设计方案模板汇编5篇

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1、设计方案模板汇编5篇 设计方案 篇1 （一）作为人类可持续利用能源发展的一个重要方向，太阳能能发电日益受到重视，按照太阳能光伏照明的电源分为以下几类：（1）独立使用的太阳能光伏照明独立使用的太阳能光伏照明是将太阳能电池组件、蓄电池、照明部件、控制器以及机械结构等部件组合在一起，以太阳能为能源，在室外离网、独立使用的含有一个或多个照明组件的照明装置。它需要配用较大的太阳能电池（35倍的光源功率）、蓄电池来储存能量。（2）风/光互补的太阳能照明在（1）装置上增设风力发电机与太阳能电池共同使用，从而提高效率，降低太阳能电池的设计容量。（3）太阳能能与市电互补照明太阳能与市电互补太阳能照明是以太阳能为

2、主要能源，供当天晚上照明用电，当阴雨天电池储能不足时，由市电供电的照明装置，可减小太阳能电池、蓄电池的装机容量。本工程采用的是第一种独立使用的太阳能光伏照明。（二）按使用的场合和功能则分为：太阳能信号灯，太阳能草坪灯，太阳能景观灯，太阳能标识灯，太阳能路灯，太阳能杀虫灯，太阳能灯箱，建筑主体内的照明灯具，太阳能手电筒。（三）按太阳能光伏照明光源供电方式分类（1）直接式供电太阳能电池板所发的电贮存在蓄电池中，由蓄电池直接为光源供电。（2）间接式供电（逆变供电）逆变器将直流电转换成交流电，再为照明光源供电，逆变供电会增加 10%20%的功率损耗。下文介绍的项目采用的是直接供电方式。1 工程概况某政

3、府投资的办公楼，面积7200平方米，8层，每一层面积约为900平方米，中间为公共走道，两边为办公室。为响应国家节能政策和宁波市政府的可再生能源利用的要求，公共走道部分设置了太阳能光伏照明系统。太阳能光伏照明系统由太阳能电池组件、蓄电池、控制器和光源组成。其中光源有交流220V节能灯和LED光源两种不同的负载。文中以LED光源为计算依据。2 主要部件功能介绍和技术要求（1）电池板。太阳能电池板是太阳能发电系统中的核心部分，也是太阳能发电系统中价值最高的部分。其作用是将太阳辐射能转换为电能，或送往蓄电池中存储起来，或推动负载工作。太阳能电池组件是利用半导体材料的电子学特性实现P-V转换的固体装置。

4、太阳能照明灯具中使用的太阳能电池组件都是由多片太阳能电池串并联构成的。（2）控制器。太阳能控制器的作用是控制整个系统的工作状态，并对蓄电池起到过充、过放电保护作用。在温差较大的地方，控制器还应具备温度补偿的功能。其他附加功能如光控开关、时控开关都是控制器的可选项。系统通过控制器对充放电条件加以限制，防止蓄电池反充电、过充电及过放电。另外，控制器还具有电路短路保护、反接保护、雷电保护及温度补偿等功能。（3）蓄电池。一般为铅酸电池，小型系统中，也可用镍氢电池、镍镉电池或锂电池。其作用是在有光照时将太阳能电池板所发出的电能储存起来，到需要的时候再释放出来2。（4）LED红外感应灯。 半导体LED光源

5、有全固体、冷光源、寿命长、体积小、光效高、响应速度快、耐侯性好等优点，同时具有宽电压、寿命长、无污染的特点，点燃了真正的“绿色照明”， 红外感应的功能还能消除声控灯所需的噪音。3 用电量计算及设备配置根据设计，本建筑公共走道共设计LED感应灯53套，每套感应灯功率4W。1、每天耗电量：照明电耗：LED红外感应灯：53盏*10小时*4W/盏= 2120 WH注：平均每灯每天按点亮10小时计算待机电耗：感应灯待机用电：24小时*53盏*0.02W/盏= 25.44 WH注：0.02W为LED红外感应灯待机电耗控制器电耗：30mA*24V*24H/1000= 17.28 W注：共3条回路，每条回路配

