暑期支教社会实践总结.doc

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1、暑期支教社会理论总结暑期支教社会理论总结。暑期支教社会理论总结第一次支教心情很冲动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期理论小组经过十几个小时的长途跋涉来到XX省XX县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。我们支教的小学和住宿

2、的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰辛环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都感慨如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热情欢迎让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并理解学校详细情况，他们对我们的到来表示热烈欢迎，向我们交代了上课本卷须知并留下了联络方法，为了确保平安学校每天给我们安排了下班的教师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的学生。第三天早晨安排小朋友破冰。印

3、象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的到来陌生又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当教师。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象，我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。那天发现龚XX很适宜支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有教师的风范。薛X很有亲和力，非常受小朋友欢迎，被围得水泄不通。支教详细事宜由王X负责安排，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。自我介绍完毕后我坐在第一排小朋友旁边，向他们

4、理解情况并增进感情，几天后我就要给他们上课了，说实话还是有点紧张，对上课一点经历也没有，小学教师不好当啊。一个早上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机灵，争强好胜，乐于表现。我旁边一个叫王XX的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不成认他们很聪明，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑XX为班长，小男孩就愤愤不平地告诉我，郑XX有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，如今的小孩子真不简单，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感慨道。他们都是五

5、年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。X月X号下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮助维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛X，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成三队，分别由龚XX、曹XX、顾XX带着。我负责登记比赛分数，程X拍照，王X帮助维持秩序。比赛开始紧张有序地进展，小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家严密地团结起来，协调各方矛盾。每轮比赛结果出来，总是几家欢喜几家愁，不过友谊第一比赛第二

6、嘛，玩得开心就好。最终顾XX带着的战龙队获得了团体第一名的好成绩。小朋友的体力精力果然很好，一个下午的活动让我们个个疲惫不堪，他们仍旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们比赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到教师的鼓励和表扬。回过来想想觉得他们很得意，活泼又充满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的快乐。这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感触，多一份喜悦和收获。X月X号早晨是我的地理课，终于要蹬上讲台了，有点紧张有点冲动。我一大早起来同XX去学校，把课件拷到

7、电脑上预演一遍，因为里面有许多flash，但愿电脑不要临时罢工。我教的是中国行政区划分，重点教他们如何认识地图，掌握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小朋友很聪明，瞬时记忆才能很强，一教他们马上就能掌握，提问时大家都争先恐后地答复。本来打算让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比较有兴趣性，但是因为有的小朋友没有准备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时比赛。这节课上下来很顺利，我很满足很开心，不知他们收获如何。站在讲台上经历着由学生到教师的角色变化，让我感觉更加自信和成熟。突然想起韩愈师说里的一句话：师者，传道授业解惑也。发现自己哪项都不符合，不免有点失落，不过课前

8、课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充实。和孩子们相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个教师的责任、艰辛和荣耀。当你看到他们按照你的要求努力做好每一件事的认真和投入并获得成果时，那种感动和幸福是难以忘怀的。他们凝望你那清澈的眼神，充满希望和憧憬，永远驻留在我的内心深处。孩子们天真仁慈，淘气得意，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜欢和思念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩需要耐心和爱心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一个孩子，不要让他们觉得你有偏心。要学会尊重他们，鼓励和表扬他们比粗暴地批评管用的多。正因为这些活泼得意的

9、孩子，给我们的生命增添许多感动和责任。支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的感动是真实的。转眼间支教已经接近尾声，虽然光阴无情地流逝，但支教的情形仍历历在目，感受仍然驻留心间。【以下为赠送相关文档】活动总结延伸阅读2023暑期支教社会理论报告为争做开拓者和奉献者，在社会理论和奉献中放飞青春梦想，华师政行伦研赴汕头潮南效劳队于7月13日至21日，远赴广东省汕头市潮南区司马浦镇溪美朱初级中学，立足本职，理论与理论相结合，深化农村学校，开展为期七天的支教活动。三尺讲台上，队员们秉承着青春悦人，理论育人的理念，为孩子们创造多姿多彩的课堂，如：兴趣英语、兴趣数学、语文、密码学

10、、健美操、素描、手工课、手语课、读书分享会、大学光阴等，不仅注重孩子们学习兴趣的培养，而且开拓孩子们的视野，体验不一样的教学形式。由于潮汕地区的农村教育理念与城镇存在区别，队员们发现孩子普遍是羞涩内向的性格，习惯于按照教师的指令去做事，缺乏质疑，这严重地阻碍了青春期的孩子的思维才能与创造才能的培养。支教第一天，第一节课堂为自我介绍与班委竞选。孩子们仅仅是在黑板上写下自己的名字而不敢大胆地介绍自己。而后的班委竞选，没有一个孩子愿意上台竞选，即使是被周围同学推荐上台，却小脸通红憋不出一句话。通过与孩子的深化交流，发现以前的班委或者学习上的事情，教师根本上会指定安排好，而他们只需要照着做，不敢表我想

11、法或者违犯教师。另外，也许是孩子们认为自己生活在农村，没有承受良好的教育或者见世面比较狭窄，所以他们普遍缺乏学习的自信心，尤其是在外语学习方面，甚至产生排斥心理。课堂上，他们不敢主动举手发言;课后，他们不敢主动请假教师或者同学，导致很多学习疑难问题不能得到及时的解决。青春，是人生中最美妙的光阴，是成长的转折时期。面对一群带有青春蓬勃气息的孩子，队员们大胆开拓创新教学形式，以亦师亦友的身份亲近孩子们，为他们带去不一样的课堂。课上，队员们注重鼓励式教学，采取游戏、小组竞赛、讨论合作等教学方法鼓励孩子们主动表我想法，将知识转为化故事、引入歌曲或者运用多媒体进展教学，加深对知识的理解与认知。课后，队员

