家长会4年级同学发言稿.doc

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1、家长会4年级同学发言稿家长会4年级同学发言稿。家长会4年级同学发言稿篇【一】各位家长：您们好！很快乐各位在百忙之中来参加本次家长会，这一年来感谢你们对我们四年级一班的关心和保护，也感谢你们对我们班级工作的大力支持。就目前班级的情况来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。最近我发现有局部学生学习态度不积极，对待学习有些放松有些散漫，尤其是有些眼高手低，感觉会但做不对，这种现象不容乐观，也给我们各位敲响了一个警钟。今天约家长朋友来，和我们一起召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好改变的措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使

2、每位学生都能有所改变。一、学习方面1、我首先把本学期期中检测学习成绩向大家汇报一下。有的学生也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立考虑不够，总是存在被动学习。这说明他快乐学习的的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。假如家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到进步。2、本学期我们数学的知识学习广泛了，老师在出题方面有更多比拟“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，根底还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，学习方面的改变还表如今内容增加了，难度加强了，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。一局部学生的思维是相当活泼的，每个问题都能积极考虑

3、答复，如：等同学，这一局部孩子课堂效率比拟高。但也有一局部学生上课总是游离在课堂之外，常常是把精力放在自己手上的东西上面，做小动作，或者愣神，无法全神贯注的听课，也不积极考虑问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。我想这是一种习惯，一个自律的才能。为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好，心理很害怕上数学课、担忧被老师提问到。如：骆怡帆、刘仪伟、许成蔚、。我并不是批评人否认人，或者没有前途了。我只是按照如今的成绩和课堂上的反响来说的。想通过本次的交流让家长理解学生在学习上的情况。一些学生因为学习根底没打好，学习困难，与其他学生拉开差距。孩子的成绩不能

4、进步，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。我想我们必需要改变他们。首先，我们要这些学生一个希望，给他们一些信心，因为如今我们学生的情况还没有定型。而且这些学生必需要改变一下学习方法和学习生活习惯，他们可以进展提早预习，家长也必须帮助这些学生学会合理安排自己的时间，可以让他们把自己的方案写出来贴在自己的床头，并制定短期目的，下次考试考到什么程度。假如做题慢经常走神，可以自己准备个手表，在规定时间内做完。做完后可以奖励一下自己，吃点零食或者其他方面的。家长在家要帮助这些学生学会总结，把每天所学的知识，出现的错误再重现一遍，学习重

5、在勤奋和坚持。我们的家长和学生一样也要养成总结复习的习惯。二、心理方面孩子长大了，也学会了考虑，更学会了察言观色。家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。三、家长的配合家长的善导是家庭教育的关键。在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于没有养成好的习惯，导致成绩差，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一

6、味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想方法让孩子把学习搞上去。CoM2、教育孩子遵守纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们进步成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才可以形成一个良好的班级。假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害。家长朋友们应多和老师联络，理解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，这就需要我们进一步交流。希望家长能做到以下几点：1、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经

7、常与孩子沟通，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确对待自己的缺乏。并帮助他们改正缺点；2、认真协助学生正确对待每一次的作业。帮助学生自己学会学习，学生自己给自己一个奖励，或者跟家长联络好了，我这次考到多少家长奖励我一个什么，目的不要太远，符合实际。3、正确对待孩子的分数，要擅长追根求，找出问题本质，例如计算教学。擅长发现孩子的闪光点和进步的一面不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在。4、帮助学生养成反思自己的行为和学习的效果的习惯。最好的方法就是写日记。我读曾国藩家书，他之所以成功最主要的原因就是他可以对每天的活动进展认真反思。尊

8、敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。我的发言完毕，谢谢大家！家长会4年级同学发言稿篇【二】各位家长，大家好！为了共同的目的，我们坐到一起，在此我对家长们的到来表示热烈的欢送，对我们工作的支持表示衷心感谢今天我占用大家珍贵的时间谈几个问题。一说说接手班级的一些感受未接之前就听了许多我们这个班级的事情，但是，我一直崇尚耳听是需，眼见为实，不管以前如何，可如今每个人在老师面前是一张白纸，需要同学门用自己的五彩笔来绘制你精巧的画卷。而老

9、师愿意做同学们的良师益友，可以帮助你的朋友，指出你缺乏的朋友，鼓励你进步的朋友。一个学期很快的过去了，这一学期让我对学生们有了深化的理解：我们是个快乐的集体，同学们活泼，热情，仁慈，学习上有一定的主动和自学性，班风良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。进入四年级，首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必须逐渐走想成熟。教学要求和教学内容有了变化，需要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。二四年级语文学科学习的特点步入四年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较

10、强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进展引导。语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。因此，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些根底知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求开展。通过教学教给孩子学习的方法、考虑的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习才能比知识的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。三关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习才能的培养小学阶段学习是人一生中最根底的学习，这其中的学习不仅学到了最根

