2021届中考政治备考复习--在集体中成长课件

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1、2021届中考政治备考复习在集体中成长在集体中成长1.1.集体的含义？集体的含义？P53P53答：集体是人们联合起来的答：集体是人们联合起来的有组织有组织的有的有共共同目标同目标、分工明确分工明确的整体。的整体。（集体的联结度越高，个体感知到的集体（集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。）温暖就越多。）2.2.在集体中可以感受哪些温暖？在集体中可以感受哪些温暖？P54P54答：答：在集体中，被在集体中，被认可和接纳认可和接纳，得到，得到尊尊重和理解重和理解，获得，获得安全感和归属感安全感和归属感。集体荣誉感集体荣誉感。令我们骄傲、自豪，给我。令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。们温暖和

2、力量。3.3.集体的力量是如何形成的？（来源）集体的力量是如何形成的？（来源）P55-56P55-56答：答：集体的力量来源于成员集体的力量来源于成员共同的目标共同的目标和团结协作和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中个人的力量是分散的，但在集体中汇聚汇聚，就会变得强大。就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过个人的力量是有限的，但通过优化组合优化组合可以实现可以实现优势互补优势互补，产生强大的合力。，产生强大的合力。4.4.集体的强大力量对我们的影响集体的强大力量对我们的影响:P56-57:P56-57（1 1）借助集体的力量，我们可以）借助集体的力量，我们可以完成许多完成许多单凭一己之

3、力无法完成的事情单凭一己之力无法完成的事情。（2 2）集体的力量是强大的，在某种程度上）集体的力量是强大的，在某种程度上可以可以影响甚至改变一个人影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉的个人在集体生活中会自觉不自觉的产生产生与集体要求相一致的态度和行为与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们集体有助于我们获得安全感和自信心获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长健康成长 第六课第六课/第二框集体生活成就我第二框集体生活成就我/1.1.在集体中涵养哪些品格？在集体中涵养哪些品格？P58-59P58-59答：答：集体生活

4、可以培养我们集体生活可以培养我们负责任的态负责任的态度和能力度和能力。体验自己的价值，体验责任感。体验自己的价值，体验责任感。集体生活可以培养集体生活可以培养人际交往的基本态度人际交往的基本态度和能力和能力。学会彼此接纳、尊重、理解和包。学会彼此接纳、尊重、理解和包容。容。2.2.怎样在集体中发展个性？怎样在集体中发展个性？P60-61P60-61答：答：展示展示自己的个性，自己的个性，发展发展自己的自己的个性个性，完善自我。完善自我。包容他人的不同，包容他人的不同，学习他人学习他人的的优点优点，完完善个性善个性。积极积极参与集体共同活动参与集体共同活动，把握机遇，自，把握机遇，自主发展，主发

5、展，丰富个性丰富个性。3.3.集体生活对个人的成长的作用集体生活对个人的成长的作用:（1 1）涵养品格）涵养品格集体生活可以培养我们集体生活可以培养我们负责任负责任的态度和能力。的态度和能力。集体生活可以培养我们集体生活可以培养我们人际交往人际交往的基本态度和能力。的基本态度和能力。（2 2）发展个性）发展个性 展示展示自己的个性，自己的个性，发展发展自己的自己的个性个性，完善自我。，完善自我。包容他人的不同，包容他人的不同，学习他人学习他人的的优点优点，完善个性完善个性。积极积极参与集体共同活动参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，把握机遇，自主发展，丰富丰富个性个性。中学生小磊是个活泼聪明

6、的小伙子，可他有个中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。(1)(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？你是怎样看待人与人之间的差

7、异的？(2)(2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？态度是什么？(3)(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？性？课堂训练课堂训练(1)(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？你是怎样看待人与人之间的差异的？答：每个人的答：每个人的个性特点不同个性特点不同。人与人之间。人与人之间的差异是我们的差异是我们发展和完善个性的发展和完善个性的“明镜明镜”，也是集体生活中重要的，也是集体生活中重要的学习资源学习资源。课堂训练课堂训练(2)(2)面对人与人之间个性的不同，我们的正面对人与人之间个性的不同，我们的正确态

