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1、 大班美术活动漂亮的水滴画活动反思首南中心幼儿园 滕莉一、设计思路 绘画的方式很多种，包括蜡笔画、水墨画、刮花、铅笔画等等，常见的都是用各种各样的笔进行绘画创作，同时我们也发现不同的笔画出的作品呈现的效果也不同，给人以不同的视觉享受。但是在我们日常见到的玻璃瓶上面的透明效果，确是以上任何笔所表现不出来的。为了让幼儿体验各种不同的绘画方式，从而享受各种的视觉美感，我特此设计了本次活动漂亮的水滴画，希望通过活动让幼儿感受不同的创作方法，学习水滴画创作，感受绘画活动的无限乐趣。同时也希望通过本次活动，增强幼儿发现美、欣赏美的能力。二、活动目标：1初步探索并学习用滴管创作水滴画的方法。2能细心地挤出水
2、滴和线条，大胆地设计各种花纹、图案进行有规律的装饰。3体验创作水滴画的乐趣，感受水滴画作品的美。重点：目标1难点：目标2三、活动准备：1各种形状的彩纸(下面垫一块泡沫垫)若干；滴管摆放在盛放着水的瓶子里，人手一支。2.各种形状的水晶玻璃器皿若干，器皿图片若干。3视频展示台、液晶投影仪、电脑、数码照相机、背景音乐、灯光。四、活动过程：主要环节活动流程设计意图一、谈话激发幼儿兴趣1 今天老师就带来了一支神奇的笔，（出示滴管）你知道它叫什么吗？2 请你猜猜看，如何用滴管来作画？3 教师讲解使用滴管的用法：捏住滴管粗的地方，捏一下，放进水里，松一下，水就怎么样了？再捏住滴管粗的地方，轻轻地边挤水边画画
3、。4 你想用滴管来作画吗？请你试一试吧。通过出示神奇的笔，激发幼儿的好奇心，并引出本次活动的主题。同时在让幼儿猜想的后，教师讲解滴管的使用方法，帮助幼儿掌握滴管作画的基本方法。二、幼儿第一次进行作画1.请小朋友们用滴管试一试，在纸上画出透明的、亮晶晶的花纹。2.并用数码照相机拍摄幼儿的作品。3.提问：你画了什么？怎么画出来的？画水滴该怎么画？大、小水滴分别怎么画？画线条该怎么画？粗、细线条分别怎么画？4. 教师小结：画小水滴：轻轻挤出一点水。画大水滴：多挤出一些水。画粗线条：边挤水边慢慢移动滴管。画细线条：边挤水边快一些移动滴管。请幼儿初步的尝试进行滴管作画，感受滴管作画的乐趣。随后教师通过让
4、幼儿的自行讲解，知道画水滴和画线条的基本方法，为下面进行装饰画打好基础。三、欣赏作品，了解各种装饰的样式和花纹。1请小朋友做一个小小的设计师，帮我来装饰各种各样的花瓶和盘子。2.我们先来欣赏一些漂亮的盘子，它们都有些什么样的漂亮花纹（播放幻灯片）3.重点指导：了解环状、散射状的装饰方法。提问：这个花瓶上都有些什么样的花纹？这些花纹是怎么排列的？第一个盘子：一个点一条线按照排序的方式有规律的进行装饰。第二个盘子：用线条从中心出来，四散开来，形成漂亮的花朵图案。第三个盘子：从中心出来，一圈一种图案，将盘子从里到外一圈一圈进行装饰。第四个盘子：装饰方法跟上面的很相同，但是它的花纹很特别。4.刚才我们
5、欣赏了圆盘，如果我想请你来装饰花瓶，你会怎么装饰呢？5.教师简单的示范（分割式装饰方法）通过观察教师的作品，复习和巩固环状、散射状等装饰方法，同时引申出本次活动新增的内容：分割式的装饰方法，让幼儿了解不同的物体可以采用不同的装饰方法，以增加物体的美感。四、交待要求，幼儿创作1.请小朋友做一个小小的设计师，帮我来装饰各种各样的花瓶、盘子和杯子。2要求：作画时要小心，不要将手碰到画上。尽量小心，不要移动自己的作品。3.幼儿进行创作，教师从旁指导。帮助幼儿明确自己的创作任务，同时了解水滴画的特殊性，学会保护好自己的作品。五、欣赏评价师生共同欣赏水滴画作品，重点围绕装饰的花纹、图案及装饰的效果进行评价
6、。提问：这是谁的作品，你觉得漂亮吗？哪些地方你很喜欢？感受水滴画所带来的美感，让幼儿体验不同的绘画方式，对绘画活动产生浓厚的兴趣。六、延伸活动：水滴画在生活中的运用1.小朋友画的水滴画真漂亮，这些透明的、亮晶晶的花纹也受到了人们的喜爱，但是水滴画不易保存，人们就想了另外的方法来展现这些漂亮的花纹。2.你们看这是什么？它们的花纹是怎么样的？像水滴画吗？漂亮吗？（欣赏水晶灯、水晶相框等实物）3.原来将水滴画的各种效果展示在日常的一些物品上面是这么的漂亮，希望小朋友也做个有心人，去找一找生活中你还在什么地方看到过这些漂亮的、透明的花纹，到时请你拍下照片带来与小朋友一起欣赏。联系生活，让幼儿在感受水滴画美感的同时，知道生活中也有很多美的事物就是由人们的突发奇想中得来的，帮助幼儿养成在生活中寻找美、感受美的品质。
美术水滴画：透明的花纹(4)
