禁毒防艾教案

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1、禁毒、人口与筹划生育和防艾 官坝小学 肖雪梅1 毒品一、教学目的 通过学习让学生理解什么是毒品、它有什么危害，教育她们如何自觉防备,远离毒品，塑造美好人生。二、学时:一学时三、教学过程1.什么是毒品?常用的和最重要的毒品有哪些?毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其她可以使人形成瘾癖的麻醉品和精神药物。常用和最重要的毒品鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。2.毒品的危害是什么?（）毒品毁人毁健康。(2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。（）吸毒导致堕落、犯罪。()吸毒危害社会，成为世界公害3简介案例“吸毒者的自述”。4防毒的五种措施。(1)直截了当法坚

2、定直接地回绝引诱。(2)金蝉脱壳法根据不同状况找借口委婉回绝。(3)积极出击法立即转移话题。（)秘密报案法寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速予以你协助。（5）及时告知师长法当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被她们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。5简介有关禁毒的法律法规。6.为什么要珍爱生命，远离毒品?7总结。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康,并且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的劫难。如今,毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。我们从小要

3、有防备毒品的意识,珍爱生命,回绝毒品，塑造美好人生!2艾滋病一、教学目的：.通过本课的学习，使学生理解艾滋病的病因。2.理解艾滋病的传播途径及避免措施。、做一种艾滋病宣传员。二、教学准备：1、课件 2、红丝带三、学时:1学时四、教学过程：1、创设情景、导入新课（出示课件)(）一种小女孩不幸染上艾滋病的故事。(2）出示感染艾滋病孩子的图片。2、交流释疑：（1)什么是艾滋病?你理解多少有关艾滋病的知识?（2）同桌互相交流。(3) 出示课件：艾滋病(AID)是一种由艾滋病病毒、即人类免疫缺陷病毒(hmanmmundefiencyvrs,简称IV）侵入人体后破坏人体免疫功能，使人体发生多种不可治愈的感

4、染和肿瘤，最后导致被感染者死亡的一种严重传染病。(4)你理解它的传播途径吗?（出示课件) 性传播；血液传播 ; 母婴传播。(5）、艾滋病的传播有哪些危害？(出示课件)、艾滋病对个人的危害。 艾滋病对家庭的危害。、艾滋病对社会的危害。艾滋病对小朋友的危害。(6）、艾滋病的避免措施重要有哪些？(出示课件）做好宣教工作,不歧视、刺激艾滋病毒携带者及患者，严禁进口和严禁使用进口的血液及血液制品发现艾滋病人要及早报告,及早隔离,对病人的血液、分泌物、排泄物及生活用品进行严格消毒。查禁毒品，严禁吸毒。注意个人卫生，勤洗澡,勤换衣服。在输血、验血、注射时要注意安全和卫生。(7)、艾滋病不会经如下途径传染（课

5、件) 食物、饮水、空气 公共场合的一般接触（同活动、工作)礼节性亲吻 礼节性拥抱 握手 公用马桶、浴缸 蚊虫叮咬 纸币、硬币、票证 五、拓展延伸:假设你周边的邻居有人经查发现感染了艾滋病病毒，作为一名小学生,你应当怎么做 ？六、知识积累：（出示课件）每年的2月1日为世界艾滋病日。今年的主题是遏止艾滋,履行承诺。世界艾滋病防治的国际性标志-红丝带。红丝带像一条纽带将世界人民紧紧联系在一起,共同抗击艾滋病,象征着人们对艾滋病病毒感染者和病人的关怀与支持；象征着人们对生命的热艾和对和平等的渴望;象征着人们用“心”来参与避免病的工作。七、总结：艾滋病是一种由艾滋病毒引起的、破坏人类免疫系统的、能致人死

6、亡的传染病。在青壮年中呈上升趋势传播。但它并不可怕，只要理解的传播途径,注意自己的行为还是可以避免的。八、佩戴“红丝带”活动：1、我们每个人要积极宣传避免艾滋病的知识，人人都这样，人们的力量将是不可估计的。我们目前要开展“我是义务宣传员,我为人类做奉献”的活动。2、佩带红丝带。3 珍爱生命，远离毒品，避免艾滋病 一、教学目的1、使学生理解什么是毒品，毒品的种类,认清毒品的危害性。2、让学生懂得吸毒成瘾会导致艾滋病,如何避免艾滋病。3、让学生懂得珍爱生命，远离毒品,避免艾滋病。二、重点难点1、结识毒品及毒品的危害。2、如何避免艾滋病。三、教学措施观看VC 谈观后感 查资料 观看图片 讨论及总结四

