设计方案模板汇总十篇

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1、推荐设计方案模板汇总十篇设计方案 篇11.0 目的:提供公平的待遇、均等的机会，促进公司及员工的发展与成长。2.0 适用范围：适用于*公司所有员工3.0 内容3.1 新雇佣的员工、公司通过考查本人的学历、工作经验、工作能力、等综合资历和所担任的职务，确定其薪级。试用期结束后，公司将根据其本人的实际表现，决定是否调整其薪级。并且在员工劳动合同有效期内，公司有权根据员工的表现情况随时调整（高、低）员工的薪级。3.10 根据公司政策，工资每年7月调整一次。3.11 因国家相关政策、行政法规变更或公司人员结构有较大变化以及其它原因时，公司可对工资做临时调整。3.2工资构成：本规定提及的薪资是指基本工资

2、、补贴、月奖金、半年奖、加班费、其它收入等。月奖金: 本月对员工的出勤情况、员工的突出表现及员工对公司的贡献而定的表彰方式半年奖：半年奖是对员工半年时间工作业绩的表彰方式。计算公式如下：月工资工作时间比例工作表现比例工作时间比例：以六个月为标准，至奖金发放日满六个月工作时间比例为1。加班费计算公式:工作日:加班至20:00以后,50元补助休息日:加班工资=(基本工资补贴)/22*200%*加班时间(天)节假日:加班工资=(基本工资补贴)/22*300%*加班时间(天)3.3 员工缺勤、旷工期间的工资计算依照本公司制定的员工休假规定, 员工考勤规定。3.4 新雇员工第一月工资或离职员工最后一月工

3、资将根据实际出勤天数按以下算式计算:（实际出勤天数/月规定出勤天数）*月工资总额3.5 支付方式：员工工资以现金方式直接在公司规定的发薪日支付给员工本人或存入员工的银行帐户。新雇员工的银行卡将于第一次发薪日发给员工员工工资以月为单位计算（考勤计算期为上月27日至本月27日），如有本月未能计入的加班，将与次月工资一起发放工资正常支付日为次月3日、10日3.51中途离职：若员工因各种原因中途离开公司时,未付的费用(包括工资、加班费和医疗补助费等)将在员工办理离职手续时和最后一个月的工资一起核发。3.6 根据国家以及公司有关规定，以下费用从每月工资中扣除1. 个人所得税2. 社会保险费（养老、失业、

4、大病、住房公积金）中个人负担的部分。住房公积金为员工自愿参加的社会保险,员工可根据自身情况,声明放弃此项保险3. 个人负担的工会会费4. 应由个人负担但公司已预支的费用5. 其它扣款（如上月多支付的工资、离职员工的违约金、赔偿金等）6. 其他个人应负担部分4.0 薪酬保密1.公司实行薪金保密制度。2. 除公司指定管理人员知道员工薪水外，任何员工泄露薪酬秘密，严重者将受到开除的处分。设计方案 篇21 前言随着城市建设的发展，桥梁作为城镇景观的特殊载体，越来越多地成为人们了解区域历史、文化的窗口，其景观设计也受到地方建设单位的重视。在方案设计初期阶段，多数桥梁设计师偏重于追求桥梁本身的美学效果，或

5、从桥位周边自然景观入手，力求与周边景致协调。但设计成果有时也不能满足建设方的要求。本文结合在绩溪的景观桥梁设计全过程，提出从城市总体规划着手，结合地方自然文化特色，结合桥位周边自然景观以及桥梁本身的美学构成，进行方案设计的思路。2 项目背景本文涉及的两座桥梁均位于安徽省绩溪县县城境内，跨越绩溪母亲河扬之水。其中，何川桥为县城规划景观大道（龙川大道）东侧终点，西岸为规划新城区，东邻天然山脉灵山。古林桥位于县城老城区北面，是联系扬之水两岸居民生活的人行桥，西南为老城区，东北邻梓潼山。桥梁技术标准：规划驳岸宽度：100m；设计洪水水位：161.4m（何川桥）168.2m（古林桥）桥面宽度：26m（何