6、一个10A的控制器每天总电耗：2120+25.44+17.28= 2162.72 WH2、设备配置计算： 太阳能电池板为2162.72WH/（4H*70%）=772.40 Wp （实配185Wp 5块） 控制器配置方法： 212W/24V=8.83 A （共3条回路，每条回路配一个10A的控制器）逆变器配置方法： 所有负载为直流，无需配逆变器。 蓄电池配置方法：以连续阴雨5天计算：2162.72WH*5（天）/（12V*70%）=1287.33 AH（实配100AH 14块）如果采用交流220V节能灯做光源，控制器后需要接入DC/AC逆变器，然后接入交流负载。4 结束语节能是长期的国策，可再生

7、能源的利用是建筑设计节能很重要的措施。太阳能光热利用、太阳能光伏发电、太阳能照明、地源热泵、水源热泵、风力发电等都是国家大力推广的技术。宁波市政府根据国家政策出台了宁波市人民政府令第176号，政府令第四章第二十七条如下：对具备可再生能源利用条件的建筑，建设单位应当选择合适的可再生能源，用于采暖、制冷、照明和热水供应等。政府投融资的民用建筑项目及新建建筑面积在2万平方米以上的商场、酒店、医院等公共建筑，应当至少利用一种可再生能源，并应出具专家论证意见。 设计方案 篇2 教学分析：赵州桥是部编版三年级上册的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言精准简练，又不乏生动。短短的几百字

8、，不但写明了赵州桥的位置，设计者建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚的展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处；减轻冲击力，节省石料；并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和才干。这篇课文从建筑艺术这个侧面，介绍了中华优秀的传统文化，通过学习这篇课文，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。学情分析：三年级的学生见过现代的一些普通的桥，对于石拱桥不是很熟悉，所以学习赵州桥这篇课文，有很强的好奇心和求知欲，通过图片欣赏和文献资料，学生能更清楚地了解赵州桥，并从中感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。三年级的学生已经能在教师的提示下自觉进行预习。教学目标：

9、1、认知目标：认识“县、济、匠”等11个生字，会写“县、设、智”等13个生字，能正确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、总量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；能联系上下文理解词语和句子；会用不但而且、既又等关联词写句子。3、情感目标：了解赵州桥的结构特点和建筑特色；感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。教学重点：体会重点语句，领会围绕一个意思写一段话的方法，理解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点及设计的合理性和独创性，激发学生的创新精神，开拓

10、学生的想像力。教学难点：理解赵州桥设计的独创性，深入了解桥文化。教学方法：1、讲解法：通过教师的语言引导，体会赵州桥的独特设计。2、“已读代讲”法：本篇课文写赵州桥“美观”的部分，语言生动优美，教学这一部分让学生通过各种形式的读，读中理解，读中体会。3、“直观教学”法：通过图片直观演示，激发学生学习课文的兴趣，启发学生思考，突出教学重难点。教学过程：一、创设情境，走进赵州桥1、激趣：孩子们，你们喜欢猜谜语吗老师这里有一个谜语，大家想不想试一试出示图片，学生猜谜。2、导入：今天我们要学习的这篇课文就是写桥的，这座桥可不简单，他有1400多年的历史了，他叫赵州桥3、板书课题 学生齐读课题。二、整体

11、感知，初知赵州桥。1、师范读课文。孩子们请打开书，听老师朗读课文，你们边听边用笔把你喜欢的词语和句子划下来。2、检查预习。孩子们听得很认真，画的也很认真，现在我要考考你们，文中词语都能读好吗出示图片，学生自己试着先读一读。组织学生开火车朗读。你们读的太棒了，为你们点赞，这些词语非常重要，我们在学习课文时将会理解他们意思。三、朗读课文，感悟赵州桥。孩子们，我们一起来看一幅图片，大家能认出上面的文字吗是呀，神桥，神奇的桥！为什么一座石拱桥会被称为神桥呢我们就从课文中找一找答案吧！1、学习第一自然段，体会世界文明。孩子们拿起书，我们朗读第一自然段你从中了解到哪些信息根据学生回答，出示图片。世界闻名是

