课前小测默写名句烽火连三月家书抵万金

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1、(复习课）1课前小测：课前小测：一、默写名句：一、默写名句：1 1、，。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。春望春望2 2、造化钟神秀，、造化钟神秀，。，。望岳望岳3 3、后人常用陆游的、后人常用陆游的游山西村游山西村中的两句：中的两句：“，”，说明环境或境界骤然转变。，说明环境或境界骤然转变。二、下列加点字注音有错误的一项是（二、下列加点字注音有错误的一项是（）A A鞠躬鞠躬 j j 蹒跚蹒跚 pn pn 鉴赏鉴赏jinjin B B焦灼焦灼 zhu zhu 拭泪拭泪sh sh 帷幕帷幕wiwi C C诘问诘问ji ji 尴尬尴尬g g 丘壑丘壑qiqi D D拂晓拂晓 qio

2、qio 匀称匀称chn chn 镂空镂空lulu2三、下列词语中字形完全正确的一项（三、下列词语中字形完全正确的一项（）A狡黠狡黠迟疑不诀迟疑不诀B潇索潇索断壁残垣断壁残垣C颓唐颓唐莫名其妙莫名其妙D逞辨逞辨重蹈覆辙重蹈覆辙四、下在句子没有语病的一句是（四、下在句子没有语病的一句是（）A、回想自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在、回想自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。于奉献。B、我们肩负着建设祖国和保卫祖国。、我们肩负着建设祖国和保卫祖国。C、我用了整整一个小时左右，才写完了这篇作文。、我用了整整一个小时左右，才写完了这篇作文。D、语言通顺，这是衡量一篇作文好坏的重要标准

3、之一。、语言通顺，这是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。3桃花源记桃花源记复习目标：复习目标：1.1.掌握掌握“缘缘”、“属属”、“咸咸”、“延延”、“扶扶”、“向向”、“诣诣”、“遂遂”、“寻寻”、“津津”等等。2.2.古今异义古今异义 :仿佛、交通、妻子、绝境、无论、不足、去仿佛、交通、妻子、绝境、无论、不足、去等。等。3.3.通假字通假字 :便要还家便要还家。要。要邀邀。4.4.结合语境结合语境 ,理解行文中的省略现象。理解行文中的省略现象。（结合课后练习三）（结合课后练习三）5.5.粗略了解文章的创作背景粗略了解文章的创作背景 ,把握作者寄托的社会理想。把握作者寄托的社会理想。6.6.理

4、解对桃花林及桃花源内景物描写的作用。理解对桃花林及桃花源内景物描写的作用。7.7.理解作者描述渔人再访遂迷及后人欲寻未果的深层含意。理解作者描述渔人再访遂迷及后人欲寻未果的深层含意。8.8.背诵全文。背诵全文。4林尽水源：林尽水源：才才通人：通人：豁然开朗：豁然开朗：俨然：俨然：属：属：阡陌交通：阡陌交通：鸡犬相闻：鸡犬相闻：悉悉如外人：如外人：黄发垂髫：黄发垂髫：怡然自乐：怡然自乐：具具答之：答之：便便要要还家：还家：咸咸来问讯：来问讯：绝境：绝境：间隔：间隔：无论：无论：村中村中闻闻有此人：有此人：延延至其家：至其家：此中人此中人语语云：云：不足不足为为外人道也：外人道也：1、古今异义词：

5、、古今异义词：鲜美鲜美交通交通妻子妻子绝境绝境无论无论不足不足2、一词多义：为、一词多义：为舍舍志志寻寻5 古义古义今义今义芳草芳草鲜美鲜美：鲜艳美丽鲜艳美丽味道好。味道好。阡陌阡陌交通交通：交错相通交错相通运输和邮电事业的总称。运输和邮电事业的总称。妻子：妻子：妻子和子女。妻子和子女。丈夫的配偶。丈夫的配偶。绝境：与世隔绝的地方。绝境：与世隔绝的地方。走投无路的境地。走投无路的境地。无论：不要说，更不必说。无论：不要说，更不必说。关联词语。关联词语。不足：不足：不值得。不值得。不充足，不满。不充足，不满。6一词多义：一词多义：为：为：武陵人捕鱼为业。（动词武陵人捕鱼为业。（动词,作为作为）此

6、人一一为具言所闻此人一一为具言所闻。(介词介词,给给,替替)舍：舍：便舍船便舍船,从口入从口入(动词动词,放弃放弃,丢下。丢下。)屋舍俨然屋舍俨然(名词名词,房屋。房屋。)志：志：处处志这处处志这(动词动词,作标记作标记,作记号。作记号。)寻向所志寻向所志(名词名词,记号。记号。)寻：寻：寻向所志寻向所志(动词动词,寻找寻找)寻病终寻病终(时间副词时间副词,不久。不久。)7模拟测试模拟测试v1、下面词语中、下面词语中“通通”字与字与“才通人才通人”中的中的“通通”意思相同意思相同的一项是（的一项是（）。）。A.通风换气通风换气B.政通人和政通人和C.通宵达旦通宵达旦D.博古通今博古通今v2、下

