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1、活动五：我的办法多（大班）科学、语言 社会、健康 艺术 活动目标：1动手操作，尝试在不同质地的底板上选择合适的工具将物品固定。 2初步了解并掌握小工具的使用方法。 活动准备：材料准备：商品：幼儿自带各种物品或者幼儿园的一些日常小用品；工具：夹子、回形针、绳子、图钉、透明胶、大头针、挂钩、粘钩等；商店的准备货架：铁网展板、泡沫展板、木制展板等；幼儿操作材料。活动过程： 一、尝试开商店教师出示商品：小猴子刚开了一家超市，今天它请我们去帮它整理商品，把商品摆在货架上。问题：现在要把这些商品固定在三个货架上，我们动手试一试吧。提示：幼儿自选商品，不提供工具，让幼儿进行尝试二、自由探索固定商品的方法1引
2、导幼儿思考解决问题的方法。问题：你们能把商品固定在货架上吗？怎么才能固定？可以借用哪些工具把商品固定到货架上？提示：幼儿运用已有工具使用经验，充分想象，教师不予肯定或否定，给幼儿探索操作的验证机会。2教师出示各种小工具，引导幼儿尝试使用工具固定物品。问题：现在有这些小工具愿意帮助我们，它们能怎么帮助我们呢？我们来试试吧。三、比一比，说一说1.问题：你使用什么工具把商品固定在货架上了？ 你是怎么利用这个工具固定商品的？ 你认为他的方法好吗？你还有其他的方法吗？教师请幼儿演示自己固定商品的方法，并引导幼儿相互评价方法是不是合适。2.比较不同的底板使用工具的结果。问题：你刚才使用XX(某一工具)把商品固定在了什么样的展板上？能固定在其他的展板上吗？ 为什么有的小朋友使用一样的工具，结果却不一样呢？提示：引导幼儿观察底板的材料不同，知道选择合适的方法才能固定商品。3. 引导幼儿操作幼儿操作材料。问题：固定商品时，什么样的展板适合使用什么样的工具？ 提示：铁网上比较适合使用绳子、挂钩、回形针等工具，木板上适合使用胶带、粘钩等活动建议：在区域活动中投放更多的工具，给幼儿再次探索的机会。活动设计来源： 姓名：李晓梅 杨洁 单位：南勋幼儿园 靖宇幼儿园 活动来源：改编 电话 ：13766813143 邮箱：2974436321
省编教材大班主题八（五）
