学习、多研究，要通过师徒结对子的方法，虚心向有经验的老教师学习，利用带高三年级的契机多学本领，使自己尽快成熟。为此，提出如下常规教学要求：（1）注

32、重落实双基，培养能力。各位老师要正确处理好“双基”和能力的关系，把落实“双基”贯穿于备、教、辅、考各个环节。同时针对高考命题从以“知识立意”向以“能力立意”的转变，教师要在提高学生能力上做足文章。（2）优化课堂教学，去泛求精。做到精讲、精练、精评。讲要讲到实处，切中要害，入木三分；练要做到让学生触类旁通，举一反三；评要评到指点迷津，拨云见天。（2）加强辅导，分类指导，培优转差。培优保尖、补弱转差工作做的好坏是决定高考成败的关键。各班要在认真分析的基础上确定培优、补弱、转差的对象并分解到课任教师，采取人盯人的办法，有针对性的个别辅导。对教师培优、补弱、转差的效果实行目标管理责任制。尤其是对尖子生

33、薄弱学科的辅导，要求作业、练习面批面改，提倡适当“开小灶”。对中等生来说，进入高三以后，可塑性强，原来学习不很突出，但又有很一定潜能的学生也可能冲上一类线，因此我们要想尽一切办法，促进这类学生的提高，把目标范围扩大一些，确保一类线能够完成任务。（4）对自习课的要求，自习辅导课要多给学生创造质疑机会，自习课提倡只答疑，不讲或少讲课。杜绝占用学生自主复习时间讲课。个别辅导要注意导思想、导方法、补基础。（5）加强检查，奖优罚劣。本届高三将对教师的考勤、备课、课堂教学、教学效果等进行适时检查和评估。大张旗鼓表彰先进，并且对不遵守考勤纪律、备课不认真、教学不踏实、集体备课不参加、监考不负责、试卷不批改等

34、现象加重处罚。八、年级组对备考提出的几点要求1.全体高三教师必须服从年级统一领导和安排，开展工作。工作的中心是备考，目标完成年级高考目标。2.高三教师的管理必须遵守年级组制定的有关规定，对违反者按规定处罚。3.六、八两班的任课教师应担负起09高考备考的历史使命，应不惜一切代价保持保量地完成年级提出的高考目标。4.高考信息收集要广开渠道，采用多种途径广泛收集；对信息收集提供者费用报销。5.考试试题命制要规范化、正规化，试题质量要高，具有代表性和实践性。6.体育、艺术特长生要加强专业训练，提高成绩，同时要注意学生安全。总之，09高考困难大、责任重，成功与否备受关注。但只要我们高三全体教师精诚团结、全心投入，发挥自己的才能来证明我行，09高考最终会取得让学校、我们自己都感到满意的最佳成绩。首页12尾页第20页共20页