教师工作计划幼儿园小班（2篇）.doc

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1、教师工作计划幼儿园小班新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，为了能更好的教育幼儿，使幼儿能够健康、快乐的成长，切实的配合学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人根据中班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定了个人工作计划如下：一、人生应有目的，否则你的努力将属徒然为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是艰辛的！我目前打算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。二、不断地挑战自我一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成

2、功。三、善于合作，具有人格魅力我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、童老师、丁老师一起承担中一班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们之间的效应发挥。四、充满爱心，受孩子尊敬关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。五、追求卓越，富有创新精神教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断

3、创新的人，应该是一个教育上的有心人。六、勤于学习，不断充实自我勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。七、关注人类命运，具有社会责任感教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感

4、。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意

5、观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上是我制定的个人工作计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。教师工作计划幼儿园小班（二）孩子们入园已经将近半年的时间，孩子们也表现出了独有的性格特点：有的活泼好动，有的自尊心极强，有的羞涩内敛班级教师在总结班级的各方面情况，尊重班级每个孩子的基础下，通过研究和探讨，制定出如下的计划：一、班级的现状小三班现在籍人数为_人，女孩_人，男孩_人，还有两个女孩即将进入班级。由于班级的男孩比较多，女孩比较少，这就使班级的很

6、多计划需要根据本班的现状来决定。通过一个学期常规训练，孩子们的常规有了很大的改善。刚刚来园时，孩子们几乎不知道吃饭的常规，还有很多孩子喜欢挑食，喜欢剩饭。经过一个学期的培养，大多数孩子已经有了初步的常规意识，知道了饭前洗手，饭后洗手漱口擦嘴。但是，在收获成功喜悦的同时，班级老师经过深思，总结出几项需进一步强化的常规：上课的常规，游戏时的常规等。二、班级各方面计划以及教师的分工1、教育教学方面（1）能独立诵读儿歌，会用好听的声音演唱歌曲，能够根据图片讲简单的故事，并带有一定的动作。（2）能说完整话。能将自己的意思，用完整话描述出来。并愿意与其他小朋友交谈。（3）能够模仿老师的动作，并能在老师的指

7、导下，创编一些动作。（4）学会使用蜡笔简单绘画，能跟着老师一步步的绘画。（5）通过主题活动，对生活中的事物有一定的了解，培养独立，自主的性格，能在愉快中学习，在快乐中获取知识。（6）愿意与其他小朋友分享。2、环境方面（1）在班级主题环境方面，根据季节不同，随时更改班级主题环境。小班的主题初步设定为“家”，所以班级环境的布置也非常的温馨，针对上学期森林的“绿色”，本学期延续了上学期的颜色特点，设计出几个大的模块，其中包含：卧室，书房，晾衣房等。根据小班的主题，对班级环境进行进一步的调整，使孩子意识到：班级也是自己的一个小家，也要爱护班级的这个家。（2）在班级心理环境创设方面，创设宽松的班级环境包

8、括心理环境，教师要体会孩子的年龄特点，这个年龄阶段的孩子，比较贪玩，也比较敏感，教师要给予幼儿充分的理解与关怀，使孩子与教师建立良好的师生关系，使孩子愿意将自己的事情，自己的心情与老师分享，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动。教师还应培养幼儿初步参与环境布置的意识，使幼儿学会观察环境。3、常规培养方面生活常规：（1）强化洗手的常规：能知道洗手的时候要挽起袖子，以及洗手的步骤，知道洗手后要在水池里甩三下。（2）强化吃饭的常规：饭前能洗手，饭后：洗手-漱口-擦嘴-搬小椅子下座位（3）能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁。（4）能按时、安静、独立地午睡，会自

9、己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。（5）上课的常规：知道上课的时候，有事情举手发言，小眼睛要看着老师，脚并齐，手放好。学习常规：（1）老师上课的时候，不接话，能安静的坐在小椅子上。（2）听到琴声时，能做出相应的律动。（3）能大胆地举手发言（4）活动区活动时，能安静，不影响其他小朋友，玩过的学具要送回原处。4、家长工作方面（1）坚持传孩子在园照片的习惯。至少每周在群里传一次孩子的照片，使家长了解宝宝在幼儿园的情况。（2）开展家长会。对孩子这半年在幼儿园的情况做一个大致的总结，并提出对家长的期盼。（例如：家长需_点半之前送孩子入园吃饭，否则就不再提供早餐）（4）给宝宝写信。每周为班级的部分宝宝写信，将

10、宝宝的近况告知家长，并给予相应的指导意见。（5）家长助教。请一个或两个家长来到幼儿园来做家长助教，使之了解老师的工作，并请家长助教在工作后写工作心得，将心得放在班级的QQ群中。（6）家园共育。定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。（7）亲子活动。家长和孩子一起参加，初步定的亲子活动为户外野餐。亲子活动分为两个部分，前一天的下午，请孩子与家长一起来装扮风筝，或制作风筝，第二天的上午，请孩子与家长一起来参与户外野餐，并放飞风筝。5、教师分工主班教师：（1）负责协

11、调班级老师的关系。（2）做好教育教学的工作。（3）管理班级大小事务，对班级所有事情做到心中有数。（4）与各个老师做好配合，并及时将班级的个别孩子的情况告之其他老师。（5）与下午班教师沟通好，做好幼儿一日学习、生活的规划。（6）及时与个别家长沟通，对每个幼儿的性格特点有所了解。（7）与下午班教师一起协商主题墙的布置，与班级环境的创设。下午班教师：（1）配合上午班教师做好教育教学工作。（2）带领孩子进行户外活动。（3）与上午班老师一起做好班级的主题墙以及环境布置。（4）做好送孩子离园的工作，保证孩子的安全，做好与家长的沟通。助教老师：（1）协助上下午班教师管理班级孩子，及时与其他教师沟通孩子的情况

12、。（2）认真观察班级的孩子，并对部分孩子进行观察记录。（3）对于班级的建设，给予更好的建议。保育员老师：（1）每天清扫分担区，以及班级内的卫生，使孩子在卫生的环境下学习游戏。（2）按时取饭，取水果。（3）对于吃饭慢的孩子，给予理解，能及时给孩子添饭。（4）记录好班级孩子喝水，排便的次数。（5）协调班级教师管理孩子。三、月份安排_月份：开展主题活动；组织幼儿体检；带领孩子进行户外运动，增加身体的抵抗力。_月份：丰富活动区材料；带领孩子练习间操；进一步培养孩子的常规意识。_月份：开展亲子活动；班级环境进行进一步的创设；邀请家长来园做家长助教；基本养成幼儿的生活、学习常规。_月份：迎六一，创设班级主题环境；对于班级的事情进行总结，积累经验教训；整理孩子的个人档案；班级财产清点。第9页共9页