从模拟法庭当中得到的启发和收获范文(通用3篇)

《从模拟法庭当中得到的启发和收获范文(通用3篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从模拟法庭当中得到的启发和收获范文(通用3篇)（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、从模拟法庭当中得到的启发和收获范文(通用3篇)法院是法院的业务组织单位。它是法院的一个下级单位。它是法官根据客观事实和证据依法公道审判、判断当事人是否违法、给予何种处分、确定当事人在所涉事件中的责任或义务的根本判断组织单位。 下列是为大家整理的关于从模拟法庭当中得到的启发和收获的文章3篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 从模拟法庭当中得到的启发和收获这次活动，我们生动、全面地演练了曾争才抢劫、成心伤害一案，经公诉机关审查后将被告人起诉于某某市某某区人民法院，法院受理该案件后，依法组成合议庭，采用刑事诉讼第一审程序进行公开审理，程序合法，给人留下了深刻的印象。回顾当天的庭审过程，其实存在不少的缺陷与错误，

2、示例公诉方的人数过多、公诉词根本上是起诉书的重复，判决结果理由不充沛等程序上的问题，这些问题是由于我们根底知识不牢固、不足实践经验和粗心大意所造成的，但是纵观当天的整个庭审过程，还是比拟流畅、完美的，同学们的表现也有不少可圈可点的地方，示例审判人员从容稳重，控辩方准备充沛，对对方提出的意见积极辩论，主持人与在场观众有实质上的互动等，值得今后在再次发展模拟法庭活动中保存、借鉴。下面我将结合模拟法庭的审判经过和案情对此次的模拟审判活动谈谈我的心得与体会。一、确保程序公道，程序公道是实体公道的保证，二者相辅相成，缺一不可。此次模拟法庭活动的重中之重就在于案件的整个审判过程，而整个审判过程必须按照?中

3、华人民共和国刑事诉讼法的规定去进行。在我国的司法实践当中，长期存在着“重实体法，轻程序法的弊病，这都与我们所倡导的公道审判、最大限度地爱护当事人的权利和控、辩、审三方权利制衡等方面有很大的出入。所以我们在模拟审判的过程中，严格按照我国?刑事诉讼法的规定，在开庭前，由公诉人宣读了法庭纪律，在庭审过程中，核对被告人的身份、询问被告人历史上有无受过法律处罚，并口头公示了合议庭组成人员、书记员、公诉人、辩护人名单，告知被害人的诉讼权利，公诉人当庭宣读了起诉书，之后被害人陈说了案件事实，经控、辩方询问后，进入法庭举证质证环节，首先由公诉方举证，辩护方以及被告人进行了质证，随后由辩护方举证，公诉方及被害人

4、进行了质证，双方所举的证据都一一提交给法庭。法庭调查结束以后，进入法庭答辩环节，公诉方宣读了较为详细的公诉词，辩护方针对公诉词进行辩论后也宣读了代表自己看法的辩护词，由公诉方进行辩论。整个审判过程最精彩的局部也就是控辩双方进行自由答辩的过程，本次模拟审判的控辩双方将这一环节用自己的实际行动与扎实的专业功底诠释得很完美。自由答辩结束后被告人做了最后陈说后，合议庭休庭对此案进行了评议。经过合议庭评议之后最终对被告人做出了公道的判决。在本次模拟法庭审判过程中，我有幸担任该案的合议庭成员之一审判长，在指导老师与同学们的共同努力下顺利完成了庭审任务。虽然我做到了审判长该有的从容冷静、严肃稳重，但是在整个