12、什么意思和它意思相近的词语你知道吗（举世闻名、闻名中外。）出示图片：国务院把它确定为重点保护文物，国家主席为它题字，你觉得它的名气大不大但是这只能算是全国文明！接着图示：你看到这是谁授予的牌匾吗（美国）现在可以说它真是世界闻名呀！孩子们，你们有没有感到很自豪呢那我们就带着这种自豪之情再来读第一自然段。2、感受赵州桥的独特。赵州桥之所以世界闻名，肯定有它与众不同的地方，请同学们自由朗读2、3自然段，边读边想，文中都写了赵州桥的哪些特点根据学生的回答，板书：雄伟、坚固、美观。a、雄伟你是从哪里发现了它的雄伟呢根据学生回答出示图片。结合学生实际，了解50多米，9米多的长度有多长。（体会列数字的说明方

13、法）b、坚固，及设计的巧妙。 你是从书中的哪里看到了它的坚固呢出示图片：老师这里有一则新闻稿，相信同学们读过之后，一定有更深刻的体会。（谁做播音员）这座桥是谁设计的呀那么李春究竟用了怎样的设计使赵州桥能够1400多年还魏然挺立呢 请同学们再读第二自然段，能不能从中找到答案讨论：读完之后和你的同桌讨论一下，赵州桥在设计上与众不同的地方。大桥洞左右两边为什么还要设计小桥洞呢这样的设计有什么好处怪不得洪水冲不夸，地震也威胁不了它，因为它坚固。文中用一个词语高度称赞了这样的设计，称这种设计是建桥史上的一个（创举）。创举是什么意思c、美观还有同学们说到它的美观文中哪句话提到赵州桥的美观这一句用在这一自然

14、段的开头，好在哪儿（过渡句，承上启下）那它的美观又表现在哪里呢文中向我们展示了哪几种精美的图案（找一找，读一读）齐读.出示图片，根据图片，对应文字。这些图片真美啊！那让我们再读第三自然段，要读出美的感觉。除了文中这些图案，还有什么图案呢发挥你的想像说一说。你能用“有的有的还有的”这样的句式说一说吗四、回归整体，夸夸赵州桥。学习了课文，你能用自己的话夸夸赵州桥吗老师来先夸一下：赵州桥你真雄伟，你是我们的骄傲！谁接着来在称赞赵州桥的时候，我们应该赞美谁因为赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。让我们来齐声朗读最后一自然段五、拓展训练，创作自己的创举。李春设计的桥能够世界闻名，

15、因为它是一个创举。孩子们请大家回家之后大胆的想像，创造一个新型的大桥，甭管你画成什么样，只要是别人没有的，你就是创举！大家有没有信心老师期待看到你们的作品！好了，这节课就到这里了，下课！ 设计方案 篇3 邀 请 函尊敬的_：您好！_单位将于_年_月_日在_地，举办_活动，特邀您参加，谢谢。_单位_年_月_日 设计方案 篇4 随着国家对国学文化的推崇和发扬，中式旅游地产项目近些年快速发展，通过对特有的地理资源加以利用，结合传统文化和中式元素进行规划，以彰显我国人文、历史、景观风貌。本方案就是利用冀南佛山景区得天独厚的传统文化资源与地理优势，打造具文化景观与现代休闲特征的景点。关键词：旅游地产；中