11、底的知识，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，从此要养成非常好的学习习惯是非常重要和必要的。我在平时的教学中，是这样引导学生培养良好的学习习惯的。预习的习惯预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，是很有帮助的。而且学生有了一定的预习根底后，老师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过尝试来获取新知识，可以更多的发挥学生的主体性。而实际情况，当今的学生中养成预习习惯的还不够普遍，当然这是有一个过程的，这其中固然有学生自身的因素，但我们老师、家长也有不可推卸的责任，因此，要培养学生

12、的预习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可以提出几个能引起学生的注意的问题作为预习的作业，如我们所要求的读、划、问、查，进步学生预习的兴趣。结合课文背景，内容查找相关的资料，使学生很容易的理解课文的内容，我们如今学的课文有很多都间隔 孩子们很远，这就需要背景的查找来辅助学习，加深理解，这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了一定的习惯性。其次，学生本身也要有一定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个号等等。作为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还需要家长的辅导，在上

13、课时，因为学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着老师，不是老师引着走，而是进展互动的学习，我相信只要学校家庭共同结合，孩子的预习习惯一定会很好的养成，这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的帮助。听讲的习惯上课专心听讲，集中注意力，这是保证课堂分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求，一是认真听老师讲课并观察老师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等等，理解老师讲课的内容。我在讲课时，较多采用动作信号，往往一个动作、一个手时，一个眼神就可能是个问题。因此，学生只有在认真听讲的根底上，才能答复我的动作问题，或领会一个手势所表示的意思。二是注意听同学的发言，同学在答复老师提出的问题时，要注

14、意听，边听边想，同学答复得对或不对，假如不对，错在什么地方；假如让自己答复，该怎样说好。边听边考虑，同意的可以轻轻点头表示赞同，假设需要补充或者有不同的看法时，要积极大胆的举手站起来发表自己的意见，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，促进学生听懂教学内容。课堂上说的习惯上课积极答复以下问题、大胆发言，既可以培养学生的口语表达才能，有培养了学生的思维才能。因此，在学生答复以下问题时，首先要求语言要完好，不要语无伦次；其次，假如学生答复错了或答复不完好，我会鼓励学生，表扬他敢于说的英勇的精神，不让学生觉得答复以下问题是种压力而不敢说、不肯说。所以，在班上，学生答复以下问题时会说“我认为”“我补充

15、谁的问题”显得非常自信，有时像开辩论会一样，一个个争先恐后的表达自己的观点。这样，学习的主动权就还给了学生，老师只是一个组织者。做作业的习惯总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，如今有的学生做作业只是为了应付老师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不懂得题目，就马上问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业因此，要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成独立完成作业，遇到困难想方法自已解决，不能依赖别人。做完作业认真检查。作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包，或者和别

16、的学生交流后，再来询问。只有多催促，多提醒，才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。四重视学生的综合素质的培养学生的语文素养，学生听，说，读，写的才能的培养决非一日之功。比方说如今要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了本语文书的孩子和读了几百诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生我们鼓励看一些校园文学，涉及名著名篇，如四大名著，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。培养学生积极向上的态度，激发兴趣，必要时甚至以强迫手段引导促成良好的习惯的形成，但一定要对孩子有信心。注意适时的表

17、扬和批评相结合。随着年龄的增长，孩子知识面越来越广，他们的求知欲也愈来愈强，在这个时期老师和家长共同携起手来将孩子引入一个更广阔的天地，让他们更充实、更快乐！五加强学生常规教育和即将面临的期末复习学生的常规与学生的学习有着很亲密的联络，不成规矩难成方圆，但是，我不会司做那种墨守成规的人，有个性的张扬与开展，但是要建立在遵守纪律的根底上，我之前讲到我们的孩子很活泼，活泼是好事，但是活泼过度那就不是好事了，凡事都有一个极限，该学就学，该玩就玩，学会处理好两者之间的关系的孩子才是聪明的孩子。下面面临期末复习，我想我们家长一定都有这方面的经历，主要还是已催促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对

18、性适当练练，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复稳固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的表达，假如如今就无视，那将来肯定会落伍的，希望我们家长要引以为重视。我的讲话就到这里，谢谢！家长会4年级同学发言稿九年级家长会家长代表发言稿尊敬的老师、各位家长朋友们:大家下午好！我是xx的家长。首先感谢路老师提供这次难得的时机，能和大家来讨论孩子在初三这个关键时刻的学习问题。xx是这学期转学过来的，成绩在咱班里不能算优秀，但确实进步比拟大，从xx的进步中我总结了起到好作用的几个方面，大家共勉：1、家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师理解孩子在