6、川桥）7.5m（古林桥）荷载等级：城B级（何川桥）人群荷载3.5kn/m2（古林桥）3 桥梁方案设计在两座桥梁的方案设计中，提出“项目前期准备项目设计过程项目评价”的系统方案设计思路，并取得了较好的成果。3.1前期准备3.1.1了解地方自然、文化、民俗特色绩溪县位于安徽境内，属古徽州地区，现属宣城市，紧邻黄山风景区。县城南邻旅游城市歙县、黄山市；东邻天目山进入浙江境内。绩溪是一座充满魅力的山城，它的美深沉而具体，体现在它的岩邑、人文、村落、乡土魅力中。1）岩邑魅力绩溪东依天目山，西枕黄山；山多陡峻，植被浓密，郁郁葱葱；山上常有浓雾，而粉墙黛瓦的徽居点缀其间，宛如一幅浑然天成的水墨画。绩溪境内的

7、登源河、扬之水，是绩溪人的母亲河，它们聚集了村落，堆砌了辉煌的历史。2）人文魅力绩溪是徽文化发源地之一，留下了许多宝贵的文化遗产和建筑遗产：徽戏、徽菜、徽墨、徽雕、徽纸、徽俗；粉墙黛瓦、马头墙以及层层错落的门罩。绩溪“邑小士多”，涌现出大量的文人墨客、名流富贾，留下了许多令人追慕、瞻仰和凭吊的牌坊、宗祠及其承载的悠悠历史3.1.2了解城镇总体规划及相应详规绩溪在最新一轮城市总体规划提出：1）坚持“特色原则”，充分发掘绩溪自然生态特色及历史文化特色，塑造具有地方特色的城市。2）绩溪县城作为重点旅游景区，建设中坚持以“徽文化”为主体，突出地方特色，塑造徽州旅游品牌。3.1.3了解城镇现有建筑风格及

8、桥梁风格建筑风格：适之街是较具代表性的现代建筑与古徽州建筑的结合范例。驳岸景观：扬之水驳岸景观已颇具规模，主要以体现绩溪山水文化为主题。桥梁风格：绩溪县境内多水，桥梁型式多样，其中以拱桥、简支石板桥、斜支木桥、廊桥、亭桥居多。古代拱桥多为单跨石拱桥；近代大跨拱桥则以三孔实腹式或空腹式拱桥为主。后几种桥型多用于人行桥，其中以斜支木桥最具地方特色，且民间相关传说也较丰富。3.1.4了解桥梁所处河道桥梁文化及风格两座桥梁均为绩溪县城内扬之水上的桥梁，因此需了解桥位附近上下游桥梁型式，对河道桥梁文化进行梳理协调。县城内现状跨扬之水桥梁共4座，其中古林桥往北两座，分别为简支铁路桥及简支梁桥；古林桥与何川

9、桥之间两座，分别为空腹式及实腹式拱桥：3.1.5了解桥位所处自然环境及周边人文建筑环境1）何川桥：桥位西岸为新城区住宅区，建筑较为紧凑，建筑高度在25m左右；东岸紧邻灵山山脉，桥头距离山脚仅120m。扬之水两岸为河滨景观带。同时桥梁上游为杨柳村实腹式拱桥，相距约1000m。2）古林桥：古林桥两岸均为小区住宅，桥位东北向群山环绕，绿水潺潺，岸边古树林立，景致生态美观。桥位北面约400m为皖赣铁路桥及省道桥，下游约500为东门空腹式拱桥；扬之水两岸为河滨景观带。3.1.6了解桥梁所处道路交通性质及功能定位桥梁不仅需要满足结构的功能要求，其隐含的形式功能对周边自然及社会环境的影响也日益明显。1）何川

10、桥：该桥位于县城景观带龙川大道上，是绩溪面向外界的主要窗口。2）古林桥：为人行及非机动车桥梁，主要沟通扬之水两岸居民生活。3.1.7了解桥梁设计边界条件、施工条件对该项内容的了解主要是为了保证桥梁方案在后期具备可实施性。另外，设计边界条件如：两侧接坡坡度、河道净空要求，桥梁纵坡要求等对于结构比例是否协调、线形是否美观都具有较大的.影响，需要在方案阶段认真考虑。3.2 设计过程3.2.1结合前期准备，确立设计理念桥梁的设计应与道路系统、景观系统结合，与城镇用地相渗透，成为文化交流、聚汇、创新的空间。桥梁方案则与青山、绿水、粉墙、黛瓦自然交融，坚持徽文化底蕴，展示山水特色。结合城市总体规划，提出“