7、、学时:2学时五、教学过程（一)、课前准备学生观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感,让学生从感性上理解毒品对人类的危害。激发学生学习的爱好。教师总结毒品的危害。1、吸毒摧残人生对身体的危害性很大,吸毒者会自伤、自杀、自残。、吸毒消灭家庭倾家荡产,妻离子散,家破人亡，贻害后裔。3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪，败坏社会风气。(二)、进一步理解毒品及艾滋病的有关知识A、毒品的种类B、毒品的危害C、如何避免艾滋病(三)、讨论青少年如何避免吸毒？、交流收集的资料、讨论交流、教师小结：青少年如何避免吸毒？（1)、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四懂得”：即懂得什么是毒品;懂得吸毒极易成瘾,难以戒断;懂

8、得毒品的危害;懂得毒品违法犯罪要受到法律制裁。(2）、树立对的的人生观,不盲目追求享有，不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。(3）、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等多种花言巧语。(4）、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸毒、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。(5）、养成良好的行为,杜绝吸烟喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不适宜进入的场合,决不吸食摇头丸、粉等兴奋剂。(四)、讨论青少年如何避免艾滋病1、引导学生看宣传图片,组织学生讨论。、全班讨论交流3、教师小结:青少年如何避免艾滋病？（1)、洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足色情

9、场合,不要轻率地进出某些娱乐场合;任何场合都应保持强烈的避免艾滋病意识;不要存在任何侥幸心理;不要因好奇而尝试吸毒。(2）、生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针，拔牙,针灸,手术。不用未消毒的器具穿耳孔,纹身,美容。(3）、不与她人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触她人的体液、血液,对被她人污染过的物品要及时消毒。(）、注意与艾滋病病人的接触,给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，

10、可达到消毒的目的。（五)、教师总结。人的生命只有一次，我们要爱惜生命,要对的地结识毒品，远离毒品。避免艾滋，从自己做起,从目前做起，树立对的的人生观,不盲目追求享有，谋求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦染上毒品,必将消灭自己、祸及家庭,危害社会。毒品这东西碰都不能碰。4 人口增长与筹划生育(一）一、教学目的:.举例说出地球的承载是有限的解释筹划生育是控制人口的最有效措施3.通过调查家庭用水状况及学校食堂粮食挥霍现象,提高观测、获取信息的能力4.关注人口增长对环境的影响,形成节水、节电、节省粮食的意识.认同筹划生育在解决我们人口迅速增长问题中的意义二、教学重点：1.地球的承载量是有限的2.筹划生育控

11、制人口的有效措施教学难点：地球的承载量是有限的三、学时:2学时四、教学过程:上节课我们一起讨论了世界人口增长趋势以及人口增长对环境的影响，那么这些影响地球还能承受吗？如果超越了地球的承载力,我们又能做些什么呢?2.地球的承载量是有限的粮食问题出示图片及数据，引起学生对粮食问题的关注。引导学生讨论如何解决粮食问题？要想解决粮食问题，需要提高产量和减少挥霍补充袁隆平的简介学生交流对学校食堂挥霍粮食现象的调查倡导节省粮食,光盘行动引导学生思考在家庭生活中有什么具体的节省粮食的做法？交流节省粮食的小窍门.地球的承载量是有限的水资源问题 简介地球水资源，引起学生对水资源问题的关注 引导学生讨论如何解决水

12、资源问题? 学生交流家庭用水状况的调查和交流节水小窍门 倡导节省水资源，从我做起4.控制人口的有效措施是筹划生育 除了粮食问题和水资源问题,人口增长还带来资源短缺和环境污染等问题， 那么如何解决人口增长与地球有限承载力之间的矛盾呢？为避免人口过快增长，国内采用了什么措施？为什么要采用这样的措施？引导学生分析影响人口增长的因素,得出减少出生率是控制人口的唯一选择筹划生育政策是国内的基本国策，它有什么意义？5.总结归纳：筹划生育的中心内容是要控制人口的数量,提高人口的素质.当今有四大环境问题，人口、粮食、资源和环境。这些问题中，核心问题是人口问题。不控制人口数量的增长,就无法解决其她三个方面的问题

13、。国内是世界上人口最多的国家，人口的增长对世界影响很大,因此我们应当积极控制人口增长,这样才有助于这个自身的发展和世界的发展五、板书设计： 地球的承载量是有限的1.粮食问题.水资源问题筹划生育：晚婚、晚育、少生、优生5 人口增长与筹划生育(二）一、教学目的:运用数学分析，推算措施,说出国内人口增长趋势和晚婚晚育的意义。2说出国内筹划生育的目的和具体规定。3.认同国内实行筹划生育的基本国策。二、教学重点：结识国内人口增长趋势和晚婚晚育的意义。三、教学难点:运用数学分析，推算措施，说出国内人口增长趋势和晚婚晚育的意义四、学时：2学时五、教学过程(一）、导课：组织教学，创设情境师：一种新生命的诞生，