12、们热心帮助孩子们解决疑难问题，并且根据他们撰写的上课心得，不仅及时解决孩子们的学习上的心理问题，而且为了满足他们的需求再次设计更适宜教学环节。七天的支教，虽然不能带着孩子们遨游一边无际的知识海洋，但队员们的真心付出，体验学习的兴趣，筑起五彩的梦想。中考是学生的一个人生中的重要转折期。一群初二毕业的孩子，面对初三的学习生活，或许拥抱梦想，或许自信前行，又或许害怕挫折，但积极向上的乐观心态犹如一道光环在头顶上闪闪发光。明年就要升中考了，要加油!教师在大学等你们!一句句鼓励的话语化为一股前进的力量，支撑孩子们坚决信念，鼓起希望，为前方的一片蓝天，扬帆起航。2023暑期支教社会理论总结：收获感动我想是

13、因为在大一时报告会听多了的缘故，因偶尔的一次社会理论报告会而心潮澎湃，像是被惊醒的猴子，慌张的看看周围到底发生什么有趣的事情，也因此打破了它宁静而闲散的生活，想去探个终究。看了他们社会理论时采集的照片，和孩子们欢快的玩耍，和村民们热情的交谈，最感动的就是离别时相拥着哭泣的场面，让我迷茫的大学生活暂时有了一个目的参加一次社会理论。一是想亲身体验一下他们所谓的值得。二是想寻找一些感动，人一旦适应了一个环境，也就习惯了生活在你周围的人对你的付出，怕自己缺少发现生活中的感动而变的麻木。三是想和我有共同目的的人一起努力团结的实现我们的目的.，我喜欢认识新的朋友，这样我们的生活才会时刻充满着新颖的东西。梦

14、想的实现这个夏天梦寐以求的社会理论成为现实，满心欢喜的在大二一年第一个任务社会理论后面画上一个句号。依稀记得当我被确定选中的那个晚上，兴奋的睡不着，想象着自己站在讲台上的样子。等考完试就开始忙着准备，每天早上都是在网吧从8点泡到12点才出来，查教案、找资料。下午又要排节目。虽然每天很忙，但是我却知道这次时机对我有多重要，再多的努力都是必须的。尽管有朋友的鼓励，但还是有点害怕和担忧，害怕自己是教案准备不够充分，担忧上课效果会很差。即便是出征的那天坐在车上，照旧控制不住自己的心情，一会儿兴奋，一会儿紧张。去了才知道那是一个什么样的地方，xx年才通上电，去年才吃上水的地方，放眼望去，周围都是山和沟，

15、根本看不到人家，时而蹿出一条狗远远的瞄一下我们。我们对这里的一切都感到新奇，喜欢山的苍翠，月的明晰，天的湛蓝。更喜欢那些天真得意的孩子，同时也被他们感动着，因为家离学校很远，中午只能带上些馍馍在休息时吃，虽然我们并没有要求他们都到，但是他们还是坚持按时到校下雨天也准时来齐。出海报与黑板报的时候，才发现我们那一组人各个都是能手，有擅长画画的，字写的漂亮的，有奇思秒想的惟独感觉自己根本没有特长，只是跑龙套。但我还是尽力去认真的做好每一件事。体验课堂只有真正到了课堂，你才会知道你的实力怎么样，也才会明白当一个教师远没有那么简单，特别是低年级的的教师(这是我的亲身体验)。在支教活动中我负责给小班(一二

16、年级)、大班(五年级)上数学课，同时和福渊担任小班的班主任职务。从上第一节课起就感觉到小班和大班的上课的不同，小班的同学毕竟是年龄小，好动，上课喜欢做小动作。其实让我始料未及的是小班不仅仅是一二年级的学生，还有没有上过学的和育儿班的(学前班)，他们每一个层次的学生都有着不同程度的学习程度，尤其在数学课上，我既害怕有些学生因为听不懂而不想听，又害怕有些学生因为太简单而不想听，所以小班的数学几乎不能按照原方案施行，幸好我还准备了一些兴趣性的数学题，不是纯粹的数学计算问题，有考观察才能的，也有考察认真程度的和想象才能的。因为是由一个小故事引出的数学题，主要是有故事性做铺垫，所以他们才听的很不错。不象

17、第一节课，我是按照准备好的长度测量来讲，需要先认识尺子，而二年级的学生早已学过，可能是因为我讲的内容引不起他们的兴趣，因此有些在我讲的时候他们干其他的事情。所以我就改变了方案，不讲原先准备的内容了，改讲本来作为辅助教学的数学习题，讲那些兴趣性的数学题时课堂的纪律还有效果都很不错。大班的人数比小班少，总共有十一二个同学，和小班的同学们相比他们确实已经懂事多了，有一定的自制力，知道上课时该干什么不应当干什么，也不会出如今小班经常发生的上课要去上厕所的现象。他们听课也都很认真，我们不需要强调上课的纪律。在第一节课时我征求他们的意见，是要讲同分母的加减法、异分母的加减法、解方程还是解应用题，他们一致认

18、为同分母的加减法和异分母的加减法比较简单，让我讲解方程和解应用题。在他们的课上我要求他们积极主动的答复以下问题，并容许在每节下课时会对答复以下问题次数最多的学生进展一定的奖励，包括上黑板做题的次数，只要答复了就算，不管是否正确。理论证明这个做法很适宜他们这个班，因为其他我们的队员给五年级上课的都说这个班的学生不活泼，上课的气氛有点沉闷。而在我上课时同学们都争先恐后的答复以下问题，表现是很积极，气氛很活泼，总是感觉45分钟很短很短，没有让我们每一个人尽兴，下课铃已响起。关注细节因为我们去了两个学校支教，也同时在两个学习举行了支农活动，还有奥运杯知识竞赛活动，活动的内容几乎是一样的，但是效果很不一

19、样，当然是第二次的肯定好过第一次的。第一次时，本以为老焦和老杨的筹划已经够详细的了，剩下的只有场上的正常发挥和随机应变，我们似乎都坚信活动会很圆满，也几乎没有过多在意队长一再强调要考虑周到，不要只方案个大概要详细。如奥运杯知识竞赛活动正式开始后，我们才发现队长的顾虑与提醒根本不是多余的，每一个细节问题都会影响到大局，我们在场上出现了很多细节问题，包括负责计分的人员少，统计速度太慢;在某些节目没有人负责倒计时的时间;其中参赛人员有作弊的现象;活动现场秩序的维持等，我们所有的人才真正明白细节决定成败这句话的分量，只有亲身经历过才会知道有多少事先想不到的地方。整体的感觉可能还行，是平稳的完毕了。毕竟

