伤心的小水滴(语言)
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伤心的小水滴(语言)活动目标:1、体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水。2、学会讲述水的用途。3、了解水的二次利用。活动准备:1、知道一些最基本的节约用水的方法。2、花草头饰若干,录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。活动过程:一、引出课题1、游戏:关紧水龙头 一半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随老师给“花草”浇水,“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。 突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。师:小水滴,你为什么哭呀?小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我白白浪费了。师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来?幼儿讨论并回答。二、谈话:水的用处大1、水有什么用?2、除了我们人需要水,还有谁也需要水?3、如果没有了水会怎么样?4、我们要怎样节约用水?小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。三、谈话:水的二次利用1、大班的姐姐提一桶水进来,说:“小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?”2、小水滴:“不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。”师:“小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?”幼儿讨论并回答。小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们。活动延伸:教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜
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