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1、广场文化丢手绢活动方案 第一篇：广场文化丢手绢活动方案20XX20XX学年度第二学期 广场文化丢手绢活动方案 活动目标： 1.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 2.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备。 1.录音机、音乐丢手绢、手绢。 2.画一个圆圈。活动过程。 一、游戏导入 师：孩子们你们喜欢玩游戏吗生：喜欢。 师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗。生：（七嘴八舌的议论着，比划着） 师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗。生：高兴 二、游戏开始 师。不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。 1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、
2、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。”2.尝试游戏 （1）讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。 （2）用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。 （3）在活动过程中还有些小朋友不停地叫。“加油。加油。” 3、教师和孩子们愉快地游。 三、游戏结束 师：小朋友，游戏好玩吗。生：好
3、玩。 师。游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。 清新太和育苗小学二0一二年三月二十八日 第二篇：丢手绢丢手绢 和平小学刘园园设计意图：孩子们很喜欢丢手绢的游戏，传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家唱歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈，多圈组合既增加了游戏的难度，又给孩子们提供了更多的游戏机会。大班的孩子很喜欢这一创新
4、游戏。活动目标： 1、体验相互追逐的快乐。 2、学习游戏的玩法及规则。 3、能遵守规则玩游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、会唱丢手绢歌。 2、不同颜色的手绢几条。 活动过程： 1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。 2、引出游戏 （1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗。 （2）老师幼儿齐唱丢手绢。 3、介绍游戏玩法 （1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。 （2）当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。 （3）当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个
5、丢手绢的小朋友，要围着圈追。 （4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。 （5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。 4、提出游戏规则 （1）不疯闹 （2）跑时不离开圈 （3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。 （4）小朋友要自己围着自己的圈跑。 5、幼儿开展游戏，老师指导 （1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。 6、放松活动： 在丢手绢音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。活动反思： 我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较
6、好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。 第三篇：丢手绢丢手绢 星期天的下午，我约了几个好朋友一起去公园里玩丢手绢。 我们先围成一个圈坐了下来。嘉嘉主动提供了一块手绢，因此，我们就让嘉嘉第一个丢。 游戏开始了。虽然大家一起拍着手，唱着丢手绢歌，但是我一点儿也不敢放松。我的心砰砰直跳，心想：千万别丢在我的身后可是嘉嘉她偏偏把手绢丢在了我后面。我发现后，赶紧抓起手绢跳了起来，飞快地追了上去，可最后还是没有追到。接下来轮到我丢了。
7、我一边走，一边想。我得找一个跑得比较慢的目标。于是，我悄悄地绕到洋洋的背后，轻轻放下手绢赶紧就跑。果然不出我所料，当我绕了一圈再跑到她的位置时，她才跑了半圈。就这样，我们在时而紧张，时而轻松的气氛中追逐嬉戏着。 快乐的时间总是那么短暂，感觉没玩多久这天就渐渐暗下来了。我们都依依不舍地离开公园回家了。 XX省XX县区解放路小学二年级：盛嘉怡 第四篇：丢手绢丢手绢 XX县区实验小学307班顾陆启阅 今天，我和小伙伴们在一起玩丢手绢的游戏。 游戏开始了，大家围成一圈，我们选了小唐先来丢手绢。只见他绕着圈子跑了起来，一边跑一边还唱着歌。乘大家不注意，他把手绢轻轻地放在乐乐后面，机灵的乐乐早就发现了自己
8、身后的危险，他转身拿起手绢就去追小唐，一下子就把小唐抓住了，小唐只得认输。 轮到我丢手绢了，我也绕着圈子跑了起来。我假装在一个人身后停留一下，又在另一个人身后停留一下。大家被我弄得很紧张，不停地看自己的身后是不是有危险，但结果都是虚惊一场。大家都开始放松下来。我趁大家不注意，就把手绢放在可可后面。可可以为我又在骗他们，理都不理我。等我走到她身边，她才知道自己被抓了，哭丧着脸不住地叹气。 丢手绢的游戏就在我们的欢声笑语中结束了，如果有机会的话，我一定还要玩。 第五篇：丢手绢丢手绢 活动课时，老师带同学们下操场玩丢手绢。老师先把我们分成五个小组，然后让我们围成圆圈坐下。老师说：“谁愿意出来。”同学
9、们都把手举地高高的，最后老师选了我们的班长。 游戏开始了，班长拿着手绢围着圆圈走。后来，她丢给了小红，然后若无其事地走了。小红不知道，她旁边的同学悄悄的告诉她，说：“注意你背后。”小红回头一看，果然发现了手绢，她拿着手绢奋力地追，可是已经来不及了。 时间过得真快，又上课了，我们排着队高高兴兴地回到教室。 内容总结（1）广场文化丢手绢活动方案 第一篇：广场文化丢手绢活动方案20XX20XX学年度第二学期 广场文化丢手绢活动方案 活动目标： 1.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演（2）果然不出我所料，当我绕了一圈再跑到她的位置时，她才跑了半圈（3）我假装在一个人身后停留一下，又在另一个人身后停留一下（4）等我走到她身边，她才知道自己被抓了，哭丧着脸不住地叹气
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