20、都是第一次参与组织，最重要的是我们每个人从这次活动中得到了教训。在后来的活动中我们防止了同类错误的出现，所以进展的比较顺利。在支农活动中，远没有我想象的效果，我以为会来很多的家长，可是在我我们第一次进展支农活动时，因为下雨的缘故，家长来了很少，我们的座谈会只能以聊天的形式进展。而由我负责的同学们的个人风采展演活动的唱歌部分也因为提早没有找好人有点乱，学生的个人作品展览还算不错。乡村运动会也因为可施行性比较低最后没有举行，不过村民篮球赛进展的非常顺利，教师们、村民还有我们志愿者都积极的参与，打的很剧烈。支教社会理论总结202_年7月6日，我们“齐鲁情”大学生支农促进会滨州社会理论一行14人，来到

21、了此次社会理论的目的地滨州市无棣县马山子镇帝赐街村。到达小学门口,眼前呈现的是我们会流着泪笑着回忆的一幕:密密麻麻的踢拉着拖鞋的孩子和村民,走在前边的村领导,随后又赶来的镇领导,以及墙上贴着的醒目的:欢迎”齐鲁情”大学生来我村支农支教.这个阵容创造了齐鲁情的一个历史记录.为期十天的社会理论活动拉开帷幕，同时也是我们迄今为止生命中最神圣的开始。随后的10天，14位队员都投入了最大的热情去支教，去调研，创造了属于每个人的生命中最珍贵的记忆。一 支教篇 (1) 传统支教 我们所有的课程教学工作全部围绕着我们协会的支教宗旨“传授理念，培养兴趣，拓展视野”展开。详细课程包括：语文、数学、英语、音乐、体育

22、、美术、平安自救课以及十一运会特别体育课。详细安排是一天4节大课 ,每节课1小时. 在经过对当地孩子的深化理解以及家长们的亲切交谈后，我们发现当地对孩子学习英语的呼声特别高，根据这一实际情况，我们在授课过程中加大了英语的份量。这10天里他们学会了说普通话,知道了见到教师家长要礼貌的问好,也有了较为实际的理想和走出去的信心. (2)其他支教教活 1家长会 鉴于农民认识有限，对待犯错的孩子往往采取非打即骂的方式，不仅造成家长与孩子关系紧张，也容易扭曲孩子心理，影响孩子的安康成长。我们通过 开家长会的形式把我们平时搜集到的关于怎样科学的教育孩子的知识介绍给家长.本次家长会主要包括3个部分:如何更好的

23、促进孩子身心安康成长,如何对待女孩的教育问题,以及怎样协助孩子学好英语. 通过这次家长会,家长们更理解了如何科学的教育孩子,融洽了家长与孩子之间的关系，也促进了孩子安康成长。 2小学生运动会 为增强学生体质，响应国家全面健身的号召，同时宣传济南十一运会，表达“和谐中国，全民全运”，进步学生对全运会的关注和认识，在全校形成团结向上的气氛，特举办“学生运动会”。此次运动会右6个工程:绑腿跑,兴趣投篮,跳绳接力,背靠背运篮球,托乒乓球接力,赛跑.主要是一些团队合作需协助地工程. 经过此次运动会,孩子们知道了团队合作的重要性,懂得了”友谊第一,比赛第二”,此后的日子里也更多的见到了他们之间地互帮互助.

24、 3法律宣讲 鉴于农民信息渠道的不畅通，我们有专门播音队员每天通过大喇叭播送的形式把我们平时搜集到的信息传递给村民，加强村民的预防各类危机意识，理解国家最新惠农政策,增强了村民的法律素养. 二 调研篇 一次完好的社会理论，调研必定是重头戏，支教的最终也是为调研效劳的。利用支教拉近我们与村民之间的间隔 ，是我们最大程度的深化农村，走进农民，获得最真实可靠的第一手调研资料的最为有效的途径。 我们本次社会理论的大课题是：关注现行经济形势下农村劳务输出的影响。农业剩余劳动力输出地常见问题的调查研究，以本次社会理论地点滨州市无棣县马山子镇帝赐街村为例，调查研究农村因劳务输出而产生的留守儿童问题包括留守儿

25、童的教育问题、思想状况等、空置房问题、青壮年外出打工所引发的土地流转问题和宅基地流转问题、农村养老问题、劳务输出对农业消费力的影响等系列问题。 队伍到达之后，调研小组同学结合当地实际情况做了一些必要调整，增加了棉花种植业的现状调查以及盐碱地现状以及治理问题，充实了调研内容 通过我们全体队员的实地调查，理解了农村劳务输出后的现状,我们对当前这一领域所反映的问题进展理论分析p 有了最真实可靠的第一手调研资料，并通过对一系列的原始数据的整理，已经形成一定数量的优秀理论报告，正处于后期完善之中.本次调研发现一些农村存在的问题，已经努力向乡建中心和_提出较可行的农村改革方案。我们相信，本次调研一定会为更

26、好的建立社会新农村奉献一份自己的力量。 三 生活篇 左臂系着红领巾,胸前带着队员牌,这是齐鲁情下乡时统一的标志,不用别人提醒,队员们每天都默默的认真的做好.这个,就是信仰下的生活. 生活无非包括吃饭，娱乐与休息三块内容，应该说这里做的还算条理。我们有严格的作息时间表(6点起床,23点睡觉)，每天固定的时间起床，跑操，吃饭，授课，调研，开会，睡觉。自己做饭是个挺大的问题，用大锅。我们将队员分成三组，轮流当班，10天的饭菜任务成了大家一试身手的场地. 四 几个感动的瞬间 1 婉拒村民送来的食品,他们说”你们是来为人民效劳的,人民应该给你们送点吃的”我们说我们有纪律 2完毕前的最后一个下午,给孩子们

