大班语言狐狸和葡萄

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1、细心整理大班语言：狐狸和葡萄大班语言：狐狸和葡萄教学目标：1.在倾听故事和观看情景表演过程中，理解并学习儿歌。2.在学学、做做、演演过程中感受小狐狸忠厚得意和老狐狸忠厚得意，体验学习儿歌带来乐趣。教学准备：1.不同形态小狐狸6只，老狐狸1只。2.葡萄园背景图一张。3.情景表演音乐一段。教学重点与难点：重点：在倾听故事和观看情景表演过程中，理解并学习儿歌。难点：用学学、做做、演演方式来表达自己对儿歌理解。教学方法与手段：情景表演法、提问法、图片教学法等。一、倾听故事，理解第一段儿歌内容。1.今日老师给你们带来了一个故事，想听吗？老师讲解并描述故事。提问：故事讲完了，我要考考你们，刚刚我故事发生在

2、什么地方？葡萄园里面有什么？青葡萄和紫葡萄长在什么地方呢？葡萄藤长什么样子？一起用小手画一画。总结葡萄园美景：青葡萄、紫葡萄，长长藤儿弯弯绕。一起边做动作边念儿歌。2.接着学习儿歌第一段。小狐狸想来干嘛？他做了一个什么动作？一起学说：“小狐狸急跳，好像尝尝啥味道。”他们想了哪些方法呢？一起学学看。最终都怎么样了呢？他们心情如何？游戏：我可以把刚刚听故事变成一个游戏，想玩吗？我们一起来试一试吧！总结第一段儿歌：这个故事不仅可以变成游戏，还可以变成好听儿歌，听好。一起学说第一段儿歌第一段。二、观看情景表演，了解其次段故事内容。1.接下来会发生什么故事呢？请看我表演。老师配乐表演。2.提问你刚刚看到

3、发生了什么故事呢？他们用了什么方法迟到葡萄？学说：叠罗汉。有几只小狐狸在叠罗汉？这个方法是谁想出来？他怎么想出来呢？学说“青葡萄，咱不要；紫葡萄，往下抛”。葡萄什么味道呢？闭上眼睛尝一尝吧。2.刚刚发生故事我也可以编成一段儿歌，听好。老师念其次段儿歌。跟我一起说说看吧，记得加上动作。三、完整表演儿歌。1.这一段儿歌加上前面那段儿歌就变成了一首完整儿歌，我们一起来试试看吧。2.此时此刻我们转身表演给客人老师看，记得把动作做出来哦。四、自然完毕活动。1.孩子们，你们宠爱今日故事吗？你们宠爱这群狐狸吗？为什么？2.总结：团结起来可以做到很多事情。教学反思：这首儿歌内容比拟长，篇幅也很大，要让孩子在短短30分钟内驾驭这首儿歌是有一点难度。我依据这首儿歌特点，将这首儿歌分为两段，第一段接受常规故事理解，其次段用音乐表演形式引导幼儿进展推想、理解。设计好这样大框架，我再去对每一个环节难点进展一一化解、落实。本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事，在学习过程中，我发觉孩子们学很投入，不管是语言还是动作，都能一一反应给老师。