11、魅力绩溪 辉煌延续”的设计主题。3.2.2确定适用的桥梁型式，进行结构体系优化该阶段主要是根据前期大量的准备工作，并紧紧围绕设计主题，提出桥梁设计的适用型式。在桥梁型式基本 确定后，尚应根据桥梁设计边界条件及桥梁几何美学等对桥跨比例、结构高度、结构线形等进行多次比较论证，最终确定方案结构尺寸。3.2.3结构细部设计景观桥梁中细部的设计尤为重要。许多桥梁在细部设计上没有考虑周到，最后的成果给人一种粗制滥造的感觉，相反精细的细节刻画很大程度能弥补整体设计的一些不足，并起到画龙点睛的作用。两座桥梁方案在细节刻画上都积极融入了地方文化特色，取得了较好的效果。1）何川桥推荐方案方案立意于桥梁与山水结合，

12、构筑水墨绩溪，因此在细节刻画上主要采用以下几种手法：A.在外立面处理上，引入徽居的线条处理手法，翼缘变截面采用阶梯过渡；B.桥墩立面的修饰引入马头墙的建筑形态；C.在桥梁颜色的处理上，以白色为基调，采用青灰色强调了结构的外轮阔，并采用了贴花工艺。D.栏杆为石板栏杆，突出地方徽雕特色。整个方案犹如粉墙黛瓦融入青山绿水之间，让人深刻体会水墨绩溪的魅力，在满足交通功能的同时，更显示了文化的沉淀！2）古林桥推荐方案绩溪水曲桥横，处处可见“小桥、流水、人家”，斜支的木桥更是处处可见。本方案以绩溪斜支木桥为范本，与山水组成一幅生态自然的风景画：A.桥墩采用向内倾斜的两柱式设计手法，连续板梁支承于桥墩盖梁上

13、。B.现代混凝土材料取代木材，加强结构稳定性，赋予古桥以新的生命力。C.将混凝土外立面修饰成木头质感。D.栏杆采用木栅栏式，灯光则设在桥墩突出桥面的树桩内侧。E.桥梁平面设计采用弧形，更显自然，轻盈。引用绩溪诗人汪静之的一首诗来概括桥梁方案：三面环山展画景，一条绿水奏琴音。山明水秀清幽境，陶我天真童稚心。3.3项目评价目前，这两座桥梁均已建成并投入使用，基本实现了最初的构想，获得了良好的社会反响，成为了当地的标志性建筑。4 结语随着桥梁景观设计日益受到重视，桥梁设计师在方案设计初期往往处于较为盲目的状态，桥梁设计往往限于结构本身的美学效果及与周边环境的协调上，忽略了系统的方案设计思路及城市总规

14、的指导作用。设计方案 篇3活动目标：1、练习用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力。2、学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性。活动准备：1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。2、小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜色。活动过程：1、启发提问，引起兴趣：（1）、教师启发提问：“如果不用笔，你能怎样在板上画出一幅美丽的画”（2）、幼儿讨论交流。（3）、激发游戏兴趣：“今天我们做小猴投彩球的游戏，用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案”2、提供材料，自由探索：（1）、“小猴”玩纸球：幼儿每人拿一只纸球，分散自由的地玩球（抛接，投掷）。（2）、“小猴”投纸球：按幼儿意愿，将幼儿分成人数

15、相等的四队。提问：“今天的比赛分成四队进行，可以怎么分”（3）、每队幼儿分别推选出自己的队长，并为自己组取名。“你们想选谁做队长为自己的队取个名字”（4）、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。3、难点练习，重点指导：（1）、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏：提示：每名幼儿拿一只纸球，蘸上颜色，然后投向白纸板。一对一块板，各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上，那就为别队添彩。每人投了数个纸球后，教师发出“停止”信号，幼儿即停止投掷。（2）、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标，投出彩球。教师及时指导，提醒幼儿颜料不要蘸得过多，瞄准了再投，不要投空，也不要投到别队的板上。4、共同讲评