27、发奖,孩子们都哭了,哭着说舍不得我们. 本次为期十天的社会理论关注社会, 关注农村，为当地村民带去科技与法律以及国家最新政策；以我所学, 回报社会，发现问题、提出问题、解决问题；增强下乡队员的社会责任感与使命感，实现书本知识和理论知识的更好结合，进步自身理论才能；我们也通过自身努力展现山东经济学院学生积极向上的精神相貌，树立山东经济学院社会形象2023暑期下乡支教社会理论报告202_年的暑期我开始了大学生活的第一次社会理论下乡支教。在我上大学之前所理解的大学生社会理论就是做一些很伟大的事情，例如暑期创业、赴遥远地区的下乡活动等等，而如今却不这么认为，只要是利用自己的假期时间做一件或者一些对社会

28、有意义的、助人为乐或者对自己的才能等方面有锻炼进步的都可以称之为大学生社会理论，对于大学生的社会理论我已经不局限于轰轰烈烈的大事件了。我大学的第一个暑期没有白白浪费，觉得这是自己过得最有意义最开心收获最多的一个暑假，虽然只有短短十一天的下乡支教，但我从中得到的才能锻炼和生活的乐趣却是我在过去十几年的读书生涯中远远学不到的。这次的下乡支教我是单独行动，没有合作伙伴，任何事情都要自己亲力亲为。 从202_年7月15日，我开始为下乡支教书写方案，准备材料，联络学校，发动家长和学生。我把目的放在大华村小学，这并没有其他特殊原因，只是之前对这学校多少有些理解，学校的学生都很乖巧听话，所以就就地取材了。为

29、支教上课准备的材料也比较简单：一份歌词、一套播送体操、还有就是我无限的热情和耐心、语文数学课本学生自带，我相信自己的才能，只要我努力，坚持不懈，就算再简单的材料在自己的努力和家长学生们的配合之下一定可以让十一天的支教生活变得多姿多彩。大华村小学的负责人在理解我的目的之后虽然有些不大相信我能一个人胜任这个工作，但还是非常支持我的工作，为我安排上课的教室，并帮助我联络学生，还大方的为我提供了一个教师助手。和我上课的十五位学生分别是三年级和四年级，学生的家长们也很支持我的工作，放心地让孩子们跟我一起体验十一天的暑期上课生活，有了学校和家长们做我工作的坚强后盾，有了学生们的大力配合，我为期十一天的支教

30、活动就这样开始了。202_年7月20日是我支教的第一天，十五位学生以及家长们都到了学校，我要和大家举行一个小小的正式开班典礼。我向学生以及家长们讲明了我的目的，说明自己的决心，保证一定会让学生们有所收获，而不是浪费时间，希望得到他们的支持和鼓励，接着先后请家长和学生们起来发言，他们没有丝毫的不愿意，并且都很期待着上课，随后学生们有一些小小的才艺表演，朗读、唱歌等。很快，一个小时的开班典礼圆满完毕了。我安排的第一堂课是音乐课，方案之中是教同学们唱让世界充满爱，我希望同学们通过歌声表达自己内心对社会对家庭对人间的爱，让他们知道自己始终是生活在一个充满爱与阳光的社会大家庭里。唱完歌，让每一位同学都上

31、讲台大声说出自己的爱，这就是这堂音乐课的意义所在。听着他们的发言，我被感动了，虽然他们的年龄都不大，可对于爱的理解是那么纯洁，各抒己见，从他们的身上我也学到了很多东西，关于什么是“爱”，我又有了一层新的理解。仅仅是上课的开始，我就觉得跟同学们的相处很融洽，当他们围着我给我说他们有趣的事情的时候，那一刻觉得自己是幸福的，心里想着就算再辛苦也会坚持完成十一天的支教。上午的课就这样在一片融和快乐的气氛当中完毕了。因为我一个人在那上课，所以就没有在学校自己做饭，在学生家长们的热情邀请之下，我便每天中午在一个学生的家里吃午饭，自然休息也是在那儿，用家长们的话说这只是他们对我支教工作的小小支持，我只好大方

32、的承受了，唯一能回报他们的就是让他们的就是让他们的孩子在和我一起上课的十一天当中学到更多的知识和做人做事的道理。下午我们没有上课，让同学们自个儿从家里带来劳开工具，把我们上课的地方和校园清扫干净。我告诉他们：不管学习、生活还是工作，我们都需要一个整洁干净的环境，这样的环境才会让人觉得心旷神怡，这也是保护环境保护地球的详细表现。我们都是农村的孩子，对于“劳动”一词并不陌生，在家里做家务活也是劳动的一种。大家的积极性都很高，动手才能也很强，扫地、擦窗户、摆桌椅、除草，我们一共只有十六个人，分工合作，没有学生叫苦喊累的，自己的部分做好做完了，就主动帮助其他的同学，看到这样的情景，我知道，他们是在用自

33、己的行动说明他们不是温室里的花朵，他们会用自己老实的劳动来收获成果，我打从心底里为他们快乐，觉得自己的心思没有白费。虽然天气炎热难挡，但我们没有一个人中途退缩的，在这期间，几个同学都给我送水递毛巾，看着他们连自己额头上脸上的喊都顾不得擦还时刻关心着我，我感动了，但我不能过分表扬他们，只能在心里记着。终于，在我们的共同努力和合作下，整个不大的校园便焕然一新了，即使没有什么新的装饰，但却是相当的干净，看着我们的劳动成果，我们开心的笑了就是让他们的孩子在和我一起上课的十一天当中学到更多的知识和做人做事的道理。下午我们没有上课，让让同学们自个儿从家里带来劳开工具，把我们上课的地方和校园里清扫干净。我告

34、诉他们：不管学习、生活还是工作，我们都需要一个整洁干净的环境，这样的环境才会让人觉得心旷神怡，这也是保护环境保护地球的详细表现。我们都是农村的孩子，对于“劳动”一词并不陌生，在家里做家务活也是劳动的一种。大家的积极性都很高，动手才能也很强，扫地、擦窗户、摆桌椅、除草。我们一共只有十六个人，分工合作，没有学生叫苦喊累的，自己的部分做好做完了，就主动帮助其他的同学，看到这样的情景，我知道，他们是在用自己的行动说明他们不是温室里的花朵，他们会用自己老实的劳动来收获成果，我打从心底里为他们快乐，觉得自己的心思没有白费。虽然天气炎热难挡，但我们没有一个人中途退缩，在这期间，几个同学几次给我送水递毛巾，看

