《级篮球单元》PPT课件
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1、六年级篮球单元 蒲洼中心小学 隗晓辉 篮球简介 篮球运动起源于 1891年, 由美籍加拿大人詹姆斯 奈史密斯博士所发明, 他根据自己在加拿大玩过的一种儿童游戏,编写了篮球最早的 13条规则。 最初的篮球场是设在体操馆内的,面积大致 200*150英尺,这时的 面积较大,为的是使更多的人能够参加这项运动。到 1897年限定篮球场 的面积为 3500平方英尺。这期间,大学规则限定比赛场地的尺寸为 90*55英尺,大体上接近现代的场地大小。 年在第届奥林匹克运动会上第次进行了篮球表演赛。 年美国制定了全国统一的篮球规则,并有移种文字出版,发行 于全世界,这样,篮球运动逐渐传遍美洲、欧洲和亚洲,成为世
2、界性运 动项目。年第届奥运会将男子篮球列为正式比赛项目,并 统一了世界篮球竞赛规则。女子篮球是年第届奥运会上才 列为正式比赛项目的。 据调查表明,篮球运动能促使人体的力量、速度、耐久力、灵活性 等素质全面发展,并能提高内脏器官、感觉器官和神经中枢的功能。 我国三大篮球明星 篮球场 单元教学目标 通过小篮球活动发展学生跑、跳、投的基本 活动能力,促进身体素质的全面发展,提高 运用基本技术的综合能力,培养学生遵守规 则、团结协作、服从裁判、热爱集体等良好 作风和品质,为以后学习篮球技术打下身体 和技术基础。 本单元教学内容 1、基本技术 ( 1)、移动:变向跑 ( 2)、投篮:运球或接球跑动单手投
3、篮 2、教学比赛 3、小篮球游戏 4、规则简介 变向跑 变向跑是在篮球运动中进攻和防 守队员突然改变行动路线的一种方 法 , 进攻队员在持球或不持球时运 用这种方法 , 可以摆脱对方 , 达到 进攻目的;而防守队员也可以利用 这种方法堵截进攻队员的前进路线 , 达到破坏对方进攻或减缓进攻速度 的目的 。 变向跑的动作方法 变向跑时(以左侧变向为例),最后一步是 右脚落地,脚尖向左转,迅速屈膝,上体向 左转,右脚用力蹬地,同时左脚向左前方迈 出,这一步要快,身体重心迅速前移,两臂 迅速摆动。变向跑的前两三步要快速敏捷。 投篮 运球或接球跑动单手投篮,是在快速跑 动运球或接球作近距离投篮所采用的方
4、 法,是篮球重要的基本技术之一,也是 一种得分手段。 三步上篮 三步上篮是最基本 、 最简单的投篮技术 。 下面以右手的三步 上篮为例说明如何练习: 从离篮框约 3、 4米的前方稍偏右 处开始 , 用右手单手朝篮框方向运球向前 , 最后一步用左脚 踏出 (并准备起跳 ), 跨最后一步时 , 用双手抱球 (左手在球前 方 , 右手在球后方并靠近球底部 ), 左脚发力起跳 , 眼睛保 持在篮框附近你要将球送至的方向 , 左手离开球 , 右臂单手 持球向上完全伸展 , 并在弹跳至最高点时 , 靠手腕发力 (称 “ 挑篮 ” )将球送出 。 左手上篮只要用左手运球 、 右脚起跳 、 左手 “ 挑篮 ”
5、 即可 。 刚开始练习时用你习惯用的手 (有力的 手 )上篮 , 等动作熟练后再练习用另一只手上篮 。 如果你感 到运球当中很难掌握起跳点或调整最后一步 , 可以先练习原 地的上步 、 起跳 、 投篮 , 熟练以后再从运球开始 。 具体步骤 第一步 a左脚在地(右脚腾空中) b合球 c左脚腾空(这里 b、 c可以互换) 第二步 d右脚落地(此为中枢脚。) e左脚再落地(见注 3) 第三步 f右脚抬起 g左脚腾空 h出球 注释: 1, a时,三步上篮不能从双脚都落地的状态开始,基本都是走 步。 2,第一步,左脚跳起左脚落地也可以,就像三级跳的第一步。 这时当然就是落地的左 脚是中枢脚。规则上不影