19、学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，到达家校共同教育的话效果很好；2、认真对待成绩，孩子用心了、努力了、进步了，就要肯定、要表扬，不要简单的横向比拟，不然会打击孩子的学习积极性和上进心、会影响孩子的学习情绪；3、要把考上一中的目的详细化，详细到每一科目进步或者保持在多少分。4、家庭教育很重要，家长要和孩子做朋友，细心观察、引导他，全面理解孩子的想法才能把好脉，及时对症下药，并且要讲究方式方法。往往孩子学习的动力来于家长的期望，经常性多问学习情况和在课堂的表现情况，理解孩子能不能消化每科知识内容，能不能独立完成老师布置的作业，和孩子共同制订学习目的。这样，孩子感受到家长的关注，当然在

20、学习上就会更用功，自己去努力把学习搞好。xx的进步和一中紧张浓重的的学习环境、和老师非常严格的教育方式都是分不开的，老师对孩子倾注的爱心和心血，让我做家长的非常感动。所以，作为家长，我会积极配合老师来共同教育孩子。很惭愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的缺乏，庆幸的是来到这儿以后我的教育方式有了很大改变，通过很屡次和路老师打 交流、请教，纠正了一些急于求成孩子考高分的想法，毕竟初三了，孩子也不再是初一初二那时候，单纯贪玩、不学习，如今的孩子正处在一个青春期，也就我们说的逆反期，有了自己的思想和主见，自己也有了中考的压力，家长简单的严厉和过高的要求只能加大孩子对学习的反感，相反，我们做家长的，要

21、多理解孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的自信的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵，起到事半功倍的效果。这半个学期为了培养xx的各科目学习兴趣，让她能自觉学、主动学、高效率的学，我在家主要负责她的生活和心理观察，及时引导、鼓励；孩子爸爸主要负责辅导学习，每周学校周周清，我们也要做到在家的家庭作业周周清，仔细修改每次的家庭作业，发现学习破绽及时讲解，尽量不让课程出现听不懂学不透的现象。同时每周和路老师打 理解她在班里的情况和状态，周末回家及时肯定、表扬她好的一面，鼓励她保持积极自信的状态；当然孩子还是有很多缺点直接影响到学习成绩，我就和她谈话，先相

22、信她会改正并客观成认改正的过程中会有反复，需要一个过程，再声明这个过程的长短取决于她的自制力和毅力，咱班孩子一直受一中气氛的影响各方面都很优秀，下面几点是xx比拟突出的缺点，我感觉要重视：1、坐姿，学习时候坐姿端正首先就有了一个好的学习态度；2、书写，认真的书写习惯会进步自己写作业的自信，也能进步卷面分数；3、体育锻炼不能偷懒，50分的体育成绩要保证不丢；4、副科的背诵要加强，不能轻视；5、考试时要保证会的不因粗心而丢分。假如能改正，总分会进步不少。 孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦，我们做家长的为了孩子更要积极配合老师，家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我想在座的每位

23、家长都会用心琢磨一套合适自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，和孩子共同努力。最后衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能把孩子培养成功。谢谢大家！5年级家长会家长发言稿5年级家长会家长的发言稿已经为大家整理好了，各位家长，请看下面吧，。5年级家长会家长发言稿1尊敬的各位老师、各位家长、大家好！我是本班学生XXX的妈妈，我很开心有这个时机，与大家一起聆听和关爱孩子的教育。孩子的成长离不开家庭的耳濡目染，离不开社会环境的影响，更离不开学校的无私奉献。在这里请允许我代表各位家长，向辛勤的老师们致以崇高的敬意：老师，您们辛苦了！并对家长们致以亲切的问候：家长，您们辛苦

24、了！我相信，每个家长都有一套自己的育子经历，而每个孩子的资质和思想都不一样，我们只能在陪伴孩子的成长过程中，不断地学习、交流、更进，然后探究出一套最合适自己孩子的方法。今晚，我想要谈的是孩子的一些小事，日常小事决定习惯，习惯素养个性，个性那么论成败。我认为孩子的成长都是由这些小事积累起来的，家长应该在小事上给孩子予以正面的影响和必要的引导。第一点，给孩子塑造一个良好的品格。1孩子的品格大局部直承受之于父母的影响。在我们希望孩子们具备健全人格的同时，也要自省，我们家长是否起到了表帅作用？在这里，我可以举几个刚刚经历的实例。这次家长会，孩子回来说，老师准备让我在会上发言，交流教育孩子的感想。我当时

25、很紧张，我说你让妈妈说什么好呢？妈妈也没什么好的方法值得谈啊！孩子说：“我希望您去，就算您编也要编出来！”我想了想，我不能输给孩子，就算两腿发软，吓得晕倒在讲台上，我也要完成这个任务，这正是给孩子做典范的时候啊！我要让孩子知道，妈妈为了她可以勇气百增。发言稿非但不能编，还要真人真事真物。花两个晚上的时间写完稿子，然后和孩子一起反复再修改了几次。我相信，孩子在这几天，一定学习了妈妈做事的认真劲，看到妈妈如此重视老师召开的家长会，她肯定也能体会到妈妈对孩子深深的爱。上周日，孩子昂立英语兴趣班组织户外课，要求家长陪同，选在求水山公园门口集合，统一进园时间是下午1：30，结果真正进园时间变成2：10，