16、式景观；佛山文化生态旅游景区1佛山的前世今生1.1佛山景区背景佛山文化生态旅游景区位于永年区永合会镇，地处太行山东麓。闻名冀南的佛光寺坐落于此，是当地传统观光、礼佛圣地，现存春秋时期的赵王观望台、凤凰回头看牡丹等历史景观，旅游资源丰富，极具开发价值。京广铁路、京港澳高速公路，107国道、青兰高速纵横交错，交通优势非常便利，为旅游景区的开发和运转提供优良基础。1.2项目概况景区依山而建，将上述景点包涵其中，丰富了文化旅游资源。本案为旅游区的东侧主入口广场，长600米，宽380米，设计面积约12.6万平方米，地势较平坦，便于设置旅游集散、停车、服务中心等功能性设施。2设计宗旨与基本理念2.1设计宗

17、旨尊重历史、尊重自然是本设计的根本宗旨。因此，本设计所要突出的是自然对人的净化，使人获得“自然、宁静、闲适、和谐”的体验。2.2设计理念在设计理念、空间布局上深挖我国南、北传统园林精髓，运用传统与现代结合的构图手法，结合佛山景区特有的人脉，打造集功能性、景观性、教育性，彰显大气、庄重、仪式感的综合场地。本设计贯彻如下三大基本理念：（1）生态融荣：强调主入口景观与风景区整个生态环境的气象贯通，以生态铸口碑，以文脉融合铸繁荣景象。（2）以人为本：强调人对自然景观的品味，人与植被和山石的亲近，使平日“困”在钢筋水泥中的人获得宁静、清幽、闲适、放松的体验。（3）效益原则：通过对景观的可持续开发、利用、

18、保护，达到经济效益、环境效益、社会效益的协调统一。3布局结构与景观要点3.1布局结构入口广场区是游人集散的区域，人流量密集，因此需要开阔，疏朗的空间，以承载游人的集合、疏导、等待、停留、休息等功能。入口景区设计力图达到以下几点目标：功能强化、品位提高，实现经济效益、环境效益和社会效益的良性循环。因此，在布局结构上划分为入口形象区，中心广场区，游客集散疏导区，游客漫步休息区，形成一系列流线型的景观单元，使自然景观和人文景观和谐地融合在一起。整个布局可概括为“四心”、“一轴”、“一环”。“四心”：游客集散疏导区，入口形象区，中心广场区，漫步休息区。“一轴”：入口形象logo主题大牌坊观光塔。“一环

19、”：环绕场地的旅游电瓶车环线、消防环线、及环形景观带。3.2景观要点（1）游客集散疏导区：设置于入口北侧，附设游客服务中心、游览电瓶车乘车区、团体接待区和办公管理中心，游客服务中心和办公管理中心以特色建筑形式展示于游人面前，而不在游人游径中，以科普，环保等图片展示为主，提高旅游区品位。设置开阔场地供团队集散及景区电瓶车的乘坐及停放。（2）入口形象区：由景石作为入口的旗帜，上刻“清清乐园、源远流长”。彰显景区气质，配以开阔场地，打造端庄大气的形象。（3）中心广场区：背山面水是我国传统风水的构成。背山，是景区本以具备的地形优势，因此在设计上增添了“面水”这一项：广场由环形河道围合而成，面积约5.4

20、万平方米，河道宽8米，上设有7座桥分别通往入口形象区和漫步休息区。形似卧龙的百米牌坊贯穿整个景区，气势磅礴，挺拔耸立的它是广场的核心景观。牌坊西侧设置大型音乐喷泉和台地跌水，在喷泉尽端设置浮雕墙，体现当地风土人情，形成宜人的亲水空间，在喷泉的西侧设计了观光塔，置身塔上，整个景区尽收眼底。喷泉的两侧共设置有6个方形景观柱，上刻有“礼、乐、射、御、书、数”的“孔子六艺”浮雕，传承做人、育人法则，使游客在游玩的同时，还能学习国学。景观柱及两侧的绿地，树阵打造出广场的仪式感，使游人倍感尊贵。（4）漫步休息区：环形河道的南北两侧分别设置有景观缓冲区和方形树阵，并设置围树坐凳供游人休息。缓冲区的外围设计有