5、过程中还是出现了两次微小却极为严重的错误：在告知被告人其所享有的诉讼权利之后，由于我的疏忽大意，没有询问被告人是否申请回避。回避制度建立的意义在于确保刑事案件得到客观公道的处理，确保当事人在刑事诉讼中受到公道的对待和确保法律制度和法律实施过程得到当事人和社会公道的普遍意义。如果这样的情况发生在司法实践中那么是公然剥夺了被告人应有的诉讼权利，破坏了司法公道，被告人也可以就此提起上诉，爱护自己的诉讼权利。在合议庭评议后宣布判决结果时，我们合议庭没有起立宣读判决结果，这样的做法可以说是无视了国家法律的权威性和严肃性，有损审判工作人员的形象。总之在整个活动、学习的过程中，我更进一步解了程序对于实体的重

6、要性，真正学到了审判机关庭审时所必须的程序、步骤，这为我今后从事法律事务工作，积累了珍贵的实践经验。二、务必夯实个人的法学知识功底，为未来成就事业奠定坚实的根底。此次模拟法庭案件属于刑事类案件，对于该案件被告人的犯罪行为的定性上，审判方与控辩双方不是能够轻易地捏拿准确，在庭审过程中控辩双方争议的焦点是被告人的伤害行为是否有从轻和减轻处分的情节存在，以及被告人的行为是否为抢劫，是否应当就此行为承当刑事责任为了更好地探讨这个问题，首先简要介绍一下案情：该案模拟案件案发于XX年1月5日晚上10点左右，被害人万某与其朋友张某等人在万某家酒后，几个人骑摩托车送其中一个朋友毛某回家。在路上，万某等人遇到一

7、名女子，遂上前与之搭话(有调戏的情节)，该女子的男朋友曾某乙见此便与万某等人发生口角，万某等人人多势众，将曾某乙按倒在地进行殴打，情急之时曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友与万某等人发生斗殴，在斗殴的过程中，万某被曾某甲用砖头砸破头部构成重伤。曾某甲趁万某昏迷的情况下，拿走万某的手机。随后，曾某甲被公安人员抓获，在被送往公安机关的途中，曾某甲将该手机藏匿于警车内，后被公安人员发现。法院最后判处了被告人犯成心伤害罪与抢劫罪，与其之前犯的盗窃罪进行数罪并罚，并处以罚金。根据?中华人民共和国刑法之规定，要认定被告人的行为有从轻或者减轻处分的情节，通常有下列几种情况：对于防卫过当的、紧急避险过当的、胁

8、从犯、犯罪后又有重大立功表现的;对于从犯;终止反造成损害的;已满14周岁但未满18周岁的人犯罪等情况，可以从轻或者减轻处分。分析该案被告人犯罪行为的性质，可以得知，其犯罪行为和犯罪主体并没有从轻或者减轻处分的法定情节，只存在有酌定量刑情节。对于是否定定被告人的行为是否构成抢劫罪这一焦点问题，我认为其行为不构成抢劫。抢劫罪是指以非法占有为目的，使用暴力、胁迫或者其他办法，当场强行劫取公私财物的行为。被告人曾某甲使用暴力致使被害人万某头部重伤、昏迷，在被汉人失去对抗能力的情况下，夺取了被害人的私有财产，外表上看其行为合乎抢劫罪，但是被告人的暴力行为并不是为夺取财物而实施，只是被告人利用了暴力造成的

9、后果而临时起意获取他人财物，在这种情况下是不能判处其行为构成抢劫罪，应当以相应的其它罪论处。在本次审判中遗憾的是我们利用的是既有的模拟法庭剧本展开活动，为了配合其他参与同学的工作，我不能将判决结果稍作更改，但是我们务必在今后的司法实践中注重被告人的犯罪情节是否构成某罪，而不能妄加论断，以免造成冤假错案，只有严格按照法定的量刑原那么与犯罪构成要件及犯罪行为的具体情况去实践，才能胜任司法实践工作者之一神圣的职业。通过这次活动，同学们都有很大的收获，也受到了很大的启发，更重要的是在整个审判活动的过程中，同学们对之前学习过的各种法学知识加以灵活运用，并且稳固了之前学习过的法学理论知识，最重要的是通过此