7、列说法中不正确的是哪一项？选择答案（、下列说法中不正确的是哪一项？选择答案（）A.选文中加点的选文中加点的“俨然俨然”的意思是整齐的样子，的意思是整齐的样子，“妻子妻子”指指的是妻子、儿女。的是妻子、儿女。B.从这两段文字中，可以看出从这两段文字中，可以看出“渔人渔人”的行踪是发现桃花源的行踪是发现桃花源进入桃花源进入桃花源辞别桃花源。辞别桃花源。C.“便要还家，设酒杀鸡作食便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆余人各复延至其家，皆出酒食出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。表现了桃源人的淳朴、热情、好客。D.“此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻”一句中的一句中的“此人此人”指的

8、是桃源人。指的是桃源人。AD83、下列加点字词解释有错的一项是（、下列加点字词解释有错的一项是（）A芳草芳草鲜美鲜美（味道甜美）（味道甜美）B桑竹之桑竹之属属（类）（类）C阡陌阡陌交通（田间小路）交通（田间小路）D来此来此绝境绝境（与人世隔绝的地方）（与人世隔绝的地方）4、下列加点词古今义相同的是（、下列加点词古今义相同的是（）A落英落英缤纷缤纷B阡陌阡陌交通交通C无论无论魏晋魏晋D不足不足为外人道为外人道5、下列加点词解释不正确的一项是（、下列加点词解释不正确的一项是（）A才才通人（仅）通人（仅）B便便要要还家（通还家（通“邀邀”，邀请。），邀请。）C便扶便扶向向路（旧的）路（旧的）D问问津

9、津（路）（路）6、下列各项中加点字的意思相同的一项是：（、下列各项中加点字的意思相同的一项是：（）A武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业不足不足为为外人道也外人道也B便扶向路，处处便扶向路，处处志志之之寻向所寻向所志志，遂迷，不复得路，遂迷，不复得路C寻寻向所志，遂向所志，遂复得路复得路未果，未果，寻寻病终病终D此人一一为具言所闻，此人一一为具言所闻，皆皆叹惋。叹惋。咸咸来问讯。来问讯。AADD97 7、下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是（）、下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是（）A.A.中中间间力拉崩倒之声。力拉崩倒之声。B.B.有良田美池桑竹之有良田美池桑竹之属属。C.C.阡陌阡陌

10、交通交通，鸡犬相闻。，鸡犬相闻。D.D.率率妻子妻子邑人来此绝境。邑人来此绝境。8 8、下列句中词语意思相同的一项是（）、下列句中词语意思相同的一项是（）、中：晋太元、中：晋太元中中中中无杂树无杂树 、舍：便、舍：便舍舍船船 屋屋舍舍俨然俨然 、皆：、皆：皆皆叹惋叹惋 皆皆出酒食出酒食 、寻：、寻：寻寻向所志向所志寻寻病终病终9 9、下列各项中加点字的意思相同的一项是：（、下列各项中加点字的意思相同的一项是：（）A.A.复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林 太守即遣人随太守即遣人随其其往往 B.B.见渔人，见渔人，乃乃大惊大惊 乃乃不知有汉不知有汉 C.C.便扶便扶向向路路 寻寻向向所志所志 D.

11、D.便便得得一山一山 既出，既出，得得其船其船 1010、下列各项中、下列各项中“之之”字的意思不同其他的一项是字的意思不同其他的一项是 （）A A、有良田美池桑竹、有良田美池桑竹之之属属 B B、渔人甚异、渔人甚异之之 C C、闻、闻之之，欣然前往，欣然前往 D D、具答、具答之之BCCA10内容理解内容理解v质疑：请根据课文内容提出问题，质疑：请根据课文内容提出问题，然后小组内进行交流。然后小组内进行交流。v释疑：把你们小组不能解决的问题释疑：把你们小组不能解决的问题提出来，大家共同解决。提出来，大家共同解决。11模拟测试模拟测试11、选择正确的翻译。、选择正确的翻译。（1）便扶向路，处处

12、志之。（）便扶向路，处处志之。（）A.（渔人）就顺着旧路回去，并在每一处地方都做了标记。（渔人）就顺着旧路回去，并在每一处地方都做了标记。B.（太守）就扶着路标回去，并在每一处地方都写下了说明。（太守）就扶着路标回去，并在每一处地方都写下了说明。C.（桃花源人）就沿着道路回去，并在各处都写下了标记。（桃花源人）就沿着道路回去，并在各处都写下了标记。D.（刘子骥）就沿着旧路走来，并在每一处都写下了游记。（刘子骥）就沿着旧路走来，并在每一处都写下了游记。（2）有良田美池桑竹之属。（）有良田美池桑竹之属。（）A.有好的田地好的池水和桑池之美。有好的田地好的池水和桑池之美。B.有良田池水桑叶竹子等。有