26、还有一人临时缺席。而这四非常钟时间的浪费，其责任完全在于局部迟到的家长。那天我和孩子一点钟就到了，等到快入园时，还有六七位家长没来。老师一直在那里 跟踪，我听她在 里说：“啊？他们非常钟前才从家里出发啊？”再有一个 ，可能是孩子接的，老师问：“你怎么还在家？你妈呢？”然后又说：“啊？你妈不见了？找不到妈妈？好了好了，那我打 给你妈吧？”接着拨 ：“什么？你有事不能来？我们都在等你呢？”老师打了整整一小时 ，这些不负任的家长才千呼万唤始出来。我想，当他们的孩子见到排列成队焦急等候着，都快被烤成熟羊排的叔叔阿姨和同学们，他们心里又会怎么想自己迟到的父母呢？亲子活动是在山顶进展的，四点多，老师宣布游

27、戏完毕，大家自由下山。但活动场上教学器具还零乱地摆在山顶上，老师的行李，好几个大包堆在那里象座小山。我不相信家长们都没有看见，但事实上，山项一下子就空无几人了。只有我一名家长，带着孩子主动去帮老师拾掇拿器具。山项到山下有四非常钟的路程，而老师身上每人还有两个大包。其实，这些都是小事，而且我相信在座的各位家长都一样能做到。只是，我们有没有养成这种习惯？在深圳这个繁忙的城市，我们有多少时间和自己的孩子呆在一起？我们有没有时刻替孩子们着想？我们家长的一言一行，全是孩子模拟的对象。户外课上那么多身强力壮的男士们、谆谆厚爱的女士们，为什么会忘记给孩子树立一个乐于助人、尊敬师长、集体友爱的典范呢？其实，这

28、是个多好的时机啊，他们却失去了家长们，我们真的应该深思，在我们要求孩子们的同时，我们自己又做到了多少？2刚刚说了那么多家长的问题，如今说说孩子。在孩子的品行上，我会要求孩子时时反省自己，是否仁慈、大度、宽容、有爱心、谦让？做事是否认真努力、有勇气承当？是否具有一定的应变才能？生活态度是否积极乐观？也是上周日，我们坐地铁到木棉湾，出地铁口时，孩子发现儿童票不见了，她很着急，问我怎么办？我说这事你自己解决，你就当作一个人在出游。她眼睛红红的，想要哭的样子，我还是不理她，我说我先出站了，我在天桥下等你。我说是这样说，但还是很担忧，因为她身上没钱也没 。出站后我就躲在柱子后面观察她。我看见她渐渐吞吞地

29、走移到警察叔叔那里，两人比划了一阵，就给她出站了。她见到我，就很兴奋地告诉我，叔叔问她是不是一个人来的？她就说是，又问她从哪里坐过来的？叔叔说，那挺远的哦，你出去吧，下次注意了。然后，孩子又对我说：“其实我都准备好要从集钱罐里掏罚款的，还好，叔叔只给了我口头警告，不过，下次我一定会小心了。”通过这事，我也相信，孩子有了一定的责任心，更能独立处理突发事件了。第二点，如何培养孩子的学习兴趣，增强孩子的自信和掌握正确的学习方法。1由学习兴趣增强自信，或者由自信来引导学习趣，这两者是相辅相成的。世界上没有一无是处的人，就象没有完美无缺的人一样。家长有责任去找出每个孩子身上的优点，然后帮助孩子将其尽情发

30、挥，从而增强孩子的自信。孩子有了自信，兴趣可能也就自然而然产生了。这样的兴趣甚至我们可以由她来引导我们。XX广场开场建昂立英语兴趣班的时候，我带孩子去听了一次公开课，昂立英语与全日制教材内容是根本独立的，主要针对培养孩子对英语的兴趣。但对教材也有一定的辅助。孩子就说愿意去试试。我先替她交了一个学期的学费，学了不到几次，她就说很喜欢那里的气氛。有一次要听写，但没时间复习，我担忧她不过关，她就说，妈妈你放心，我知道怎么学怎么记，在上节课的时候，我就把单词记好了。就这样，我们连续在那里报读，她每学期都被评为明星学员，老师对我说，她如今的情况在兴趣班已经可以不用学了，但为了给孩子增强更多的自信，我仍然

31、坚持给她去，我是想着，要让她把这种学习兴趣和自信一直延续下去。我刚刚只是举个例子，我的孩子对英语感兴趣，但在座的家长，您的孩子可能更喜欢音乐、美术或者体育。我的意思，无论孩子喜欢哪一样，我们家长都要全力支持，并从他们的兴趣入手，去培养他们的自信，有人说一白遮百丑，我有时觉得一优也遮百丑。我们可以告诉孩子，任何人都有长处和短处，我们找出孩子身上的闪光点，孩子只要有一个优点，他就不会自卑。相信很多家长都知道德国小哈利的故事，小学时，别人都以为这孩子有智力障碍，考试倒数第五名，但是她妈妈一直不放弃对他的鼓劢，当哈利考上了德国第一学府时，他冲动地抱住妈妈说：“我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上