10、持模拟法庭活动，明确了法律公平公道的精神，更坚决了我们要运用法律伎俩伸张正义的信念。第2篇: 从模拟法庭当中得到的启发和收获这次活动，我们生动、全面地演练了曾争才抢劫、成心伤害一案，经公诉机关审查后将被告人起诉于某某市某某区人民法院，法院受理该案件后，依法组成合议庭，采用刑事诉讼第一审程序进行公开审理，程序合法，给人留下了深刻的印象。回顾当天的庭审过程，其实存在不少的缺陷与错误，示例公诉方的人数过多、公诉词根本上是起诉书的重复，判决结果理由不充沛等程序上的问题，这些问题是由于我们根底知识不牢固、不足实践经验和粗心大意所造成的，但是纵观当天的整个庭审过程，还是比拟流畅、完美的，同学们的表现也有不

11、少可圈可点的地方，示例审判人员从容稳重，控辩方准备充沛，对对方提出的意见积极辩论，主持人与在场观众有实质上的互动等，值得今后在再次发展模拟法庭活动中保存、借鉴。下面我将结合模拟法庭的审判经过和案情对此次的模拟审判活动谈谈我的心得与体会。一、确保程序公道，程序公道是实体公道的保证，二者相辅相成，缺一不可。此次模拟法庭活动的重中之重就在于案件的整个审判过程，而整个审判过程必须按照?中华人民共和国刑事诉讼法的规定去进行。在我国的司法实践当中，长期存在着“重实体法，轻程序法的弊病，这都与我们所倡导的公道审判、最大限度地爱护当事人的权利和控、辩、审三方权利制衡等方面有很大的出入。所以我们在模拟审判的过程

12、中，严格按照我国?刑事诉讼法的规定，在开庭前，由公诉人宣读了法庭纪律，在庭审过程中，核对被告人的身份、询问被告人历史上有无受过法律处罚，并口头公示了合议庭组成人员、书记员、公诉人、辩护人名单，告知被害人的诉讼权利，公诉人当庭宣读了起诉书，之后被害人陈说了案件事实，经控、辩方询问后，进入法庭举证质证环节，首先由公诉方举证，辩护方以及被告人进行了质证，随后由辩护方举证，公诉方及被害人进行了质证，双方所举的证据都一一提交给法庭。法庭调查结束以后，进入法庭答辩环节，公诉方宣读了较为详细的公诉词，辩护方针对公诉词进行辩论后也宣读了代表自己看法的辩护词，由公诉方进行辩论。整个审判过程最精彩的局部也就是控辩

13、双方进行自由答辩的过程，本次模拟审判的控辩双方将这一环节用自己的实际行动与扎实的专业功底诠释得很完美。自由答辩结束后被告人做了最后陈说后，合议庭休庭对此案进行了评议。经过合议庭评议之后最终对被告人做出了公道的判决。在本次模拟法庭审判过程中，我有幸担任该案的合议庭成员之一审判长，在指导老师与同学们的共同努力下顺利完成了庭审任务。虽然我做到了审判长该有的从容冷静、严肃稳重，但是在整个过程中还是出现了两次微小却极为严重的错误：在告知被告人其所享有的诉讼权利之后，由于我的疏忽大意，没有询问被告人是否申请回避。回避制度建立的意义在于确保刑事案件得到客观公道的处理，确保当事人在刑事诉讼中受到公道的对待和确

14、保法律制度和法律实施过程得到当事人和社会公道的普遍意义。如果这样的情况发生在司法实践中那么是公然剥夺了被告人应有的诉讼权利，破坏了司法公道，被告人也可以就此提起上诉，爱护自己的诉讼权利。在合议庭评议后宣布判决结果时，我们合议庭没有起立宣读判决结果，这样的做法可以说是无视了国家法律的权威性和严肃性，有损审判工作人员的形象。总之在整个活动、学习的过程中，我更进一步解了程序对于实体的重要性，真正学到了审判机关庭审时所必须的程序、步骤，这为我今后从事法律事务工作，积累了珍贵的实践经验。二、务必夯实个人的法学知识功底，为未来成就事业奠定坚实的根底。此次模拟法庭案件属于刑事类案件，对于该案件被告人的犯罪行