16、，结束游戏：将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起，师生共同进行评价。设计方案 篇4设计意图春夏季是易发病的季节，也是容易感染细菌的季节。针对这种情况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年，出现了手足口疾病，而且情况非常严重，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。有趣的肥皂这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实

17、际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。活动目标1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。活动准备各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；我爱洗澡音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。活动过程1、我爱洗澡音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂

18、形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的幼儿讲述自己洗手的方法。老师：想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净（与幼儿边念儿歌边洗手）4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。活动延伸把各种玩具用清水冲洗干净活动点评此次活动幼儿对玩肥皂极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，

19、搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。附儿歌：洗手歌小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。设计方案 篇5教学目标：1.经历解决问题的过程，学会用两步乘法解决问题，感受解决问题策略的多样化。2.能从多个角度解决同一问题，提高解决问题的能力，发展思维。3.感受数学知识在生活中的应用价值

20、，体验成功的快乐。4.结合教学渗透思想教育。教学重点：正确分析数差关系，能用两步乘法解决问题。教学难点：解决问题的思考过程。教学过程：一、情境引入，激活思维师：“六一”儿童节快到了，学校准备举行一次乒乓球比赛，借这个机会，我们三（1）班也举行一次乒乓球比赛。现在由班长小芳去超市购买乒乓球，需要买的个数如图所示，请你仔细观察，从图中你发现了什么（出示情境图）让学生回答：每袋有6个球，共有6袋。师：同学们观察得真仔细，看到图你最想知道什么让学生提出：我想知道一共买了多少个乒乓球我想知道一共用了多少元师：（对着第一个学生的回答）你是想知道一共买了多少个乒乓球吗（对着第二个学生的回答）你想知道一共用了

21、多少元是吧你们对这两个问题还有什么想说的让学生说出：要求一共用了多少元，还必须知道每个乒乓球多少元（根据学生提问出示：补充条件和问题）设计方案 篇6教学目标1、运用分数表示可能性的方式，能自主的设计一些活动方案。2、对实际生活中的事件与现象，能运用可能性的知识进行合理的设计。教学过程1、复习分数表示可能性大小的方式。2、教师向学生提出设计方案的具体要求。（投影出示题目）3、小组合作设计方案各小组在设计时，教师不要作过多的提示，要充分发挥学生的想象力，以便学生设计出各种与众不同的设计方案。4、汇报交流在交流时，首先请各小组汇报各自设计的方案并说一说设计时的想法。对于不符合设计要求的方案，教师也不

22、要急于否定，而应让学生说一说他们的想法，并结合他们的想法加以引导。5、归纳设计特点学生在交流汇报后，教师可以把每一种每一种方案的设计均用分数的形式表示出来，并引导学生观察各种不同方案中的共同点，从中发现设计的基本特点。6、课堂练习88页做一做，生独立做。7、布置作业88页的实践活动。学生可独立设计，也可以是以小组为单位设计。设计方案 篇7一、小车设计：1.工作原理给定1kg的重块在400mm的高度落下来，由重力势能转化成小车前进的动能，同时利用转向装置实现小车按8字形曲线(近似看作)绕桩前进，桩距400mm。当重物下落时，其所带的绳子带动绕线轴转动，带动与绕线轴同轴的主动齿轮Z1与Z3转动，Z

23、1又带动前面的与前轮同轴的从动齿轮Z2转动，驱动小车前进。主动齿轮Z3带动后面的齿轮曲柄转动，而曲柄带动摇杆推动后轮左右摆动！2.动力装置传动的选择及其原理：重物下落采取连线方式，在杆顶部装一个定滑轮，因为这样可以改变力的方向，当重块下落时连线使所绕的绕线轴转动，从而带动主动齿轮转动，进而实现小车前进和转弯.3.转向装置（1）转向装置的选择： 选择采用空间曲柄摇杆机构来实现转向，其原理是利用曲柄摇杆机构曲柄转一圈，摇杆带动连杆做前后运动，使车轮偏转一定角度，从而实现车轮的转向，完成指定路线的运动。（2）车*能的选择:因考虑小车走8字形需要更高的稳定性，本方案采用前轮驱动、后轮转向！前轮驱动比后