32、只有你能欣赏我”欣赏孩子、不放弃孩子、无条件地接纳孩子、对孩子予以充分的肯定，让孩子对前途、对人生充满自信。这样的的孩子，才会努力追求目的，充分肯定自我，在他们自信的人格里，未知的路永远都是美妙和光明的。2谈谈学习方法。小学阶段，我不会太注重孩子的分数，比方这次数学她才考64分，平时都是九十多分，我非但没有生气，还笑嘻嘻地恭喜她，创历史最低记录了。失败是成功之母，而且失败屡次，你积累的经历就越多，那么你成功的时机就越大，而且还顺带造就了孩子抗挫败的才能。虽然允许她犯错，但却不能容忍她在同一个地方跌倒。举个例子，比方说孩子的家庭作业。说实话，这么多年来，我根本上不辅导她。她不会做的时候，我让她打

33、 请教同学或老师。这样一方面团结同学，调节人际关系。一方面谁都找不到时，逼于无奈，她不得不独立考虑。我也不检查作业的对错，我只是看她是否完成了，只是检查上次错误的地方是否改正了，然后签名。我跟孩子说，作业错了不要紧，老师给你打红叉你才记得住，而你自己再改正一次，就会更加深记忆。到了总复习，再翻一遍打红叉的习题，或者家长将类似题型给孩子去稳固一次，这样的效果一定深化。你想想，这习题已经象翻油渣一样，炒过来炒过去，到了“真刀_“的时候，这类题型，孩子还会错吗？第三点，跟孩子交朋友。让孩子跟你无话不谈，让孩子们相信，家是孩子永远停靠的港湾，在这个家里，孩子是父母的最最需要。很多时候，在孩子面前，我会

34、扮_。比方出去玩，我会让孩子记得来时即将返回的路，或者接触新事物，比方家里买了新的相机时，我会让孩子去学着摆弄，让她学会了再教我。但又不能太笨的样子，防止她在心里瞧不起妈妈。比方英语和普通话腔调方面，她是我的老师，但写作和电脑方面我就是她的师傅了。在生活上，我很多时候试着去依赖她，比方家里的门、窗、煤气等平安方面，她睡前一定会去检查好，因为不放心妈妈有时“马大哈“。快乐时，我会跟孩子一起哈哈大笑，笑成傻子一样，她总说我是老顽童。就这样，我们互相学习、互相依赖，母女俩时常还分享一点小机密，我们的关系根本上都是亲密无间的。孩子平时出去玩，假如看到我情绪低落，就会问：“妈妈，你是不是想要我留下来陪你

35、啊？”听到这样话，我心里真开心啊，孩子开场懂得关心妈妈的感受了。我说：“我当然需要你陪啊，不过，你如今长大了，你有你的朋友，你可以考虑早点回来，留一点时间陪陪妈妈就行。”让孩子感觉我们需要她，让我们成为孩子的“垃圾桶”，我相信，我们和孩子一定会成为无话不谈的好朋友。最后总结一下：人生一辈子很长，学生阶段只是一局部，学习只是为将来走入社会打下根底，为心中那个理想而奋斗。成绩好坏并不能决定人的一生，只要孩子一直在追求高尚的人格、坚决真诚的信仰，那么他就是伟大的、成功的！社会上有一些硕士或者博士生，因为找不到工作选择自杀。其实，他们的学识和才能，我们都不能否认。他们唯一缺乏的，也许就是，做人！他们不

36、懂得如何拥有一个健全的人格、明快开朗的性情。所以，无论将来我们的孩子，是否有所成就。但我希望，他们能永远安康、永远真诚、永远积极乐观地生活下去，这就是我这个做母亲的，对孩子最大的心愿！谢谢大家！5年级家长会家长发言稿2尊敬的各位老师、家长：你们好！我是彭*的爸爸，首先感谢五年级七班的谢老师和各科老师对彭易成以及班级所有小朋友的关爱和培养，同时也感谢学校为我们提供了这个交流的时机，让我们在这里共同学习、讨论孩子的教育问题。作为家长我们不但希望自己的孩子安康快乐，还希望孩子在学校里表现优秀，能得到老师的表扬和肯定。孩子的成长离不开老师的细心教诲，也离不开家长的点滴关爱。养育一个孩子并不是像过去那样