15、为的定性上，审判方与控辩双方不是能够轻易地捏拿准确，在庭审过程中控辩双方争议的焦点是被告人的伤害行为是否有从轻和减轻处分的情节存在，以及被告人的行为是否为抢劫，是否应当就此行为承当刑事责任为了更好地探讨这个问题，首先简要介绍一下案情：该案模拟案件案发于XX年1月5日晚上10点左右，被害人万某与其朋友张某等人在万某家酒后，几个人骑摩托车送其中一个朋友毛某回家。在路上，万某等人遇到一名女子，遂上前与之搭话(有调戏的情节)，该女子的男朋友曾某乙见此便与万某等人发生口角，万某等人人多势众，将曾某乙按倒在地进行殴打，情急之时曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友与万某等人发生斗殴，在斗殴的过程中，万某被曾某

16、甲用砖头砸破头部构成重伤。曾某甲趁万某昏迷的情况下，拿走万某的手机。随后，曾某甲被公安人员抓获，在被送往公安机关的途中，曾某甲将该手机藏匿于警车内，后被公安人员发现。法院最后判处了被告人犯成心伤害罪与抢劫罪，与其之前犯的盗窃罪进行数罪并罚，并处以罚金。根据?中华人民共和国刑法之规定，要认定被告人的行为有从轻或者减轻处分的情节，通常有下列几种情况：对于防卫过当的、紧急避险过当的、胁从犯、犯罪后又有重大立功表现的;对于从犯;终止反造成损害的;已满14周岁但未满18周岁的人犯罪等情况，可以从轻或者减轻处分。分析该案被告人犯罪行为的性质，可以得知，其犯罪行为和犯罪主体并没有从轻或者减轻处分的法定情节，

17、只存在有酌定量刑情节。对于是否定定被告人的行为是否构成抢劫罪这一焦点问题，我认为其行为不构成抢劫。抢劫罪是指以非法占有为目的，使用暴力、胁迫或者其他办法，当场强行劫取公私财物的行为。被告人曾某甲使用暴力致使被害人万某头部重伤、昏迷，在被汉人失去对抗能力的情况下，夺取了被害人的私有财产，外表上看其行为合乎抢劫罪，但是被告人的暴力行为并不是为夺取财物而实施，只是被告人利用了暴力造成的后果而临时起意获取他人财物，在这种情况下是不能判处其行为构成抢劫罪，应当以相应的其它罪论处。在本次审判中遗憾的是我们利用的是既有的模拟法庭剧本展开活动，为了配合其他参与同学的工作，我不能将判决结果稍作更改，但是我们务必

18、在今后的司法实践中注重被告人的犯罪情节是否构成某罪，而不能妄加论断，以免造成冤假错案，只有严格按照法定的量刑原那么与犯罪构成要件及犯罪行为的具体情况去实践，才能胜任司法实践工作者之一神圣的职业。通过这次活动，同学们都有很大的收获，也受到了很大的启发，更重要的是在整个审判活动的过程中，同学们对之前学习过的各种法学知识加以灵活运用，并且稳固了之前学习过的法学理论知识，最重要的是通过此持模拟法庭活动，明确了法律公平公道的精神，更坚决了我们要运用法律伎俩伸张正义的信念。第3篇: 从模拟法庭当中得到的启发和收获按照我们的培养方案，教研室老师组织我们在本学期末进行了刑事模拟庭审，两个法学班共同组成了模拟庭