24、轮驱动更加稳定，驱动力更加平衡。本小车采用后轮转向，这样可以避免两后轮同轴，实现两轮差速，所以在转8字形大弯的时候可以避免后轮打滑导致能量损失和轨迹变形。综合考虑之后我们确定前轮驱动后轮转向。（3）工作原理:绕线轴与转向装置之间用齿轮联动，在从动齿轮上钻孔，安装曲柄。从动齿轮转一圈，曲柄转动，摇杆带动连杆杆做前后运动，小车现实转向前进，通过计算，完全可以实现“8”字形绕桩前进。4.基本尺寸由以上得出:齿轮标准得表格R前轮50mm， R后轮=20mm， r线=10mm； 车长230mm 车宽150mm二、设计工艺:（1）小车的底板采用的是镂空硬质铝板，可以增强小车的强度，同时减轻小车的总质量。（

25、2）在每一个轴上都加油滚动轴承，可以减小摩擦，同时可以保证运动的精确性。（3）作为驱动轮，前轮制作应稍粗糙，增大与地面的摩擦力，以便足够驱动小车前进。后两轮摩擦应尽量减小，且轮宽较小，转向灵活。（4） 在连杆与小车导向杆之间利用球铰连接，因为要实现不同方向的转动。 （5）后轮的支撑杆子要垂直。并且要可以灵活转动，以实现很好的转弯。三、管理方案设计：1：人力资源配置我们小组有三个人，都是同班级的同学（一个女生两个男生），开始我们一起讨论小车的方案，确定方案后合理分配任务，一个人负责计算，一个人负责写材料，一个人负责画图。正因为我们组的合理分工使得我们的工作井然有序，在很短时间内久完成了前期工作。

26、2：进度计划与控制设计方案方案初定于20XX年x月x日，20XX年x月x日之前提交设计方案。通过初审后立即开始进一步的精确计算并且开始加工制作，预计20XX年三月上旬完成比赛作品与调试工作。3：质量管理设计完全按照小车需要的精度与要求进行小车零部件加工，特殊部位进行特殊加工，而一些标准件则直接购买，这样既节省时间又节省成本。设计方案 篇8学习目标1、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。3、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。学习重点在笑声中得到启迪；说话不仅要把话说明白，还

27、要说得简练得体。学习难点了解相声语言表达上的特点。课时安排1课时。A案课前准备一个挂钟。事先录制相声打电话片断。教学过程一、谈话导入，揭示课题1、同学们，我们平常说话呀，要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，风趣幽默，深深地感染了我们。晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅力。今天我们来学习打电话一文，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢2、揭题：打电话。3、谈打电话。（1）导语：同学们一定都打过电话，电话使人们的交流变得方便快捷，打电话的时候最需要注意的问题是什么呢（尽量地节约时间）（2）如果你要给你的好朋友打电话，约他晚上六点半在某电影院门口见面，一块看电影，你会怎么说呢（3）模拟计时表演

28、。（两个学生上台模拟表演，教师计时。）板书特写：_分钟小结板书：简练、得体、明白。（4）这么一点儿事，如果有人打了两个多小时，你们信不信让我们一起欣赏相声打电话。二、初读课文，整体感知1、读课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容。（1）学生自学，自由读课文。（2）检查自学，正音。呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷（3）交流：这个相声说的是一件什么事你最大的感受是什么2、分角色朗读课文，读通顺。（1）找一个小伙伴分角色练习对话，并互相评价。（2）擂台赛：各小组推荐两人，竞赛读。（教师、他生当评委）三、再现课文，深入领悟1、讨论：甲、乙说话各有什么特点从哪些方面可以看出来（1）甲：不知道你猜猜。猜不着猜不着使劲

29、猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。乙：是够啰嗦的。甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。乙：废话，可不是女的嘛。（2）甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗学习吗不学习呀。开会吗不开会。乙：废话。甲：讨论吗不讨论。乙：人家没事。甲：太好了。我请你听戏好不好票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。乙：他在这报账呢！2、归纳：作者在这里极尽夸张之能事，把一个啰嗦者说话啰嗦表值昧芾炀隆3、小组练习：小组内练习表演打电话4、集体推荐两人上台表演相声打电话，教师计时。板书特写：_小时小结板书：啰嗦、耗时、误事