6、响后面的任 何动作。(比如白巧克力在比赛中就这么干过, 和手上动作 配合晃人)。 3,如果在 d和 e中间有腾空(即右脚先离地,左脚在落地), 就不符合规则了。 d时右脚已经成为中枢脚,这时右脚起就 是中枢脚离地。在双脚离地的情况下,任何 一脚落地前都必 须出球。 实战中,大家三步上篮或多或少都会在第二步 腾空,动作不 夸张也就过去了。毕竟不能死扣规则。但是大家要明白这个 道理才行) 但是如果 d和 e中间无腾空,即双脚都落地后再 “ f” 抬起右脚(中枢脚)往前迈, 这时就无需出球。情 况和我们的“引理”相同。(这里的例子就是所谓的“慢三 步”了。 很多人认为慢三步不连贯算走步。其实只要合球
7、之 前是运动且连贯的,那么合球之后 再慢都没关系,反而是很 好的符合规则)。 注意事项 1,如果 d和 e是同步,即双脚同时落地,就是 平常说的“跳步”。 这时双脚皆不可平移 (即规则中的“双脚皆不可作为中枢脚”), 只可抬起。 抬起的情况和引理相同。当然也 可以站在那里随便多久。 2,如果到 e结束,没有后面的 fgh。那么是 正常的两步急停。 右脚为中枢脚,左脚可以 任意平移。和平时的停步没有区别。 教学比赛 1、运球投篮接力 方法:将学生分成人数相等的两队,分别纵队站在 篮球场地两端线后,教师发令后各队排头向对面 运球投篮,投进后再运球回本队,将球交给下一 队员继续运球投篮,依次进行比赛
8、,以先结束的 队为胜。 规则: ( 1)、运球不得持球走两步以上,不能两次运球, 犯规者回到起点重新开始运球。 ( 2)、投篮一次不中可连续投篮,直到投中方可 运球返回。 教学比赛 2、运球、传球 方法:在场内画一直线,将学生分成若干组,分别纵 队站在直线后面,每组距直线 5米处画一个直径 1米 的圆。教师发令后,各组排头向前运球,到圈内急 停转身,将球回传给本组第二名队员,从旁跑回站 到本组排尾,第二名队员接球后继续进行运球、传 球比赛。 规则: ( 1)运球者不得犯规,犯规者回到起点重新开始运 球。 ( 2)运球者必须在圆内转身传球,不得踩圈,接球 者接球时脚不能踩线,违者从传接球开始重做
9、。 篮球游戏 角篮球 方法:在篮球场的四角向场内各画一个半径为 50厘米的弧线与边线和端线相接。将学生分 成人数相等的两队,每队选出两名队员站在 对方半场各角内做“篮筐”,比赛时各队运 用传接球、运球和投篮等基本技术,向本队 的“篮筐”内投篮,站在角内的本方队员用 手接住球为得 1分,另一队在端线重新发球, 游戏继续进行,在规定的时间内得分多的队 为胜。 篮球游戏 规则: 1、不能持球走两步以上,不能两次运球,违者 犯规。 2、游戏中不能推、拉、打、抱对方队员,不得 用脚踢球,违者犯规。犯规后由对方在犯规 地点附近发界外球。 规则简介 运球:队员控制球后,将球掷、拍或滚,在 球接触另一队员之前再与球接触,为运球。 每次运球,必须使球与地面接触。队员运球 后,用双手同时触球一刹那或使球在手中停 留一刹那时,运球即为完毕。在队员的手不 与球接触时,或在运球过程中的拍按球之间, 运球队员的步数不受限制 规则简介 队员第一次运球结束后,不得再次运球,但 下列情况不算运球: 连续投篮;接球不稳;与其他队员抢球中用挑 拍以图控制球;拍脱另一队员控制的球;拦 截传出的球后以获得该球等。
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