8、度是什么？确态度是什么？答：包容他人的不同，学习他人的优点，答：包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。有助于我们完善个性。课堂训练课堂训练(3)(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？个性？答：答：展示展示自己的个性，自己的个性，发展发展自己的自己的个性个性，完善自我。，完善自我。包容他人的不同，包容他人的不同，学习他人学习他人的的优点优点，完善个性完善个性。积极积极参与集体共同活动参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，把握机遇，自主发展，丰富个性丰富个性。课堂训练课堂训练第七课第七课 共奏和谐乐章共奏和谐乐章/第一框单音与和声第一框单音与

9、和声1.1.产生冲突的原因产生冲突的原因:P63:P63基于一方有不正当或基于一方有不正当或不合理的要求不合理的要求，也可，也可能是基于个人和集体的能是基于个人和集体的需要不同需要不同。2.2.正确处理个人意愿与集体规则的关系？正确处理个人意愿与集体规则的关系？P63-64P63-64答：（答：（1 1）当）当集体规则与个人意愿一致集体规则与个人意愿一致，并，并且能够保障个人利益时，且能够保障个人利益时，积极遵守和维护积极遵守和维护。（2 2）面对冲突，）面对冲突，通常会让通常会让个人意愿服从集体个人意愿服从集体的共同要求。的共同要求。理解、反思合理性，理解、反思合理性，找到解决冲突的平找到解

10、决冲突的平衡点衡点。3.3.如何让集体和声更美？（或让集体和谐如何让集体和声更美？（或让集体和谐？）？）P64-65P64-65答：答：做好自己，做好自己，遵守规则遵守规则。通过通过恰当恰当的方式的方式表达表达自己的自己的意见和建议意见和建议。坚持集体主义，反对极端个人主义坚持集体主义，反对极端个人主义。学会处理与他人的各种关系学会处理与他人的各种关系。识大体，识大体，顾大局顾大局。4.4.正确处理集体利益和个人利益的关系正确处理集体利益和个人利益的关系？P64-65P64-65答：（答：（1 1）在集体中，个人利益与集体利益）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致本质上是一致的。的。（2

11、2）当个人利益与集体利益发生冲突时）当个人利益与集体利益发生冲突时把把集体利益放在个人利益之上集体利益放在个人利益之上，坚持集，坚持集体主义。体主义。关注、承认、关注、承认、保护个人正当利益，反对保护个人正当利益，反对极端个人主义极端个人主义。5.5.在集体中怎样处理与他人的关系？在集体中怎样处理与他人的关系？P65P65答：答：当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重考虑，慎重选择适当的处理方式选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、顾大局，应心中有集体，识大体、顾大局，不做有不做有损集体利益

12、的事情损集体利益的事情。第七课第七课第二框节奏与旋律第二框节奏与旋律1.1.个人节奏与集体旋律的关系？个人节奏与集体旋律的关系？P67P67答：答：当自己的节奏与集体的旋律当自己的节奏与集体的旋律和谐时和谐时，可以可以顺利地融入顺利地融入集体；集体；当自己的节奏与集体的旋律当自己的节奏与集体的旋律存在差异时存在差异时，则则需要调整自己的节奏需要调整自己的节奏。2.2.如何正确处理不同角色的冲突？如何正确处理不同角色的冲突？P68P68在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑考虑自己更关注哪个集体，或在其中的自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任角色和责

13、任的重的重要性，也会考虑自己的要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫兴趣、爱好以及任务的紧迫程度程度等。等。当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时，我们当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益益，个人利益服从集体利益。我们在不断我们在不断调整自己的节奏调整自己的节奏中学习过共同生活，中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让让自己更好地融入集体自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长，感受集体生活带给我们成长的快

14、乐。的快乐。3.3.集体内部的小群体是如何产生？集体内部的小群体是如何产生？P69P69答：在集体生活中，一些答：在集体生活中，一些志趣相投、个性志趣相投、个性相似，或者生活背景类似相似，或者生活背景类似的同学，往往自的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。觉或不自觉地形成小群体。4.4.小群体的积极作用小群体的积极作用?P69-70?P69-70答：答：体会到归属感和安全感。体会到归属感和安全感。互学共进中增长才干。互学共进中增长才干。感受到集体生活的美好，积极参与集体感受到集体生活的美好，积极参与集体的建设。的建设。5.5.小群体的消极作用小群体的消极作用?P70?P70答：答：当小群体当小

