建设中国特色社会主义理论学案

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1、建设中国特色社会主义理论【课标规定】概述邓小平理论的重要内容,结识其对建设中国特色社会主义的指引意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，结识其对加强和改善党的建设,推动国内社会主义自我完善和发展的重要指引意义【教学目的】1、知识与能力:理解邓小平理论形成与发展过程，结识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指引思想。理解“三个代表”重要思想的重要内容，结识它是对邓小平理论的发展,结识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论同样，都是中国共产党的指引思想。、过程与措施：教师应通过邓小平理论形成与发展，“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学，引导学生结识中国特色社会主义建设理论的科学性

2、，启发学生积极参与教学；及时评价学生学习体现。3、情感、态度与价值观：通过度析“文化大革命”结束后中国社会百废待兴的形势，结识邓小平理论提出的必要性，结识十一届三中全会召开的历史意义，结识邓小平在创立建设中国特色社会主义理论中的重大奉献。【重点】邓小平理论的形成与发展;“三个代表”重要思想的提出。【难点】如何理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的一脉相承的马克思主义实质？【课前预习】(展示文革结束后欢庆场面和文字材料“两个但凡”)材料:但凡毛主席作出的决策,我们都坚决维护；但凡毛主席的批示,我们都始终不渝地遵循。 1977年2月7日人民日报、红旗杂志、解放军报联合社论（经中共中央主

3、席、中央军委主席和国务院总理华国锋批准）材料:“把毛泽东同志在这个问题上讲的移到此外的问题上,在这个地点讲的移到此外的地点,在这个时间讲的移到此外的时间 ” 邓小平“两个但凡”不符合马克思主义“两个但凡”的实质是 ( ) A.坚持毛泽东思想 B.彻底批判“四人帮” .违背毛泽东思想D.文革中左倾错误的继续一、邓小平理论的含义是马克思列宁主义同中国实际和时代特性相结合的第 次历史性奔腾的理论成果，是中国共产党、中国人民实践经验与集体智慧的结晶,是马克思主义在中国发展的新阶段。199年中共十五大（在党的十七大报告中，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观被统一称作中国特色社会主义理论体系建设

4、有中国特色的社会主义理论是邓小平在世时的名称。邓小平理论是邓小平去世后，党的十五大正式使用的名称。两者在内涵和外延上都是完全同一的，可以并行使用的。只是“邓小平理论”的提法，更加简洁明确。党的十五大正式使用“邓小平理论”时，有明确含义，就是指党的十一届三中全会以来形成和发展起来的“建设有中国特色的社会主义理论”。因此把“邓小平理论”说成是邓小平同志的所有思想、理论和著作,是不确切的)二、中国特色社会主义理论的形成过程（一）、创立新理论的宣言书1.中央工作会议的召开:197年（)背景：“文命”结束后，由于 错误的影响，中国迈进的脚步十分艰难;邓小平刚恢复领导工作。（2)邓小平在闭幕会上作了题为

5、的发言。（3）意义:邓小平的这篇发言是开辟新时期新道路的宣言书,事实上成为 的主题报告。2中共十一届三中全会的召开：18年2月(1)内容：思想上，重新确立解放思想、 的指引思想;政治上,停止使用“以阶级斗争为纲”的标语,把工作重点转移到 ;组织上，形成以邓小平为核心的中共中央领导集体,获得组织路线拨乱反正的重要成果;提出要对的看待毛泽东的历史地位和毛泽东思想的科学体系。（2)意义： 从此正式开辟。（二)、邓小平理论的提出1.中共十二大的召开 (）时间:182年。(2）内容：邓小平明确提出了提出“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”2.中共十三大的召开(1）时间：1987年(）内容:提出了社会

6、主义初级阶段的基本理论和社会主义初级阶段的基本路线，制定了分三步走的战略。（三)、邓小平理论的发展1、邓小平的南方谈话(92年初）（）背景:(改革开放进入一种核心期)国际：东欧剧变,苏联解体，国际社会主义运动浮现低潮,两极格局结束，世界朝多极化方向发展;和平与发展仍为时代主题。国内:一部分人对社会主义产生疑惑；改革开放姓“资”姓“社”问题、如何把改革开放和社会主义现代化建设推向迈进成为急需解决的问题。（2)内容: 的判断原则； 社会主义的本质； 和 都是经济手段; 和 都是解放生产力；发展才是硬道理,在发展中 是主线， 是第毕生产力。()“南方谈话”的思想精髓:抓住什么是社会主义,如何建设社会