35、着他们连自己额头上脸上的汗都顾不得擦还时刻关心着我，我感动了，但我不能过分表扬他们，只能在心里记着。终于，在我们的共同努力和合作下，整个不大的校园便焕然一新了，即使没有什么新的装饰，但却是相当的干净，看着这样的劳动成果，我们开心的笑了。接下来的十天，我们将在这样干净舒适的环境中开心的学习上课，就这样，我第一天的支教工作圆满完毕。回到家里，我会把自己一天的工作经历记录在我的工作日志当中，记录我的所得所想，所闻所感，我会把这本日志好好的保存，它将是我的一笔价值不菲的精神财富。还要方案第二天的课程，我告诉自己：无论做什么事都要有一个方案，知道该如何着手去做，这样做事才不会乱套，况且学生们都是听我的安

36、排，这样他们才能知道该怎么做，要怎么去完成任务。第二天，我们上的是语文课和体操课。语文课上同学们积极发言，认真学习体操的每一个动作，尽管都不是很纯熟，但都根本掌握动作要领。整天下来，大家都学得很愉快，我也教得很开心。面对乖巧懂事的他们，觉得自己的压力似乎一下子小了很多，至少不会让我太操心，而且还处处为我着想，感动的心情已经无法用语言形容出来了。美妙的光阴似乎总是过得很快很快，十天的上课时间不知不觉就这样过去了了。支教的最后一天是同学们和家长们为我举行一个简单的欢迎会，我走进教室顿时让我眼前一亮，教室并没有什么华美的装饰，只是黑板上的几个大字感动了我：谢谢教师，教师您辛苦了。那一刻，我有种想流泪

37、的冲动，突然觉得这十一天的付出是那么有意义。这次的支教是难忘而精彩的，我初尝到了当教师的滋味，除此还感受到当一位教师的责任与不易，同时我也感受到了身为一个教师所享受到的宏大的幸福，而这份幸福是来自那一群得意纯朴的学生。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕虽然这只是一次理论活动，我只做了十一天的教师，但我知道我肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让一些淘气的学生对我上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我自己都还是学生的教师，一切都得靠自己去探究，去研究。 支教的日子里虽然辛苦，但也是快乐的 。在支教期间也遇到困难，还有个

38、别的学生有些淘气，我必须自己想方法解决，无论遇到什么挫折和困难，我会都告诉自己不能哭不能退缩，只有坚持才可以成功。 随着时间的流逝，我下乡支教活动在和同学们共同努力下完毕了，我带着一份感动与考虑起程，想想与学生们分别的那一幕，想想与大华村小学学生共同度过的那点点滴滴，想想我留下的足迹，想想我所做的每一件事真的为我的人生增添了不少的经历和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。下乡支教就是要我们这些大学生好好利用自己的才能来与理论相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在理论中肯定自己的价值，并认识自己的缺乏，这就要求我们更加努力去学习

39、和充实自己，去更好地为以后为人民效劳作好准备，这才是我们大学生社会理论的意义。大学2023暑期支教社会理论报告大学暑期支教社会理论报告范文一七月流火，伴着此起彼伏的蝉鸣和万里无云的明净蓝天，我度过了人生中第一个充满着温馨和关爱，洋溢着热情与爱心的富有意义的暑假。艰辛如人生，理论长才干，作为大学生，我们最终要走入社会，融入社会。第一次参加社会理论，我明白了大学生社会理论是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，理解社会，投身社会的良好形式。通过参加这次理论活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和认识。近一个星期的社会理论，一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用

40、。社会理论加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他们的间隔 ，也让自己在社会理论中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了表达。希望以后还有这样的时机，让我从理论中得到锻炼。(一)黄发垂髫，怡然自乐这次社区效劳中，给我印象最深的就是那群天真烂漫的孩子们。在支教中无时不刻不感觉到他们的强烈的求知欲和无邪的童真童心。当我给他们讲诉三国演义故事的时候，他们对书中刘关张的义薄云天感慨不已，对诸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，对战争的残忍流露出的深深同情;当我教导他们读写英语时，他们表现出的浓

41、重兴趣，踊跃地答复我提出的每一个问题，热烈的讨论临时教材上面列出的颇有意思话题，积极地朗读教材里的单词和课文;当我陪伴他们作画涂鸦的时候，他们的画里都有蔚蓝的天空，明媚的阳光，一望无际的翠色草地，欢乐的伙伴们，时而有的画里漫天翩跹的彩蝶，又或是恣意飞翔的小鸟，又或是万紫千红的百花，完完全全表达他们对世界和平祖国和谐的深深向往和天真无邪的快乐。感觉真的很简单：开心、幸福、责任!开心的是看到孩子们的笑容，那种没有任何杂质的笑容，那种从心里发出对我们这样的小教师们的尊敬以及将课外知识传授给他们的感谢。幸福，因为孩子们的重视而更显幸福，因为我们已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。责任，对待这群天真的

42、孩子们，觉得自己要尽力，要耐心，因为孩子们是祖国的花朵，是祖国的将来，是我们的希望。(二)我听我见，我思我感当初本着进步自我、充实自我、锻炼自我的目的我参加了这次社会理论，从前期紧张有序的准备工作，斗志昂扬的走进社区，到收获成功的喜悦，这一个星期以来经历的事情仿佛放电影一般，一幕幕地在我脑中浮现，不尽的汗水，浇灌了成功的花朵。与社区领导从陌生到熟识，我和很多的伙伴们也从不速之客变成了他们中的一员，拖着疲惫的身体从社区回来，顾不得休息，一回家就忍不住地聊起今天发生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲惫，我们就是这样乐此不疲的繁忙着，我们的辛苦别人看得见，但其中的喜悦只有我们自己能享受。我们就是这样一群