37、给他吃好、穿暖这么简单，你还要用心的去教育他。孩子在家不听话，不好管理，这是每位家长都曾遇到的难题，特别是在五年级是小学阶段重要的一年，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。常言道“家庭是孩子的第一课堂”“父母是孩子的第一任老师，更是孩子成长的基石。”父母要理解孩子的心理，懂得孩子的内心需求。以下是我平时教育孩子的几点建议，希望与在座的各位家长分享！一、父母要懂得怎样去疼爱孩子。我们做父母的都希望给孩子最好的东西，很多父母喜欢什么事都给孩子包办好：孩子渴了，连忙给他 倒好水，孩子饿了做好饭端到面前等等，生怕自己的孩子吃苦受累。我们经常听到这样的一句话，“穷人的孩子早当家！”如今我们想一想，那

38、是因为他们从小就养成独立的习惯。有人说：“让孩子，走弯路是幸福的！”因为在走弯路的时候他学会了吃苦，学到了书面上没有的东西。假如你真懂得怎样去疼爱孩子，就让他自己去选择，在选择的过程中他学会了取与舎，很多情况下我们要让孩子们自己去尝试。假如不让他自己去走弯路，不让他自己去尝试，不让他自己去选择，也许他永远体会不到其中的乐趣。二、父母要给孩子创造一个良好的学习环境。让孩子养成良好的学习习惯，首先家长要有一个好的习惯。家长平时在家里多检查、辅导孩子的作业，当孩子不懂时，一定要耐心给他们讲解。也许我们要忙于自己的工作，没有太多时间陪在孩子身边，没有时间再检查孩子的作业，但是不管我们多忙，我们都应该多

39、关心孩子的学习，要多看一眼孩子的作业，实在没有时间问问孩子最近有没有问题吗。孩子在做作业的时候，一定要给他创造一个安静舒适的环境。比方我们不看电视以免影响他，让他在单独房间做作业，或家长看书读报陪着他们。我们只需细心一些，给孩子创造一个良好的学习环境，还是能做到的。三、父母要把孩子当做朋友。多与孩子交流，多表扬，少批评。作为家长，我们应该经常与孩子交流沟通，互相理解，与孩子一起成长。多给孩子一些关爱，每个孩子都有自己的闪光点，当孩子获得进步，表现优秀时，我们要适时的表扬，为他们的每次进步喝彩，让他们感到自己很棒，很不错！也许我们的孩子成绩不是很优秀，但他们一定有自己的闪光点，当孩子做的好时我们

40、要及时鼓励，让孩子形成积极向上的态度！我始终坚信一个优秀的孩子不是骂出来的，而是夸出来的。每当我的孩子有一点进步时，我都会给她一定鼓励。鼓励的多了，孩子渐渐变得越来越听话，也懂事了。当孩子犯了错误时，我总是及时指正，耐心教诲，让他知道怎样做是对的，怎样做是错的，而不是采取简单的打骂的方式。培养孩子的兴趣爱好，促进孩子全面开展。作为家长，我们不但要关心孩子的学习，还要让孩子们去参加各种活动，尤其鼓励孩子多参加户外活动，促进孩子安康全面成长。例如周末时，我们可以带他去散漫步，聊聊天，打打球，也可以让孩子去参加兴趣班，如跳舞，画画，等等，不要一直把孩子困在家里看电视，玩电脑，孩子的生活应该是丰富多彩

41、的。孩子是我们共同的希望，我们要相信孩子，他们是最棒的！最后祝福孩子茁壮安康成长，学业有成；祝福各位老师和家长身体安康，工作顺利，万事如意!5年级家长会家长发言稿3各位家长：大家好！我是五5班的数学老师。很快乐和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联络，互相交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成绩！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。一、期末成绩

42、分析p ：五5班：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。详细数据略许多同学成绩和开学时相比都有进步，但也暴露出一些问题。其中一是局部同学对知识的掌握不够扎实、结实。这学期大局部内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。同学们对计算方法都可以掌握，但就是缺少计算时的细心。举例有些同学概念不够明晰，填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。比方：做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应该把单位化统一，再来计算。举例局部学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕

43、你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。作为数学老师，我们一直在努力探究，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。假如你觉得孩子在退步的话，请与老师联络，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出实在可行的解决方法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的配合。三个重视、三个认识、一千顶帽子和一个错误。三个重视1、重视孩子良好学

44、习习惯的培养。学好数学的六个习惯1专心听讲的习惯。首先，课堂四非常钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。有局部同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。2质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。3认真阅读的习惯让孩子自学看书，不是放手随意看而是在我们启发引导下，激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学才能。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。4一丝不苟的习惯。书写工整、格式标准，是学习习惯培养的一方面，也是进步数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认

45、真负责的学习态度。比方：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。另外我屡次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。5独立作业的习惯。我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在才能范围内给他们检查。我通过理解发现：班级中有些同学几个在一起互相对答案，或者通过手机、网络等通讯工具互相对答案，甚至抄袭别人的作业。这些不良现象，你的孩子有吗？请予以关注。6及时检验的习惯。好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该标准的时候要标准，而且要严格要求、长期坚持。2、重视孩子勤学善问才能的培养。1父母不要以大人的目光来对待孩子。我们不要把自己看来