7、主义这个主线问题()意义: 是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一种解放思想、实事求是的 。【两次“解放思想、实事求是”的宣言书是指 和 。】2、中共十四大(1992年月）(1）内容：中国经济体制改革的目的是 ,确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的 。（2)意义：以 和 为标志，邓小平理论形成一种完整体系。其揭示了社会主义的本质，形成了建设中国特色社会主义理论的科学体系。3.中共十五大的召开:(7年9月)中共十五大初次使用“邓小平理论”这个概念,并把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一同作为党的指引思想写进 。概括中国特色社会主义理论的形成过程（ 篇宣言、 次会议)阶段时间事件宣

8、言书97开端198中共十一届三中全会最早提出理论982第一次系统概括987 理论成熟并形成完整体系19192写入党章19三、邓小平理论的重要内容四、邓小平理论的历史地位八、“三个代表”重要思想的提出1.“三个代表”内容:(）中国共产党始终代表中国先进生产力的发展规定。（2)代表中国先进文化的迈进方向。（）代表中国最广大人民的主线利益。(补充:先进生产力是基本;先进文化是社会发展的内在驱动力和凝聚力；人民群众是先进生产力和先进文化的发明主体,实现自身利益的主线力量;先进生产力、先进文化发展的主线目的就是为了实现最广大人民的主线利益。1、创立： 月明确提出 、形成:七一发言3、成熟：十六大) “三

9、个代表”的核心问题及指引意义：（）核心问题:回答了在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“建设一种什么样的党和如何建设党”的重大问题。(2）指引意义:是新世纪新阶段中国人民实现 宏伟目的的主线指针理论解决的问题精髓作用毛泽东思想革命道路和社会主义改造和建设实事求是、群众路线、独立自主新中国的成立和社会主义制度的确立邓小平理论解放思想、实事求是改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗“三个代表”解放思想、实事求是、与时俱进向全面小康社会迈进孙中山、毛泽东、邓小平摸索民族发展之路的模式孙中山：走 式的道路毛泽东:从走 式道路到走自己的路邓小平：提出建设有中国特色的社会主义道路共同道路:是救国、建国、

10、强国之路,是振兴中华、振兴民族的道路（1)20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么?（2)与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点,试分析举例阐明。孙中山总结了革命失败的教训,接受了中国共产党反帝反封建的主张,把旧三民主义发展成为新三民主义，实现了第1次国共合伙。毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合，开创了以农村包围都市最后夺取政权，并以和平的方式实现了社会主义改造。邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了有中国特色的社会主义建设道路。(）三位伟人的共同道路是什么? 【延伸探究练习】(）0世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么?(2)与时俱进、理论创新是三位思想

11、巨人的共同特点,试分析举例阐明。孙中山总结了革命失败的教训，接受了中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主义发展成为新三民主义,实现了第1次国共合伙。毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合，开创了以农村包围都市最后夺取政权，并以和平的方式实现了社会主义改造。邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训,开创了有中国特色的社会主义建设道路。（3)三位伟人的共同道路是什么? 小平生平简介1生于四川广安，原名邓希贤。19,赴法国勤工俭学,从事多种职业,历练人生。同期加入共产党,前去中山大学学习。1927初归国，中央派往西北冯玉祥处做政治工作。927,四一二政变后，改为邓小平。92年在广西百色领导农民

12、运动,改名邓斌。19年到江西瑞金,任三县书记。1933年2月，因拥护毛泽东的对的主张，被党内“左倾”领导人斗争、罢职、下放，是为邓小平生平“三起三落”中的“第一落”。同年6月,被临时党中央上调到中央军委总政治部担任秘书长，是为“第一起” 93年任八路军129师政委，与刘伯承共事。1947年刘邓挺进大别山,开辟鄂豫皖革命根据地。1952年担任国务院副总理1956年中共八届一中全会上当选中共中央总书记196年“文革”开始后，失去一切职务，是为邓小平之“第二落”。1973年周恩来推荐复出恢复副总理职务,是为邓小平之“第二起”。176年，中共中央政治局根据毛泽东建议，一致通过撤销邓小平职务，保存党籍,是为邓小平之“第三落”。97年7月中共十届三中全会恢复邓小平的党政军领导职务,是为邓小平之“第三起”。1984年,拟定进一步开放4个沿海港口都市。在中华人民共和国成立35周年庆祝典礼上检阅部队并发言。192年,南方谈话。1997年2月19日,逝于北京，享年93岁！