43、人，每天早上6点钟起床，晚上10点钟睡觉，常常中午也不得休息;我们就是这样一群人，一手面包，一手豆浆，匆匆走出家门开始一天的征程;我们就是这样一群人，下午一两点别人午休避暑的时候，我们才开始午饭，直到晚上_点万家灯火的时候，才想起要吃晚饭了，于是一袋饼干，一杯清水，又投入到了紧张的对明天活动讨论中去;我们就是这样一群人，烈日炎炎下，乐此不疲的工作狂。我们有汗水没有眼泪，有微笑没有怨言，有付出没有计较，因为我们深深知道，如今的辛劳换来的是受用一声享之不尽的财富。虽然辛苦，但是，活动的成功举办极大的满足了自己的成就感。虽然辛苦，但是，团队精神给与了我们极大的振奋。虽然辛苦，但是，小朋友们期许的目光

44、，让我们丝毫不敢懈怠。虽然辛苦，但是，社区群众温暖的话语，给予了我们更加努力的强大的动力。是啊，再多的辛苦在肯定的目光面前也是显得那么苍白无力，辛苦化成了世界上最美丽的糖果。这次社会理论时间虽然短暂但是意义确是绵长的，我们用自己微薄的力量给与了所有社区群众们一点方便，让我们这些身在象牙塔里的孩子们真真切切体会到了自己可以给这个社会做出奉献。前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行.大学暑期支教社会理论报告范文二大学生关爱农民工子女支教活动是大学生社会理论活动的一个重要组成部分。关于活动的意义我们可以从以下的两个方面去理解。一、社会功用性支教活动的对象一般都是农民工的孩子们。这些孩子由于

45、和外界的接触比较的少，大多数的孩子甚至可以说和外界毫无联络。这就决定了他们对外面世界的理解近乎为零。他们在学校所承受的教育也是极其有限的。这可以从两个方面来分析p ：1、一般在这些学校师资有限。2、教育资相当缺乏。以我们本次支教的学校前章村小学为例，这所学校共有教师12人。这些教师平时给同学们传授的知识也是有限的，一般都是要考试的语文、数学、英语之类。但这所小学是文艺特长学校民间花会艺术团体，在这个方面我们就更有发挥特长的时机了。正因为种种客观因素的存在使得这里的孩子无法像城里的孩子一样接触到这些现代人必备的知识，所以他们才迫切地需要一些能给他们开启眼界和心灵窗户的人。作为大学生承当起这个义务

46、是义不容辞的。第一，我们的大学生经受过高等教育，素质高、眼界宽，他们有才能去担当这个义务。第二，我们的大学生来自不同的地方，经历过不同的人生，对这个丰富多彩的世界认识比较全面和客观。他们可以更生动地引导偏远山区的中小学生们去认识这个世界，去开阔眼界增长知识。二、自我历练性支教，这对于我们这些长期生活在象牙塔、优乐园中的大学生来说，不仅仅是一个付出的过程，更加是一个收获的过程。我们如今的大学生大多没有吃过什么苦，尤其是来自城里的学生，从小养尊处优，没有经历过生活的磨练。在大学，高分低能的学生有一大把。他们在初中高中时期几乎没有分开过父母，因此缺乏生活自立才能。这就需要我们走出象牙塔，走进社会去历

47、练、去锻造。大学生社会理论活动，作为大学教育的一个组成部分，不仅仅是具有社会功用性的，它还具有对大学生的历练性。支教，不是意味着登上五尺讲台就足够了，而是意味着要去跋山涉水，要去四处家访。不仅仅是去与孩子接触，更要去与他们的家庭接触，要与他们的父母接触。这对我们大学生的体力、耐力、毅力、社会交际才能、对突发事件的应对才能等都是一个挑战，也是一种锻炼。另外，同学们一起活动对于增强一个人的团队意识是相当有意义的。团队意识对于现代人的生活是非常重要的。有些企业将团队意识比作成一个企业的生命线，团队意识上去了，企业就会逐步走向成功，反之，企业就面临着死亡的危险。对于即将走向社会，走向各个企业的大学生来

48、说，团队意识是迫切需要进步的!支教那么为我们的大学生提供了这样一种锻炼的平台。通过支教，同学们一起讨论教学的方法，一起走访学生家长等等，这些体验对于从来都没有出过校门的大学生来说意义非凡。这也将是他们人生当中一次难忘的经历。1、我们应该以身作那么，从小处做孩子们的楷模。大学生的穿着打扮、言行举止都要引起高度的重视。因为，我们下去是去为人师表的。我们的穿着仪表、我们的一言一行都将给孩子们留下深化的印象，都将在无意识当中给孩子们起了典范的作用。所以我们要以一种安康、青春、文明、礼貌、儒雅的精神相貌去面对他们，和他们相处。2、以传授人生知识为主，以传授课本知识为辅。这是由我们支教的时间短所决定的。在

49、如此短的时间内，我们能做什么?我们最多能做到哪些?这是我们不得不考虑的问题。在我们活动期间也存在着这样一个分歧：有些同学说应当给孩子去多上些新课，有些那么说要给他们多多地复习以前他们没有学习好的知识。而我认为，无论是上新课也好，复习旧的知识也好，这都不是最重要的。试想，在如此短促的时间内，即使我们二十四小时不挺得给他们上这些书本上的知识，又能给他们讲多少呢?他们又能承受多少呢?短时间要改变一个人的知识构造，不可能。但是要改变一个人的思想认识，却并非不可能!小朋友的世界洁白得像一张纸，尤其是农民工的孩子，他们的世界更是纯洁得一尘不染。那么，落在这张纸上的第一笔对他们人生的影响是宏大的。也就是说启

50、蒙教育对一个人的一生是至关重要的。从广义上来说，整个小学阶段都是孩子们的启蒙教育阶段。所以，千万不要无视我们的每天短短的支教活动对孩子们的影响。因为它是非常规的教育、新颖，所以孩子们会感兴趣。因为它时间短、特殊，所以孩子们会记忆犹新。你在这期间内讲的某个名人学习和奋斗的故事，也许他会记住一辈子。你在这期间内讲的某个中华美德的典范，也许他会铭记一生。所以，我们支教时应当将工作的重点放到对学生们的思想引导上。引导他们有正确的人生观，引导他们有正确的世界观。要端正他们对学习的态度，引导他们从被动到主动学习。我想，要做到这些，你单纯地给他们讲多少的习题，分析p 多少的古诗，教多少的英语单词是不行的!也