19、审小组。包括审判组的合议庭、书记员、证人、法警，公诉人员，两个被告人以及他们各自的辩护人共15名同学。我在这次模拟实践中没有成为“演员，仅作为后勤人员提供必要效劳，开庭时的角色是旁听人员。然而对于整个庭审的演练和正规的程序我也有了比拟深刻的认识。进入大学这近三年的时间里，我们对法学已经有了一个系统的学习，法学的根底理论素养也已根本形成，但是距离法律实践还是有一定的差距，甚至可以说是理论与实际脱节。按照法学本科法律实践的要求，做到法学理论与法学实践相结合，模拟法庭的形式是我们法学本科生进行法律实践的必要途径。所以大家的参与都表现积极，态度认真。这次模拟法庭，我们以和盗窃摩托车一案(虚构)作为案例

20、，我们运用这近三年来学过的有关知识具体的制定了法庭实施方案，认真做了庭审前的准备工作，进行了细致的人员分工和会场的布置。为使得整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，保证法庭审理合法顺利的进行，同学们进行了屡次合练和修改，在老师的指导下，形成了较完整的庭审过程。对于这次模拟法庭活动，我有一些感受，具体包括对于模拟法庭本身的认识和对于案件的理解。首先，就模拟法庭本身而言发展模拟法庭的目的，是为了弥补满堂灌输式教学缺陷、填补纯理论学习的缺乏，培养学生处理实际法律案件和纠纷的能力。具体来说：1.参与同学成为学习的主体。这次模拟法庭，实质参与主体为合议庭成员、公诉人、被告及其辩护律师;形式参与者为书记员、法

21、警、证人以及旁听人员。在前期准备阶段实质参与者针对案情收集资料，分别制作了相关文书，并且提前查阅资料熟知庭审程序，形式参与者也对案情有了详细的了解，与大家进行了屡次讨论。从这个方面来讲，参与者学到的知识是较丰盛的。但是，因为实质参与者的人数有限，以致于很多的同学不能参与进来。2.控辨双方在庭前形成了自己的法律意见，在开庭时沉着的进行陈说和答辩。案件是大家虚拟的，被告人和地点也并不存在，所以大家并没有受到太多束缚，可以根据案情进行控诉和辩护，这是老师在最开始的时候给我们的指导，让控辩双方有了更大的空间发挥自己。双方都做了充沛的准备，开庭时的陈说与答辩做的很好，然而过于注重案件的法理分析，所以我们

22、无视了对各种相关学科和知识的了解和应用。以至于老师在我们演练过程中提出了很多与现实情况不符的地方。时候我们自己也觉得很可笑。可见模拟法庭训练是一种综合素质的训练，它不仅包括了对法律知识的学习，还包括了对与案件相关的政治、经济、社会，具体现实的了解。3.从模拟法庭的准备来看，我们分工很明确，节省了时间的同时也提高了效率，做到“术业有专攻，但是从另一个角度看，我们都仅仅局限在某一个角色，无法全面的体会各个人物的职责和作用。其次，就案件而言，出现在了共同犯罪，虽然原本构想的案件很简单，但是共同犯罪和随之辩护方提出的自首情节是量刑上出现了一些变化。我经过查看发条认为共同犯罪中王刚对于盗窃案得逞的作用至

23、关重要，不合乎从犯的相关规定。两个都其主要作用，也就是两个都是主犯，这种情况合法可行。自首方面，根据法律和相关司法解释规定，确已属于自首情况。不论二者处于何种目的，主动交代的情形合乎法律规定，所以合议庭同学的判决我认为合法合理。经过了近两周的排练，准备，我们的模拟法庭已经根本成熟，虽然最初我们因为之前民事模拟法庭的经历想当然的犯不少程序上的错误，但经过老师的指导和大家的努力根本上已经改过了。这次实践活动又给我们上了生动的一课。让我们从理论学习的空壳中脱离出来，距离现实的法律越来越近，相信大家都从这次活动中收获不少，在以后我们真的投身法律事业的时候，这次经历必然会让大家记忆犹新的。模拟法庭心得体会2000字电大模拟法庭心得体会