46、很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位考虑。家长要擅长发现孩子勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子考虑问题，重要的不是孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立考虑的才能。2重视数学语言表达才能的培养。语言是思维的外衣，语言才能的增强可以极大的改善孩子的学习才能，促进思维的开展，因此我们应充分认识孩子语言开展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比方和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样

47、交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成标准的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩子说完好的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进展适当的点评反响就够了。3、重视孩子纯熟计算才能的培养。小学数学其中的一个重点就是计算才能的培养，由于孩子的根底不同，不同孩子的计算纯熟程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听

48、算练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。三个认识4、正确认识家长签名的作用。别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长催促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在修改作业时发现孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有催促孩子订正就在今天的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。假如这样的话，我觉得家长签字就是去了意

49、义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正，再看看今天作业是否已经完成，假如完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长一定要催促孩子去订正。可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗？一般情况孩子错的原因有两种，第一种就是不会做，第二就是由于粗心没看清题或算错。假如一道题班上多数同学都出现问题，那么第二天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，那么他可能就没听。假如是粗心做错的题课堂上肯定没太多时间讲解，毕竟每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提醒孩子订正前把我做记号的地方看看。然后

50、找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢在那不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以订正非常非常重要。5、正确认识家庭辅导的问题。家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习才能，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是非常实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写认真吗，假如不认

51、真你要提醒他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，一定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题，可能会出现有很多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差等原因没有及时修改

52、。要是家长不配合催促，那孩子就会把学到的知识还给老师了。还可能谈成绩进步吗？6、正确认识孩子考试的分数。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学才能终究相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析p 才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了。一千顶帽子7、准备一千顶“高帽子”。每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算出

53、了，就要鼓励：“今天算得真好，假如再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写“这次考试有进步，假如字再写漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。对孩子要有耐心，多进展表扬和鼓励，少大声呵斥，绝对不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都喜欢表扬，所以请各位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原那么性的错误，那是一定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正的。古人说：三天不打，上房揭瓦。鲁迅和王大伟都说过：男孩子的记性是长在屁股上的。我认为孩子犯错了一定惩罚，当然惩罚不一定要打，还是要讲究方法的。这里我不叙开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有

54、耐心。一个错误8、不可无视的低级错误。有的孩子作业正确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有总分值的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。每个孩子的智商都是差不多的，真正的天才和_只占千分之三。事实上，平时，对于老师布置的有一定难度的考虑题或参考资料上的一些难题，孩子根本上都可以做出来。假如我们从心理学的角度来分析p 的话，孩子出现诸如低级错误的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。假如孩子在作业或考试的过程中解详细的一道题目时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。因此，要使孩子在学习过程中不出现

55、诸如之类的低级错误，首先，家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境非常重要。假如说，他们在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中专心致志，我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下，您可以按照以下顺序对孩子进展辅导或训练：1帮助孩子制订一份实在可行的学习方案。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子根据活动的特点，制订出一份实在可行，并且

56、孩子也认可的学习方案。有了这份方案后，可使孩子可以进展有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。2让孩子养成按照方案进展学习的习惯。有了学习方案之后，我们要设法训练孩子严格按照方案进展学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习方案形同虚设。孩子可以严格地按照学习方案进展学习，那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。3要求孩子自己对作业进展复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进展复查。家长代他们进展复查的做法对孩子的开展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自

57、己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要吃亏。4结合家庭生活对孩子进展集中注意力的训练。学习一种乐器，是我自己解决分心的好方法，你们可以试一试。5让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心低级错误，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止低级错误。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多讨论，期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的开展。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大家提出来，以便我能更好地改良以后的工作。假如大家还想理解孩

58、子的更多情况，我们可以个别交流。我的号码应该都有吧？最后，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！谢谢大家！5年级家长会家长发言稿4尊敬的家长朋友们：晚上好！非常快乐我们通过学校搭建的家长会进展见面，我相信这样的平台必定能铸就我们以后会更多的交流。今天，应该说所有44位家长都到齐了。这样的现象应该说是家长对学校，对班级工作的支持，更是家长们对孩子学习真切关心的表现。其实，一个孩子的成长，凝聚了你们的心血，当然也离不开老师的引导。但我一直觉得，家长是孩子成长中最关键的老师。记得著名作家老舍曾在我的母亲一文中写道：“我真正的老师，把性格传给我的

59、，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”作为现代家长的我们都深有体会，做家长是不容易，既要管着孩子的根本生活，还要引导孩子的学习及课余生活。有时处理不当，会影响了孩子的身心开展；有时工作很忙、很累，心情很差，但又不得不对孩子和颜悦色地检查作业，有时，我这位班主任还会发给你一些费事事，如参加什么活动需要家长协助，孩子作业没及时完成，在校扣分较多。在这一些事情上，你们毫无怨言，真正做到了“没有一个父母会不关心自己孩子的学习和生活。”我为你们点赞。接手我们的五7班，我非常快乐，也非常乐意。因为我看到家长们的热情与配合，看到孩子们的智慧与活泼，看到五7班其他任科老师的辛勤与细心。我也一直思

