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1、美好的词句 诗经爱情诗赏 王慧 80221030爱情是文学作品中永恒的主题，是滚滚红尘中不衰的话题。衣食男女每天都在上演着悲欢离合。有的千古传诵，有的默默无闻；有的轰轰烈烈，有的催人泪下。秦风秦风秦风秦风 兼葭兼葭兼葭兼葭 郑风郑风郑风郑风 溱洧溱洧溱洧溱洧召南召南召南召南 摽有梅摽有梅摽有梅摽有梅 邶风邶风邶风邶风 静女静女静女静女 秦风蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚 课文译文
2、芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜。我心中那好人儿，伫立在那河水旁。逆流而上去找她，道路险阻又太长。顺流而下寻她，仿佛就在水中央。芦苇茂盛密又繁，晶莹露水还未干。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，道路崎岖难登攀。顺流而下去寻她，仿佛就在水中滩。芦苇片片根连根，晶莹露珠如泪痕。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，路途艰险如弯绳。顺流而下去寻她，仿佛就在水中洲兼葭兼葭犹蒹葭，是一种植物,指初生的芦苇。也比喻柔弱微贱者。每章开头两句写芦苇上霜露的变化，以此来暗示时光的流逝，使人意会到他（她）已经在秋水畔徘徊了一个清晨。表现了男女之间如梦的追求。返回返回郑风溱洧溱与洧，方涣涣兮。
3、士与女，方秉蕑兮。女曰观乎？士曰既且，且往观乎？洧之外，洵訏且乐。维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。溱与洧，浏其清矣。士与女，殷其盈兮。女曰观乎？士曰既且，且往观乎？洧之外，洵訏且乐。维士与女，伊其将谑，赠之以勺药。课文译文溱水和洧河，正是鲜明光亮时。读书郎与少女，手持清香兰草花。少女说：“我们去看看？”小伙说：“我曾经去过。”或者我们再去吧。一走走到洧河外，确实宽广叫人乐。那些小伙和少女，又是笑来又是说，相互赠送香芍药。溱水和洧河，水深而清澈。读书郎与少女，殷殷勤勤真是多。少女说：“我们去看看？”小伙说：“我曾经去过。”或者我们再去吧。一走走到洧河外，确实宽广叫人乐。那些小伙和少女，相互调笑将
4、其谑，相互赠送香芍药。溱洧 zhn wi 溱和洧是两条河的名称，诗中写青年男女到河边春游，相互谈笑并赠送香草表达爱慕的情景。表现了男女之间戏谑的欢会；返回返回邶风静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。课文译释课文译释娴静的姑娘多么美丽，在城的角楼等我。隐藏起来不让我看见，急得我挠着头来回走。娴静的姑娘多么美好，送我一支红色的笛管。红色的笛管色泽鲜亮，漂亮的笛管真让我喜爱。姑娘从郊野采来茅草芽送我作为信物，真是美好新异。并不是茅草芽有多美，而是因为美人所赠。静女描写了青年男女相爱、约会、赠送情物。全诗共三
5、章，每张四句，运用赋的手法，把诗中的“我”和静女约会于城隅，以及静女“爱而不见”的逗趣，“我”得到赠物时的喜悦等一一叙述出来。返回返回召南摽有梅 摽有梅，其实七兮。求我庶士，迨其吉兮。摽有梅，其实三兮。求我庶士，迨其今兮。摽有梅，顷筐塈之。求我庶士，迨其谓之。课文译释课文译释梅子落地纷纷，树上还留七成。有心求我的小伙子，请不要耽误良辰。梅子落地纷纷，枝头只剩三成。有心求我的小伙子，到今儿切莫再等。梅子纷纷落地，收拾要用簸箕。有心求我的小伙子，快开口莫再迟疑。摽有梅作为春思求爱诗之祖，其原型意义在于建构了一种抒情模式：以花木盛衰比青春流逝，由感慨青春易逝而追求婚恋及时。返回返回诗经中还有不少诗表现了青年男女的其他的爱情生活，庸风柏舟、郑风将仲子则反映了家长的干涉和社会舆论给青年男女带来的痛苦；另如邶风谷风、卫风还抒写了弃妇的哀怨，愤怒谴责了男子的忘恩负义，反映了阶级社会中广大妇女的悲惨命运。谢谢欣赏！
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