13、良田池水桑叶竹子等。C.有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。D.有良田池水和桑竹等各种植物。有良田池水和桑竹等各种植物。（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（）A.问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不说魏晋了。问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不说魏晋了。B.问起现在是什么社会，于是不知道有汉朝，问起现在是什么社会，于是不知道有汉朝，无论是魏还是晋了。无论是魏还是晋了。C.问起现在是什么朝代，无论如何也不知道有过汉朝，更不必说魏问起现在是什么朝代，无论如何也不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。晋了

14、。D.问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。ACD1212、下列各项中翻译有错误的一项是（、下列各项中翻译有错误的一项是（）A“问所从来问所从来”。译：问渔人从哪里来。译：问渔人从哪里来。B“率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境”，译：带领妻子儿女及乡邻来到这，译：带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方。与人世隔绝的地方。C“乃不知有汉，无论魏晋。乃不知有汉，无论魏晋。”译：无论汉朝还是魏晋都不知译：无论汉朝还是魏晋都不知道。道。D“此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻”。译：这个人为他们详细地介绍了。译：这个人为他们

15、详细地介绍了自己所听到的事。自己所听到的事。13、下面对文章理解不正确的一项是（、下面对文章理解不正确的一项是（）A“豁然开朗豁然开朗”这一词语，写出了渔人进入桃源后的感受。这一词语，写出了渔人进入桃源后的感受。B第二段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活。第二段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活。C桃源人见了渔人桃源人见了渔人“乃大惊乃大惊”，说明桃源人一向以耕作为业，说明桃源人一向以耕作为业，从未见过捕鱼的人。从未见过捕鱼的人。D.“设酒杀鸡作食设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食余人各复延至其家，皆出酒食”，表现，表现了桃源人的热情好客。了桃源人的热情好客。cc1314

16、、下列句子所表述的内容有误的一项是（）、下列句子所表述的内容有误的一项是（）A文章首段描绘桃花林的奇异景色的目的是为了衬托桃花源生文章首段描绘桃花林的奇异景色的目的是为了衬托桃花源生活的美好。活的美好。B.文章描绘了一个没有剥削、没有压迫的世界，寄托了作者的文章描绘了一个没有剥削、没有压迫的世界，寄托了作者的“乌托邦乌托邦”理想。理想。C作者描绘的世外桃源确有其事，因为作者描绘的世外桃源确有其事，因为“其中往来种作，男女衣其中往来种作，男女衣着，悉如外人着，悉如外人”。D渔人为桃花源人渔人为桃花源人“具言所闻具言所闻”，桃花源人，桃花源人“皆叹惋皆叹惋”。一方面。一方面“叹惋叹惋”世易时移，时

17、事变迁；另一方面世易时移，时事变迁；另一方面“叹惋叹惋”桃花源外百姓生桃花源外百姓生活的动荡不安。活的动荡不安。15、下面说法不正确的一项是（、下面说法不正确的一项是（）A村人发现渔人后非常吃惊的原因，是在此以前从来没有村人发现渔人后非常吃惊的原因，是在此以前从来没有“外人外人”来过。来过。B村人要求渔人不要对村人要求渔人不要对“外人外人”说起这里的情况的原因，是他们说起这里的情况的原因，是他们不愿意让不愿意让“外人外人”打破桃花源宁静安乐的生活。打破桃花源宁静安乐的生活。C村人村人“皆叹惋皆叹惋”的原因，是他们听渔人叙述了来此的经过。的原因，是他们听渔人叙述了来此的经过。D村人纷纷前来问讯的

18、原因，是他们与世隔绝多年，对外界的情村人纷纷前来问讯的原因，是他们与世隔绝多年，对外界的情况一无所知。况一无所知。cc141616、对文章写作特点分析不正确的一项是（、对文章写作特点分析不正确的一项是（）A A、文章渔人进出桃花源的行踪为序，线索清楚，层次分、文章渔人进出桃花源的行踪为序，线索清楚，层次分明，中心突出。明，中心突出。B B、文章以精妙的布局、曲折的悬念来吸引读者。、文章以精妙的布局、曲折的悬念来吸引读者。C C、语言详尽具体，明朗清新，质朴自然。、语言详尽具体，明朗清新，质朴自然。C C、文章的情节跌宕，引人入胜，采用虚写、实写相结合、文章的情节跌宕，引人入胜，采用虚写、实写相

19、结合的写法。的写法。1717、下列说法不正确的一项（、下列说法不正确的一项（）A A、文中没有具体写出渔人说的话，只用、文中没有具体写出渔人说的话，只用“此人一一为具此人一一为具言所闻言所闻”带过，这显示了作者行文的简洁凝练。带过，这显示了作者行文的简洁凝练。B B、本文运用了层层设疑的写法，即表达了作者对理想社、本文运用了层层设疑的写法，即表达了作者对理想社会的追求，也激发了读者的兴趣。会的追求，也激发了读者的兴趣。C C、句子成分的省略，是本文比较突出的一个现象。、句子成分的省略，是本文比较突出的一个现象。D D、本文疑桃花源为线索，详细地描写了桃花源地美丽景、本文疑桃花源为线索，详细地描写了桃花源地美丽景色。色。cD15