14、带给家庭的是喜悦，可带给社会、生物圈的全是喜悦吗？请同窗们带着问题观看“世界与人口”栏目的录像。生：观看。感受人口急剧膨胀,给社会、生物圈导致的压力。师：请人们看下面的数字资料,你有何感想？师：上例是一对老夫妇在20世纪代初到世纪0年代未这段时间共繁衍后裔0人,净增长人数47人。一种家庭尚且如此,那么我们整个国家的人口增长趋势又如何呢？请同窗们阅读资料分析，结合讨论题、2、3进行分析，展开讨论。生：在教师指引下讨论。指引提纲如下：出示资料：1993年,国内国内生产总值达5446亿美元,居世界第7位，人均占有量却处在第15位；1996年,国内钢产量为1亿吨，居世界第位,人均占有量却处在第100位

15、后来；1995年,国内煤产量为2.亿吨,居世界第位,人均占有量却处在第5位;199年，国内粮食产量为490亿公斤,居世界第1位，人均占有量却处在第80位。生:人口问题的确是个不可忽视的问题，实在该筹划生育啦 (创设问题情境,导入新课:第四节筹划生育)(二)、新课学习：国内人口的增长趋势师:请同窗们报告交流课前调查的某个家族几十年来人口增长的状况。生：(选代表报告交流)。其中一例如下:国内从哪年到哪年；人口自然增长率明显加快？（991989年）请推测因素，(新中国成立后,人民生活水平不断提高,医疗卫生条件不断改善)从资料中可以看出，18年后来，国内人口增长趋势明显减缓，试分析这是为什么？(实行了

16、筹划生育政策)筹划生育师:筹划生育的目的是什么?具体规定又是什么？请人们带着以上问题看书自学“筹划生育”部分,找出答案。生：在书上划出筹划生育的目的：控制人口数量和提高人口素质；筹划生育的具体规定:晚婚、晚育、少生、优生。师:请人们注意，在筹划生育的具体规定中,有关晚婚这一条的规定是:倡导比法定结婚年龄（男不得早于2周岁,女不得早于20周岁)晚23年结婚。想一想，为什么男性的结婚年龄比女性的大2岁呢?可结合上节课内容考虑。生：在教师的指引下理解到：男孩和女孩开始身高突增和睾丸、卵巢开始发育的年龄有差别：一般地说，女孩早于男孩年，女孩是5岁,男孩是0.11岁。因此,结婚年龄这样规定,是符合男性、

17、女性的身体发育特点的,是科学的。（三)、探究晚育的意义师:请同窗们4人小组合伙,就教师提出的问题思考、讨论。人类只有一种地球，与否该控制人口的增长?若不控制会如何?你觉得采用哪些手段可以控制人口增长?其中最切实可行的是什么措施?生：的确该控制人口的增长，若不控制,后果不堪设想。生:战争、灾荒可控制人口增长。生3：但切实可行的还是筹划生育。师:在筹划生育的具体规定中，少生能控制人口数量是很容易理解的,但晚婚、晚育也能控制人口数量，好多同窗不理解，觉得反正一对夫妇只生一种孩子,早生、晚生都是一种孩子。那么,为什么晚育能控制人口数量呢?请人们看探究活动中的两小段数字资料。4人小组合伙,尝试着采用数学

18、推算的措施来探究晚育的意义。生1：A夫妇及子孙都是20岁生孩子，1后,的后裔有5代。B夫妇及子孙都是25岁生孩子，1后，B的后裔有4代。生2:假设国内目前1岁、17岁、18岁、1岁、0岁的女性各有1千万人,第一种状况是没有晚育规定,这些妇女每人生了一种孩子，5年后因她们的生育而增长的人口是5千万；第二种状况是有晚育规定，她们要到2岁时才生孩子，也是每人生一种，那么5年后因她们的生育而增长的人口是千万。生3：真是不算不懂得，一算吓一跳。晚育的确能控制人口数量。五、课堂小结师：请同窗们把课文中最后两句话划出来:少生是控制人口过快增长的核心。优生有助于提高国内的人口素质。如何理解这两句话？请同窗们观看图4-17,展开想像的翅膀,进行看图说话：为什么说“少生优生幸福毕生”?生:看到阳光普照的大地上，美丽、幸福的妈妈怀抱着健康可爱的孩子，和平鸽自由飞翔,五彩斑斓的世界是多么的和谐、安详师：请同窗们再看此外两幅图片,与图4-17进行对比,有何感想？(出示图片“超生游击队”和“妈妈生我一种好”。)生:真是少生优生幸福毕生啊！生2:还是筹划生育好。