30、。5、畅所欲言：通过观看相声打电话，你受到了什么样的启迪6、小结：说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简练才行。四、学生选读，了解相声1、学生选择自己最喜欢的片断浏览，体会相声特点。2、学生谈自己对相声语言特点的感受。3、教师小结：通俗易懂发，如话家常；幽默、风趣、夸张。4、欣赏表演，进一步感受相声艺术的魅力。播放事先录制的该相声表演录像，一边欣赏一边感受相声艺术的魅力。5、小结：相声不仅是说，还是唱，相声以反映现实生活为主要内容；相声常常在最后要抖包袱；相声是笑的艺术，又是一种雅俗共赏的语言表演艺术，可以让人们在笑声中得到启迪五、自选

31、作业：（选择自己喜欢的一项完成）1、创设情境，尝试创作（1）语言情境一：甲没有太高的文化水平，而又喜欢夸夸其谈显示自已有知识，仅就海马一词，就出入意料地闹出了一连串的笑话。（2）语言情境二：悦悦是一个冒失鬼，又是一个机灵鬼，他常常用机智巧妙的语言帮自己摆脱困境。（3）语言情境三：有两个小朋友常常在一块比吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。（4）语言情境四：小明是一个很具幽默感的孩子，同学们常被他逗得开怀大笑。选择自己喜欢的话题，和同桌一起创作几句。2、熟读打电话，想象当时的情景，用叙述的方式写下来，并表达自己对此种现象的看法。（福建省厦门市音乐学校白永红）B案课前准备：1、相声打电话录音。2

32、、其他相声节目的录音。教学过程：一、激发兴趣，出示课题1、文艺节目可以分成歌舞类、语言类等，其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文就是一则相声打电话。2、说说学习这篇课文，你有什么要求或希望。二、浏览课文，了解相声的艺术特点1、边浏览课文，边听相声打电话的录音。2、说说各自听后的感受。学生的感受可能来自于相声本身的特点，更多的可能是来自于这则相声的内容，教师都要充分的肯定。3、边看课文边思考：相声有什么特点教学中不一定要给学生一个标准的答案，可以根据学生的理解随机引导概括，比如：相声是两个人说的（其实还有一个人说的单口相声和多个人说的群口相声）；相声的语言很幽默，

33、引人发笑；相声不仅是说，还要唱三、默读课文，体会相声中人物说话的特点1、默读课文，相声中的那个人是怎样打电话的找出打电话的句子。2、把这些句子，连起来读读，有什么感受，举例说明（1）你贵姓呀哦，老胡呀。呃，不是老胡老张呀。哎呀，我没听呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘。是耗子呀。对，是我，我找小王讲话说话绕圈子。（2）对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，他是女的呀。明知故说。（3）我正找你呢。今天晚上有什么事吗学习吗不学习呀。开会吗不开会。没话找话。（4）票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六，我给了他五块，他找我三块四。东拉西扯。3、联系生活的具体情境，思考如果生活中说话啰嗦，会有什

34、么后果。四、熟读课文，尝试表演相声1、选择课文中的某一段，练习朗读。2、自由组合，学说相声。3、听听其他的相声选段。设计方案 篇9水墨云居（征求意见稿）八谷闻设计出品 第1页 系列活动策划方案书画我心中系列活动方案一、 项目背景：20XX年8月12日至8月23日，水墨云居-庆祝XX特区成立一周年全国书法名家作品邀请赛将在中国XX举办。XX，作为我国新规划改革开放的窗口城市，四处洋溢着激情和活力，它是创业者的热土，更是年轻人追求梦想的天堂。20XX年XX将突出“创新与未来”的理想，以“青春之城，和谐特区”为主旋律，必将创造中国书画的“XX风采”，以为书法爱好者提供交流和展示的平台，为传承国粹、友

35、谊、发展、进步做出贡献。主办书画展，是XX市城市国际化建设过程中的一个标志性事件，它不仅仅是XX建设和发展的又一新起点，更是包括XX文化在内的博大精深的中华文明走向世界、迈向未来的新契机。 东方地产作为一家全疆知名的企业，成立以来始终致力于传承传统文化事业的发展，在文化艺术、教育科技等领域开展了一系列大型活动，取得了可喜的成绩，赢得了社会广泛赞誉。为了迎接20XX年XX特区成立一周年的全国书法名家作品邀请赛隆重举办，响应XX市政府关于筹八谷闻设计出品 第2页办历史上最精彩的书法邀请赛的号召，东方地产将联合XX市委宣传部、市文联拟于20XX年7月在XX联合举办“携手XX、庆祝XX特区成立一周年，