15、群体不能很好地融入集体生活不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、集体的共同要求产时，就会与其他同学、集体的共同要求产生生矛盾和冲突矛盾和冲突。如果如果沾染上江湖义气沾染上江湖义气，往往会将自身利，往往会将自身利益置于集体利益之上，益置于集体利益之上，沦为小团体主义沦为小团体主义。(小团体主义的产生小团体主义的产生)5.5.如何正确处理小群体与群体的矛盾冲突如何正确处理小群体与群体的矛盾冲突？P70P70面对这样的矛盾和冲突，我们需要面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀心怀一把尺一把尺”，明辨是非，坚持正确的行为，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。坚持集体主义，反对小团

16、体主义。一、宇轩和致远是最要好的朋友。宇轩说好周六上午和同一、宇轩和致远是最要好的朋友。宇轩说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学致远，可是周五放学时学们一起到医院去看望生病的同学致远，可是周五放学时班主任老师说周六上午学校组球队的同学要到学校参加训班主任老师说周六上午学校组球队的同学要到学校参加训练，宇轩是学校足球队的队长。此时，他开始犹豫了。练，宇轩是学校足球队的队长。此时，他开始犹豫了。宇轩遇到了什么麻烦？宇轩遇到了什么麻烦？分析一下，产生这一麻烦的原因是什么？分析一下，产生这一麻烦的原因是什么？宇轩面临着不同集体角色的冲突宇轩面临着不同集体角色的冲突在不同的集体中，不同的角色，

17、承担不同的责任。在不同的集体中，不同的角色，承担不同的责任。每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就产生了。色无法统一节奏时，角色之间的冲突就产生了。课堂训练课堂训练 在现实生活中，你会怎样处理这样的矛在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？盾？考虑自己角色和责任的重要性，也考虑考虑自己角色和责任的重要性，也考虑自己的兴趣、爱好及任务的紧迫程度等。自己的兴趣、爱好及任务的紧迫程度等。从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。从整体利益，个人利益

18、服从集体利益。学习过集体生活，让自己更好地融入集学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。体，感受集体生活带给我们成长的快乐。课堂训练课堂训练二、七年级二、七年级(1)(1)班的小刚、小峰等同学喜欢唱歌，他们在班的小刚、小峰等同学喜欢唱歌，他们在一起总有聊不完的话题。这些同学在放学后经常聚在一一起总有聊不完的话题。这些同学在放学后经常聚在一起搞一些活动：放声歌唱、秀一秀自己的好声音、听歌起搞一些活动：放声歌唱、秀一秀自己的好声音、听歌曲、学习音乐知识等。班长小强认为他们是在搞小团体曲、学习音乐知识等。班长小强认为他们是在搞小团体主义，破坏班级团结。主义，破坏班级团结

19、。小刚、小峰等同学在自己的小群体中会有哪些小刚、小峰等同学在自己的小群体中会有哪些“获得感获得感”？在小群体中，彼此在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，体相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感会到归属感和安全感。（对个人而言）。（对个人而言）在小群体中，更容易相互理解、沟通，在小群体中，更容易相互理解、沟通，在与在与同伴的互学共进中增长才干同伴的互学共进中增长才干。课堂训练课堂训练（2 2）当小群体沦为班长所说的小团体，）当小群体沦为班长所说的小团体，会对集体产生哪些消极影响？会对集体产生哪些消极影响？(3)(3)为防止小群体沦为小团体主义，你会给为防止小群体沦为小团体主义，你会给小刚、小峰

20、等同学提哪些建议？小刚、小峰等同学提哪些建议？当小群体当小群体不能很好地融入集体不能很好地融入集体生活时，就生活时，就会产生矛盾会产生矛盾。小群体内成员的友谊如果小群体内成员的友谊如果沾染上江湖义气沾染上江湖义气，会将自身，会将自身利益置于集体利益之上，利益置于集体利益之上，沦为小团体沦为小团体。明辨是非，坚持正确的行为。明辨是非，坚持正确的行为。坚持集体主义，反对小团体主义。坚持集体主义，反对小团体主义。课堂训练课堂训练第八课：美好集体有我在/第一框憧憬美好集体1.1.什么是集体的愿景？什么是集体的愿景？P72P72答：美好的集体拥有共同的梦想，向往美答：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的