51、创造不出40分钟时间的最大价值和真正价值。3、寓教于乐，建立一种互动的教学方式互动的教学方式在如今是比较提倡的，它一改了以往的填鸭似的教学形式，而采用了一种更加人性化、更加科学的教师走下讲台讲课的方式。这种教学方式能拉近教师和学生之间的间隔 ，增强学生们的学习兴趣性和积极性。然而，这种教学方式的普及在农村小学是不容乐观了。大学生支教时间短这一特点就决定了我们要采取一种更加新颖的方法去开展工作，因为我们必需要在短时间内让孩子们承受我们。所以，我们本次的下乡支教所采取的就是这样的一种互动的教学方式，并且在此根底上有所创新。第一个创新就是称呼的改变。我们要求小朋友们一律称呼我们为哥哥、姐姐。比方，教

52、朗读的小美姐姐、小利姐姐、文超哥哥，教英语的小燕姐姐，教美术的玲姐姐等等诸如此类称呼。称呼改变的效果是很明显的，孩子们很快得消除了他们对我们的陌生感，与我们打成一片了。第二个创新是我们真正做到了走下讲台。在教室外上体育课或许你见过，但在教室外上语文课、英语课你肯定没有见过吧?我们这次就大胆得尝试了这样的一种教学方式把朗读辅导也搬出了教室。不但如此，我们还采用了玩游戏、讲故事、记卡片等方式与之相结合。这种尝试也获得了意想不到的效果，一是将孩子们和我们的间隔 拉得更近了，二是快速进步了他们学习的兴趣和积极性。4.以奖励为主、批评为辅，进步孩子们的学习热情一般来说，孩子们都有逆反的心里。你要是批评他

53、，他反而更加叛逆，但是你要是表扬他，他就会做得更加好了。根据孩子们的这一思想特征，我们制定了本次支教期间的另外一个重要的原那么是：以奖励为主，以批评为辅，进步孩子们的学习热情。事实上在平时的教学过程中，我们很少批评他们，甚至根本就没有批评他们。但是我们总会找到理由去表扬他们，对他们的错误我们一般会在表扬完了他们以后再委婉得提出来。我们这样做的目的是希望他们将改正错误当成是完善自己的一种必要，而不是纠正自己的一种必要。另外，这次我们为孩子们准备了丰富的小礼品，除了作业本、铅笔、文具盒、削笔刀等日常文具用品之外，还有乒乓球拍、茶杯、小型的玩具等娱乐用品。这些礼品我们在平时的教学过程中陆续地奖励给他

54、们，我们发奖品的一个重要原那么是保证人人能得奖，但是每个同学所得奖品的理由是不同的，我们都是奖励他们各自不同的闪光点。事实证明，孩子们在得奖品以后答复以下问题更加积极了，也更加主动得配合我们的教学工作的开展。虽然，这种方式也存在一定的弊端，比方暂时没有得奖的学生会觉得很沮丧，奖品不如别人的同学会委屈地跑来问我们为什么等等。但是，这也从侧面反映出了我们的方式是正确的，那就是表扬和奖励对孩子们的影响远远大于批评惩罚的效果!前面说过了，孩子们需要有那么一些人去开启他们的视野和心灵的窗户，而我们大学生义不容辞地要去承当起这个使命。我们希望不仅仅是在校的大学生利用课余的一点点时间去做这件事情，更希望更多

55、的大学生在完成了学业之后可以主动投身到这么一件荣耀的战争中去，去引导我们农民工的孩子们更茁壮地成长。简言之，大学生支教的意义就在于：1.通过此次支教活动可以对支教学校的学生教育带来帮助，让学生通过大学生理解到更多的信息，带去一份光明，一份希望。2.对参与支教的大学生来说，可以有一个充实、难忘的人生经历，使大学生可以在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱传承，是一种心灵的陶冶。3.拉动大学生公益事业的开展。大学暑期支教社会理论报告范文三这一次和第一次的支教活动完全不一样，没有第一次的轻松，没有第一次的无忧无虑。这一次完全充满了荆棘，根本上没有一件事情顺顺利利的，带队的老队员压力宏大啊!这

56、些事情在去年完全没有没有遇到过：跨年级的打架事件，队员的生活问题，参加xx支教联盟的事情，与xx师范大学支教队的问题等等。能走下来，我都佩服我自己，怎么坚持下来的。支教完得最后一晚上，我是长长地舒了一口气。终于没有把xx支教的牌子给砸了!前期的准备工作自从去年参加过一届支教活动，对xx的孩子有点眷恋，今年又准备去一趟。和我一样想法的还有两个老队员。所以前期的工作大多数由我们三人做了。不管是宣传，还是挑人。都存在一些问题啊!特别是选人的时候，进展两轮的面试，进展两轮的试讲，都是我的注意，我没有想到这是一个漫长的过程，无论谁时间久了，对一件事情的热心程度不免会下降。我只考虑到的是怎么让我们挑选更加

57、优秀的人员。我是一个对自己的事情不太在意，对大家的事情很注意的一个人。所以我一直在强调：团结。就如上一届队长说过的，进了xx支教这支队伍，我们就是一家人。没有什么隔膜，没有什么利益，只有这支队伍。还有一个就是吃苦与勤劳!可能是年纪的区别，80，90还是有比较大的区别。在第一次面试的时候就说过，十五天，可能是你想象不到的苦，可能连饭都吃不饱。光有热心是不够的。那边什么事情都会发生，不会有什么事情等着你去做，是你要去主动做事情。在这方面我是骂人最多的一个!xx的生活在路上有一点点的小期待，不管在火车上他们有多闹腾，我只希望我能平安地把他们带回家而已，我没有多大的希望，带上了他们，就要对他们负责，特

58、别是平安，如今我明白带一队人出来，什么都要考虑，什么都要想到!第一天是很累的，不仅仅是身体上的，心更加的累啊!真的是感觉从来没有这样过的，有一种无力感，超级无力。都在问这个该怎么做，那个又该怎么做，我不是答案，什么都要自己去尝试，不要什么都去问，试过才知道，没有人会去说你什么的。我们是来体验的，什么都教给你了，还有什么挑战。我特别感谢村小的那几个队友，那么苦的环境，中国挪动真的是要挪动着去，只有一个地方有信号，每次发短息都要半个小时，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我给他们送。这一切他们都没有说什么，只是说我们如今能省就省，我们已经花了这么多的钱了，不要再挑剔了。真的是非常感谢他们这么谅解我们这