36、弘扬艺术、展示中国书画名家精品暨中国首届百名著名书画艺术家艺术精品大型展示会”。此次大型公益展示会将组织国内百余名现代著名书画家及其优秀书法、绘画作品，以展示、现场做画、拍卖、酒会等多种形式，展现XX作为“文化之都”蓬勃的艺术生命力，全面展示中国当代书画大家的风采和中国精湛的传统文化与魅力，旨在动员和鼓励广大市民乃至全国民众以各种方式“关心国粹、支持国粹、参与国粹”，宣传XX创新文化，弘扬中华文明的同时，从而达到“创新国粹、发展国粹、振兴国粹”的目的。本次活动将集中展示中国现代百余位著名书画家的作品，届时众多著名书画家将现场为大运会做画，集体创作巨幅画卷“祝福新特区，XX更辉煌”并赠送给XX组

37、委会永久收藏，以向全世界表达中国书画艺术家对XX特区成立一周年的美好祝愿和期待。本次百余幅参展作品将于慈善酒会上现场拍卖，专项用于中国贫困地区的教育事业发展，一部分珍贵作品将赠送水墨云居项目部或用于新建会展中心内陈列。八谷闻设计出品 第3页二、 为什么选择以中国百名书画家精品展示系列活动做为庆祝XX成立特区一周年行动计划之一：政府需要：金融海啸的到来已使国民及企业从过去的“众星拱月”的经济态势向“众星盼月”为之叹息，在国家及地方政府迫切需要一种聚合来调整各方“自信”力；继七五事件以后，等待我们再次提振民族团结精神、传扬中华的大事件应“从这里开始”XX别无选择的承担着主角；目前中国人经历的不仅仅

38、是如何面对经济领域的挑战，同时尚未从地震、疾病的痛伤中真正走出来。它的发生也许与XX较远，但是XX和世界没有距离。XX人应该用独有的创新、活力、智慧来向世人展示新XX，XX在未来经济文化领域的腾飞绝非偶然。以此证明XX政府、XX人八谷闻设计出品 第4页民不仅仅有决心开发好特区，同时也具备超凡实力赶超一线城市。市场需要： 在市委、市政府的领导下，它的筹备工作正在有节奏地、稳步地向前行进，在拉动内需，增营市场需求，扶持企业竞争能力的时期，20XX年XX人需要一个书写“发展”精神的绝笔之作，以次来振奋我们向前和凝聚； 目前众多行业的推广需要一种极具市场说服力的特征性项目来填充苍白的内营环境，企业家们

39、不知用什么方式靠近市场，配合政策来重振企业产品的流通； XX近几年来一直对文化产业发展十分重视，为其提供了比较丰盛的舞台，各门类文化型态不断滋生，之所以发展缓慢真正原因缺少同一题材、同一目标、同一平台，也许都在各唱独角戏，而“书画展”是再切实不过的优良题材、目标和平台，所以文化类别都能将附着而衍伸。 总之，举办“书画我心中”将会启动、发动、策动文化及相关链市场所需的全部特征。书画展举八谷闻设计出品 第5页设计方案 篇10活动目标：1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。2、培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。活动准备：1、前期准备：带幼儿参观菜园。2、材料准备：各种蔬菜实物，蔬菜图片及有关蔬菜的图书，榨汁机，调料，果盘，木棒，彩色纸，笔，线，自制台秤和计算机等。活动过程：一、引出活动，激发兴趣师：你们看，我们班里来了好多朋友啊，他们是谁啊幼：蔬菜。师：对呀！有些什么蔬菜呀，他们各自的名字叫什么呀师：今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。师：介绍活动区。活动区名称材料投放材料运用活动建议原有材料新增材料生活区小塑料盘，有齿切刀，沙拉，榨汁机2台，新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜，一次性纸杯进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法，鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食