21、前景，承担共同的使命，认同共同的好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成价值观，形成一致的目标和追求一致的目标和追求。2.2.美好集体的作用？美好集体的作用？P73P73答：答：美好集体是我们共同学习、共同生美好集体是我们共同学习、共同生活的活的精神家园精神家园，引领我们成长引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念力量，坚定自己的生活信念。3.3.美好集体的特点（良好氛围）美好集

22、体的特点（良好氛围）:P73-76:P73-76美好集体是美好集体是民主的、公正民主的、公正的。的。美好集体是充满美好集体是充满关怀与关爱关怀与关爱的。的。美好集体是美好集体是善于合作善于合作的。的。美好集体是美好集体是充满活力充满活力的。的。4.4.集体充满活力的表现？集体充满活力的表现？P76P76答：答：集体成员之间的集体成员之间的和而不同、相互激和而不同、相互激励和竞争励和竞争。在集体生活中，在集体生活中，竞争是以承认、尊重为竞争是以承认、尊重为前提前提的。的。集体成员之间集体成员之间交流互鉴，合作学习，共交流互鉴，合作学习，共同提高同提高。实验中学七年级（1）班，一个凝聚了青春与梦想

23、的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让七年级（1）班不断追求，自信的心态让七年级（1）班昂首挺胸，团结的力量让七年级（1）班勇往直前，拼搏的劲头让七年级（1）班奋力前行。在班级师生的共同势力下，七年级（1）班在各方面都取得了优秀的成绩，被评为”最美班级”（1）“最美班级”七年级（1）班具有哪些特征？有共同的愿景。有共同的愿景。有良好的氛围。是民主的、公正的，有良好的氛围。是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的课堂练习课堂练习（2）美好集体会对同学们产生哪些影响？关好集体是同学们共同学习、共同生活的关好集体是同学们

24、共同学习、共同生活的精神家精神家园，引领我们成长园，引领我们成长。每个人能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实每个人能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念上的力量，坚定自己的生活信念。课堂练习课堂练习第八课第二框我与集体共成长1.1.在集体共建中尽责有哪些要求在集体共建中尽责有哪些要求?P77-79?P77-79答：答：集体建设有赖于每个成员的自觉愿集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动望和自主行动,需要我们需要我们自主建设、自我管自主建设、自我管理理。共同确定愿景和目标共同确定

25、愿景和目标。共同商定共同商定集体的集体的规则与制度内容规则与制度内容。选举。选举组织领导者，需要我们的自治精神。组织领导者，需要我们的自治精神。共同创造良好的集体氛围共同创造良好的集体氛围。2.2.怎样真正成为集体的主人？怎样真正成为集体的主人？(或怎样在担或怎样在担当中成长当中成长)？P79-81P79-81答：答：集体需要集体需要每个人的智慧和力量每个人的智慧和力量。各尽其能，各尽其能，发挥所长发挥所长。维护集体的荣誉维护集体的荣誉，勇于担责，落实行动勇于担责，落实行动。学会接纳、理解和包容、关爱他人，学会接纳、理解和包容、关爱他人，互互相帮助相帮助。3.3.在集体生活中学会承担责任的意义

26、？在集体生活中学会承担责任的意义？P81P81答：答：承担责任既是个人有所成就的基础，承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，也是也是集体发展的必要前提，也是自我磨砺自我磨砺的过程的过程。有助于我们学会正确地做事，有助于我们学会正确地做事，提高能力提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。空间。勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而予更大的责任，从而拥有更多发展的机会拥有更多发展的机会。某校七年级（3）班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学生

27、说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。”班主任说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。（1）作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。承担责任的意义是什么？承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，可以提。在集体生活中学会承担责任，可以磨砺自我磨砺自我。承担责任承担责任有助于我们学会正确做事，有助于我们学会正确做事，提高能力提高能力，获得他人的认可与尊重，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。扩大自我成长的空间。承担责任可以为自己得信任，可以让承担责任可以为自己得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会拥有更多发展的机会。课堂练习课堂练习（2）我们应该怎样参与集体建设，使自己成为集体的主人？集体需要每个人的智慧和力量。集体需要每个人的智慧和力量。各尽其能，发挥所长。各尽其能，发挥所长。维护集体的荣誉，维护集体的荣誉，勇于担责，落实行动。勇于担责，落实行动。学会接纳、理解和包容、关爱他人，互相帮助。学会接纳、理解和包容、关爱他人，互相帮助。课堂练习课堂练习