59、支队伍的难处。在xx镇的大本营，前几天我每次开会的时候老是批评他们，本来我是不想说什么，我听不的抱怨。一切难处我们出发之前都说过了，我们不是来旅游的，我们是来吃苦的。我在组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸，看到什么就说什么，一点都不会顾及谁的感受，我们要在一个相对不熟悉的地方生活半个月，不能有什么幸运，也不要想得太美妙，队员之间的关系必须，一定是要很融洽的。不知道是习惯了还是怎么了，四五天之后，大家恢复了那种我所希望的那种状态，非常感到欣喜。但是还有一些问题，涂涂和我说过了，这里就不讨论。对于厨房，第一个星期还是挺累的啊，后面就很好了，我特别满意，都出了第二代，第三代厨神了。这一块就大可放心。x

60、x的教学由于我是第二次来这边，差不多所有的同学我都认识，和我的关系都挺不错的，不管是不是我以前教过的那个班的学生。本来我是教一年级的数学，可是在招生的时候一年级只有四个人报名，就一二年级合并，五年级人太多，两个班，所以我就临危受命，教五年级的数学，这可是一个很大的挑战。我本来的数学成绩不好，我开始准备的都是一年级的，很简单的，如今要重新去做，去理解。其他的队友说五二班的孩子难管理，但是不知道我是和他们太熟悉还是怎么了，我的课上很不错，特别是淘气的孩子，我总是下去拍拍他们的脑袋，或者是敲一敲桌子，提醒他们如今在课堂。这一点我是相当的有成就感!我这次由于要负责去村小的事情，因此课不多，差不多每天都

61、在厨房那个和教室里面转。虽然我们带低年级的，但是我去年教了他们，根本上都是我的学生。只要我在他们教室外面一转，孩子们看到了，那他们的课就没法上了，一个个叫胖胖教师，胖胖教师的，害得我都不敢去转了啊。每天我的衣服上总有还几个手掌印，不管是高年级的还是低年级的，我的背上总是人。我又成了大树了，特别是低年级的，没有方法啊，我只有逃!出现的问题1， 支教地点的事情这次支教差点就流产了，xx完小换了一个校长，他不太同意我们去，我和队长，还有前队长在前面去过一次，才把这件事情确定下来，不知道以后的支教地点，还有就是这里的孩子太熟悉了，也越来越皮了，是不是该考虑新的地点。特别是这一次我们派出了一支队伍去村小

62、，那边的情况更加符合我们这支队伍的宗旨。2， 支教联盟的事情我没有参加第一次会议，听参加的人说，这个完全不和我们来的一样，第二次会议还好了，我参加了，假设只是建立一个平台，供大家来讨论，经历和交流，完全没有问题，假设是把大家整合，都一样，而且会给每支队伍分配任务，那就费事了，由于我们是一支医学院校的队伍，处于弱势地位。但是不参加，教师说了，就不能享受到里面的消息，什么都没有。这个是个难题。3， 与其他队伍的交流这一次在xx有两支队伍，我们和北师大，我们在前，他们在后，交接的时间上有冲突。特别是他们在我们的课堂上不尊重我们的教师，当时就是很气愤的。交流问题是很重要的，我的观点是在不损害我们的队伍

63、前提下，也该交流一下，不要把他们当作什么一样，毕竟他们也是来支教的，都是一样的。4， 支教人员的挑选问题这一届的队员是我们老队员挑选的，设置的那一轮轮的面试和试讲都是有目的的，但是最后根本上有几次没有什么作用，和我们想象的完全不一样，特别是第二轮试讲，我们是要看看大家的进步怎么样，谁知道。就是一个过场，不知道是时间太久了还是怎么了，应付了是。当时我是很气愤的。5， 负责人的事情这个问题我和涂涂达成一致，不知道这一届能有多少能继续留下来，上一届还有我，涂涂和张健三个老队员带着，张健管村小，涂涂负责镇小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我们遇到太多的问题，三个老队员都感到难处理，参加是一个

64、老队员，能不能扛的起，在这里我希望这一届的能留下就继续一年吧，我们需要你们。6， 队伍的长期开展这一届有队员问我，我们这支队伍今后会怎样!我老实的说当时我没有考虑，我是一个做事很随性的人，没有想那么远，但是问道我了，我也不知道怎么答复，我们一直强调我们是很纯粹的，去支教的，不带有什么目的的。但是长远的方案，想过没有，以后的方向，这个世界上不允许太纯的东西，因为你和其他不一样。总结这一次来的时候，家里人有点反对，因为我们班大多数要去见习，我去了xx，见习的时间就短了。这可是和我的将来挂上钩了啊!但是我还是想要去，我容许过孩子要去看他们的，我就决定来了，体验到了一种与去年完全不一样的生活。去年的什

65、么都不用管，上面还有队长什么的，而且事情也没有那么多。今年的第一个收获就是：责任。对队员负责。带这么多人出去，就怕出问题啊，幸好，哈哈哈。大家都完好的回家了!第二还是：责任。对这支队伍负责。这支队伍，方向不能错，特别是今年支教联盟的事情，的那个是把我们弄得头昏脑胀啊。第三也是：责任。对自己负责，我来这里，我的收获，我的经历，特别是这十几天我经历过的，都是一笔宏大的财富，想想和孩子们的相处，队员的相处，出现的问题，解决方法，都是以前从来没有遇到的。还有一个就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂来负责的，我一直扮演着黑脸的角色，涂涂是红脸，一唱一和。队员们好似都有点敬畏我，特别是我认真的时候，我说话声音又大，又严厉，什么话都说，不管好不好听，后面涂涂就给我圆，呵呵，不错。还有队员的合作，特别是男生的作用，对于那些特别皮的孩子，有震慑作用。非常感谢我们挑选的这些队员们，谢谢!2023暑期支教社会理论报告模板大二学年的暑期如约而至，针对这次社会理论，我有幸参加了文法与外语学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员。背起行囊，带着最初的