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1、语文微课设计方案人教版三年级上册三种说和引号的用法教学目标 1. 认识三种说的表达样式，理解提示语的位置不同，标点符号的不同2。 能够判断三种不同的说和引号的不同用法，能独立造句理解。环节视频描述旁白、对话、背景音乐出示三出示句子：1。小男孩摆弄了小朋友们,今天我们要来重新认识一下说和冒号、引号的关系。有的小朋种 “说”很久很久，说：“一切准备停 友说，你们一看到某某说，后面就会跟上冒号和双引号,对吗？是呀，这的句式 当。”是说最简单的形式，今天它还要再跟大家变变其他的魔术呢！2.“一定会回来！”男孩肯定地 你们快来看看,读读这三个句子。（点击出示三个说的例句）说。3。“是的。”小男孩站起来,
2、鞠了个躬，“请让我进去吧！对比体会1.小男孩摆弄了很久很久，说：1.你们有什么发现吗?（暂停思考)发现三种“一切准备停当.”2 将三个说点红。你瞧，三个说,就是提示我们是谁在讲话的提示语的位说的位置2。“一定会回来！男孩肯定置是不同的.第一种,在前面,第二种在后面，而三种则是在中间。你是不和标点符地说。是也是这么发现的？请你赶快用手指指一指，确定一下他们的位置.号的差别3.“是的。小男孩站起来，鞠3.然后我们再来仔细观察看看，说的位置 不同了以后，说前后的标点了个躬，“请让我进去吧！”符号有什么变化呢？请你再来找一找吧!（暂停思考）1。小男孩摆弄了很久很久,说：4.将说前后的标点符号点蓝色。请
3、你自己 总结看看。“一切准备停当。”5.是呀，当说在话前面的时候，后面跟上 冒号和双引号，相信这种是2。“一定会回来！”男孩肯定大家最熟悉的了。第二种，当说，就是提示语放后面的时候,把放在前面地说。的话引起来就好了。第三种，提示语在中间，前后都有人物说的话,那么3.“是的。小男孩站起来,鞠前半部分的话用引号引起来，中间的说后面用逗号，后面人物的话再用了个躬，“请让我进去吧！引号引起来。和你的发现是不是一样呢？请你再用手指来确定一下说后面的符号吧！总结分析A 说：“。”老师把三种说和符号总结如下，你能自己边读边总结吗?特点“。”A 说。“ .”A 说，“ 。实 践 造1 妈妈说你真是个诚实的 1.出示例句，请小朋友自己填一填标点符号,看看三种说和引号是不是都句，强化孩子2. 你是个诚实的孩子可以区别 了。(暂停练习)体会妈妈说3.小明你看妈2.出示答案妈指着那个小姑娘 她实在3。小朋友们，相信今天你们对不同的说有了更多的了解，下次的写作太辛苦了中不要忘记用不同的说来表达人物的言语哦！
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