60、索着，我们第一次见面的家长会，我讲点什么内容？我想，家长们把孩子送到学校，目的就是为了“学习”，而身在中国的我们，我们的孩子，就目前而言，逃脱不了学习路上大大小小的“考试”，我们先来看我们班级近几次考试罗列的一组数据。A、班级考试情况表一：四下期末与五上二个单元班级 总体成绩比照表二：四下期末与五上二个单元 个人成绩比照B、原因分析p 此表虽然不完全准确，如期末考试的作文扣分，单元中没有作文；如期末考试的分值要细，单元试卷题目分值要大；如试卷难易程度不同；如试卷知识的考察、所学的内容程度不一样但学生还是这些学生，这些学生还是在同一个屋檐下，同一个老师教学下学习，所以，我们从表格整体去考虑问题，

61、我们会发现班中个体间两极分化趋势严重，到了五年级知识难度增加了一般五年级试卷难度系数在8.8；但好的仍然很好，差的下降厉害，中间学生有上下不稳定的浮动。好的学生仍然很好，我一个多月的观察发现，这几位孩子课前预习充分，课文熟悉，词语牢记，资料清楚；课堂认真考虑，举手积极；课后作业认真，及时上交；课外及时针对性稳固；对于个人加分，想尽合理方法争取。总的来说孩子学习习惯好，比拟自觉，能主动反思自己出现的问题；家长能帮助孩子分析p ，并引导如何去克制困难，适时与老师主动沟通、配合。可以说孩子与家长都能“晓之以理，动之以情”。反之，落伍厉害的孩子，除了预习情况、课堂表现、作业方面、课后稳固、加减分态度上

62、都比拟随意，无所谓，学习主动性、积极性都不强。家长也在努力寻求、争取，可能在方式方法上还是比拟直接，与老师的沟通可能碍于某些层面，也可能工作等多方面原因。总的来说，孩子学习习惯的最正确培养时期没有充分把握。当然，不管是好的还是欠理想的，学习的关键是靠孩子自己，但老师和家长作为孩子的引路人，如何去引导他学习中解决问题，养成良好的学习习惯，这是关键中的关键。假设真的是静待花开；真的是以为五年级是大孩子了，要靠他自己自觉了。我想，这样的状况可能走下坡路概率要大些。为此，我今天想通过“阅读、习惯、分享”这三个学习【关键词】：p 与大家聊聊。三个【关键词】：p 中我重点讲一讲跟学习直接关联的“阅读”，因

63、为阅读在高段五六年级，是非常重要的，一般在期末考试中会出两篇阅读短文第一单元就出现了，而且，我一直认为，阅读才能的提升，能起到对根底的稳固、作文的提升的桥梁作用。至于”习惯“可能点到为止，在“分享”上，我谈一点我的做法以及分享一些家长们需要学习的途径。毕竟在教育孩子的道路上，没有固定的方法，只有因人而异。一、阅读学习路上的终身事对于语文学习来说，孩子不爱阅读，就等于战士不爱钢枪。爱上阅读，它是成就孩子幸福人生的终身大事。阅读，我把它分为两个方面，一是课外书的阅读；二是平时的短文阅读练习；前者重在看与考虑的过程，后者重在考虑与表达写的过程。我想先讲讲后者。1、我们先一起看一下，短文阅读题的方向。

64、我在前几年参加了现有的“体验与评价”的编著，主要是三年级两本的后半本编写，也深有体会其难度较大。对于五六年级，总的出题思路主要表达了5个层次的阅读才能。主要有：直接提取信息；整体感知；解释、整合文中的信息和观点；评价文章的内容和表达方法；实际运用.这些出题方向不管是我们平时的试卷短文还是孩子们手中的一些五花八门的短文，根本上都是这样的。我们来看一下几个样本：1第一单元试卷第2篇短文2体验评价：讲这些阅读题目的层次及例子的目的，只有一个，就是家长如何去引导或者帮助孩子课外短文阅读的把握。在帮助过程中，假设有碰到无法讲析时，可以隔天让孩子寻求我的帮助。说真的，国庆上来孩子们交的阅读练习种类，多达十几种，我是心有余而力缺乏，我跟孩子们说，给我一天批都来不及。而当下教育制度，又不允许指定。所以，希望家长谅解，我每次收短文的目的就是检查孩子有没有做，做多少，有没有订正。我仅仅是催促，而阅读短文的方法浸透我会在学习课文时，配套的“体验评价”中进展。课外的稳固就费事家长了。2、如何进步阅读的理解才能？关于阅读理解才能的进步，是一个比拟复杂的问题，概括来讲，我觉得可以通过以下途径和方法进展：二条途径：课内、课外；四种方法：多读就是多读文章，多做就是多练习，多想就是多理解，多写摘记、日记、周记。课内阅读指课文的学习。