二年级英语上册教学计划（3篇）.doc

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1、二年级英语上册教学计划一、教学基本情况分析：、认知情况二年级学生对学习英语有着浓厚的兴趣，但还没有掌握学习英语的方法，学习能力千差万别，通过多方面培养学生的认知能力。、情感、态度学生对英语的学习给予了高度的热情，学习态度端正，但二年级学生年龄较小，注意力不集中，教学中要充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。二、学期教学工作指导思想以学校“夯实基础，促进和谐”的办学为指导，以新课标新标准为准绳，以学生为主体，以培养学生的听说读写能力为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“和谐

2、教学”模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。三、教学目标(一)知识与技能：、能听懂、会说_个英语句子.、能听、说、认、读_个单词。3、能听、做_个游戏能听、做、表演_个“TPR”活动。5、能唱6首歌曲。6、能听、说、唱6首歌谣7、。能完成_个自我评价活动。(二)过程与方法、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。3、通过听、说、读、写、唱、游、

3、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。(三)情感态度价值观.提高学习英语的兴趣，体会学习英语的乐趣，树立学好英语的信心。.养成良好的学习英语的习惯。四、教学重点、难点、能听、说、读所学单词、句子和会话。、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。3、培养良好的英语学习习惯。教学难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。五、面向全体学生、全面期提高教学质量的具体措施、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习英语和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到英语活动中去。、情感、态度、价值观的培养渗透于英语教学中，用英语的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。3

4、、创新评价，激励促进学生全面发展。既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。5、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。6、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。8、多与学生交流，进行口语交际训练。六、教改思路英语教学重在提高学生听说读写的能力，改变以前只重写，不重听说读，“纸上谈兵”式的学习方法，从听说读入手，培养学生学习英语的兴趣和基本能力。二年级英语上册教学计划（二）本教材功六

5、个话题：家庭（Myfamily）、男孩女孩（Boysandgirls）、朋友（Myfriends）、社区（Inthemunity）、公园（Inthepark）和节日（Happyholidays）。重点词汇有_个，_个重点句型，_个幽默的小故事。二、实现目标、能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。、能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表达节日问候和赠送礼物的语句。3、能听懂课堂指令并做出相应反应能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。5、能根据实物或

6、图片说出有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的单词。6、能模仿录音说话：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物。7、能表达简单的情感和感觉。8、能根据表演猜测意思、说出词句。三、采取手段和措施.加大游戏在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。.加强学生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。3.总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握

7、每课书所出现的词汇给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。5、要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。7、帮助后进生树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。8、不断总结自己在教学方面的得失，经常反思、及时调整教学方式方法，提高教学的能力。二年级英语上册教学计划（三）一、学生知识能力、习惯态度分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有

8、一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。二、教材分析三册教材共同分为个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许

9、，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字3-0以及个月份。对语法不要求讲解，更不要求学生掌握，只要求学会初步运用。三、教学目的任务（_）听力方面，要求能够根据听到的会话内容选出相应的图画，能听懂课堂指令并作出相应的反应，能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来，能识记和辨别_个英语字母。（_）口语方面，能够就日常生活问题回答和提出问题，能说唱英文的歌曲和韵文。阅读方面，能够理解句子意思。书写方面，要求能够正确书写_个英文字母。情感方面：培养学生良好的学习习惯;激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。三、教材

10、重点难点（_）在词汇方面，以_个字母和每一课出现的重点单词为主，涉及面较广。（_）在句型方面，主要以简单的问候别人，和介绍某物的句型为主。语音方面，以_个字母的发音为主，让学生进一步掌握、巩固其发音规律。能力方面：能跟磁带演唱教材中的英文歌曲，能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确，能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。本册书的重难点在于要求学生的单词量比较大，部分单词的发音与拼写都有一定的难度，所涉及的句型灵活多变，单数与复数句式的差异，在语音方面，部分字母或者字母组合有关的音素容易混淆。本册书无论从信息的输入量还是信息的输出量都有较大幅度的提高，无疑对学生来说是一个挑战，同时本册书出现的句型都以不同的缩写形式出现，学生容易混淆。在本册书中也添加了字母书写的内容，让学生提早接触到写的内容。四、教学措施（_）把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教学的首位。（_）在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。重视学生的口语能力，把课堂的内容用于生活中，把生活中的口语引入课堂，真正做到课内课外相结合。利用多种教学资源，提供一个高效率、高质量的课堂，还可以拓宽学生的知识面。培养学生良好的学习习惯。第8页共8页