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1、简单的小数加、减法 小数的初步认识 一个西瓜要 8元，一个苹果要 6元，一个西 瓜和一个苹果一共多少元 ? 二、借助情 境 ，探索新知 （一）加法 你知道了什么？ 问题是什么？ 你想怎样解决？它们的价格到底表示多少钱？ 买 1个 和 1支 ，一共多少钱？ 预设 ： 8角 6角 1元 4角 1.4元 0.8元 8角 0.6元 6角 你是怎样计算的？ 二、借助情 境 ，探索新知 （一）加法 买 1个 和 1支 ，一共多少钱？ 你是怎样计算的？ “ 1” 是怎样得来的？ 为什么要写在个位上？ 1.4（元） 0.8 0.6 1.4 0.8 0.6 二、借助情 境 ，探索新知 （一）加法 买 1个 和
2、1支 ，一共多少钱？ 预设 ： “ 4” 为什么要写在 “ 8” 和 “ 6” 的下面？ 预设 ： 8角 6角 2角 0.2元 预设 ： 0.8元 8角 0.6元 6角 你是怎样计算的？ “ 2” 为什么要写在这里？ 0.8 0.6 0.2 （ 二 ） 不退位减 法 二、借助情 境 ，探索新知 买 1个 比 1支 贵多少钱？ 0.6（元） 1.2 0.6 问题是什么？ 你是怎样计算的？ “ 2” 减 “ 6” 不够减 怎么办？ 0.6 1.2 0.6 （ 三 ） 退位减 法 二、借助情 境 ，探索新知 比 贵多少钱？ 你能用小数进行 计算吗？ 小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的 小数
3、点对齐，再按照整数加、减法的法则进 行计算，得数里的小数点要和横线上的小数 点对齐。 小数点为什么要对齐？ 二、借助情 境 ，探索新知 （ 四 ） 总结提升 0.2 0.8 0.6 0.6 1.2 0.6 1.4 0.8 0.6 小 数加、减法的竖式是怎样计算的？ 1. 列 竖式计算下面各题。 三、拓展练习，提升认识 4 2.7 5 2.4 6.7 2.6 6.7 4 2.7 2.6 5.0 2.4 你是怎样计算的？ “ 6” 是怎样得到的？ 你是怎样计算的？ “ 2” 为什么要和 “ 4” 对齐？ （ 1） 动脑筋 比 童话故事选 便宜多少元？ （ 2）各买 1本书， 10元钱够不够？ 2. 解决问题。 6.8 3.4 3.4（元） 6.8 3.4 10.2（元） 3.4 6.8 3.4 三、拓展练习，提升认识 10.2 6.8 3.4 10 10.2 所以 10元钱不够。 6.8元 3.4元 四 、布置作业 作业： 第 98页练习二十一，第 3题。
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