21、游园和微地形，沿路设置赏花园，春夏两季，芬芳烂漫，融入自然，达到身心释放。4系统规划4.1系统规划（1）交通流线组织：以入口景石logo，牌坊，观光塔为主要人流步行轴线，呈南北辐射状。环景区设置有游园电瓶车线路，同时其兼做消防通道。（2）生态交通设施：主入口东侧为生态停车场，外来车及旅游车均不进入景区。停车场以乔、灌木及芒草遮掩。（3）路幅宽度：园路1.52米，踏青通道5米、消防车道4米。（4）地面铺装：利用当地青石，卵石，浅红色、浅黄色石头进行铺装。在图案的组合上，以简洁、素雅、质朴、大气为主。4.2绿化系统规划景区绿地系统由广场绿地、边界绿地、道路绿地组成，采用五维种植方式，打造层次饱满的

22、植物景观。植物配置运用雪松、大叶女贞等常绿乔木；法桐、槐树等遮阴乔木；银杏、黄栌等观叶乔灌木；玉兰、晚樱等观花乔灌木；柿树、山楂树等观果植物；薰衣草、玫瑰等芳香植物，打造春夏秋冬皆有景、四季景色皆不同的景区。5雨水工程华北平原水资源有限，因此结合俞孔坚老师的海绵城市理念，排水采取雨污分流制系统，将雨水就近排入收集水体，达到再循环利用。在局部山地坡边需设置排洪沟，将山区洪水引流入河，以保护景区。6结束语景区入口不仅是功能性场所，更是彰显品质的形象昭示。永年佛山文化生态旅游景区正通过精雕细琢的细节打造旅游文化，丰富邯郸的软实力，从而促进城市的发展。我们相信：晋冀鲁豫四省交界的这颗明珠会继续璀璨发光

23、。参考文献：1王节英，崔士忠.永年打造佛山文化生态5A级景区N.河北经济日报,20XX-09-30(005). 设计方案 篇5 一、活动目的在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，有效的促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平。培养青少年学生良好的锻炼习惯和健康的生活方式，使校园形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。二、活动时间20XX年3月6月三、具体安排三月：学校开展以学生“阳光伙伴”、体育励志活动为主体的阳光体育活动，落实各个阶段的计划，开足开齐各年级体育课程，带领和鼓励学生开展各种喜闻乐见的体育活动，让学生全身心地投入到每天一小时的体育

24、活动之中。同时，积极响应和组织学生参加市里安排的文体活动。1、3月3日国旗下讲话，启动我校的阳光体育活动。2、每周的周一、周二、周四的第八节课组织学生开展一小时课外文体活动。3、每周的周一至周四的第八节课由体育教师组织参加市中学生田径运动会的学生的日常训练，力争在本届运动会中获得更好的成绩。四月：主题：“我的学生生涯设计”“校园集体舞比赛”第一周：主题班会讨论交流“我的学生生涯设计”及黑板报评比第二周：“我的学生生涯设计”黑板报评比第三周：七年级校园集体舞比赛第四周：八年级校园集体舞比赛五月：主题：系列文体活动竞赛第一周： “五四”演讲比赛主题第二周：七年级篮球赛第三周：八年级篮球赛第四周：奥运知识征文比赛六月：主题：“迎奥运、创文明”活动月第一周： “迎奥运”黑板报评比第二周：“迎奥运、文明伴我行”主题教育第三周：“迎奥运”跳长绳比赛第四周： “迎奥运”乒乓球团体赛四、组织机构主任：何方金副主任：罗嗣询、万继林、高登秀、高开进成员：曹礼明、邹家燕、各班班主任参与管理人员（见附表1、2）五、组织管理各班由班主任组织学生确定具体的活动内容，填写详尽的阳光体育活动计划表。具体要求：1、结合学校的统一活动安排具体的活动内容2、若当天没有体育课，则一定要安排成体育活动3、班级活动组织者要认真筛选，管理到位。