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1、xxxx儿童对话活动精选教案活动流程是根据儿童发展的需要和学科特点设计的组织程序，组织程序主要是为了更系统有效的学习而设计的。一般的教学活动都有自己固定的组织模式，如对话活动的第一步，创设对话情境，引出对话话题；第二步，孩子围绕话题畅所欲言；第三步，引导孩子逐渐扩大谈话范围。以下是关于儿童会话活动的教案，请参考！儿童大班会话活动1教案我只是喜欢我自己活动目标：1.愿意参与围绕“我就是喜欢我”这个话题的对话，学会用短句说话和描述自己。2.学会正确区分姓和名。3.了解自己的优缺点，对自己有信心，爱自己。活动准备：1.向父母了解自己名字的由来和含义。2.我就是喜欢我故事音频。活动流程：1.听故事：我
2、就是喜欢我老师引导孩子仔细听故事，然后提问：“你喜欢小青蛙吗？为什么？小青蛙有什么技能？”“小青蛙喜欢当青蛙。你喜欢自己吗？”2.介绍“我的名字。”问：“你喜欢你的名字吗？为什么？谁能告诉我们你的名字是什么意思？”哪个部分是姓，哪个部分是名？“爸爸妈妈为什么给你起这个名字？”3.说说“我的爱好”问：“你喜欢什么？”我喜欢蓝色，我喜欢唱歌，我喜欢吃苹果等。4.说说“我的缺点”。老师引导孩子知道“我”虽然有缺点，但是及时改正才是伟大的孩子！问题：“你有什么缺点或者不好的地方？”(我脾气不好，舞跳不好.)“那怎么才能扔掉不好的地方呢？”“孩子还喜欢自己吗？”5.说说“我会怎么做”。用“我就是喜欢我，
3、因为我会”这句话引导孩子说话讨论。问：“你会为自己做什么？”或者“你自己能做什么？”我只是喜欢我，因为我可以自己刷牙“你会为别人做什么？”(我就是喜欢我，因为我会帮爸妈端碗，套筷子)总结：每个孩子都有自己的优点和缺点，但我们每天都在不断进步，健康成长。如果有人问你：你喜欢自己吗？你会怎么说？(我喜欢我自己)附件：我只是喜欢我自己“我好幸运！”青蛙一边欣赏自己在水中的倒影，一边说：“我很美，我比其他动物更会游泳和潜水。我是绿色的，绿色是我最喜欢的颜色。世界上最好的事情就是做一只青蛙。”“那我呢？”天鹅问：“我是白色的。你不觉得我也很美吗？”“没有！”青蛙说：“你身上没有绿色。”“但我会飞，”天鹅
4、说，“你不会。”“哦，真的吗？”青蛙说：“我从来没见过你飞。”“我有点懒。”天鹅说：“但是我会飞。快看！”它跑了几步，大声拍打着翅膀。我看到天鹅突然从地面升起，优雅地飞向天空。飞了几次后，落在青蛙前面的草地上。“太好了！”青蛙又喊又拜，“我也要飞！”“你不能！”天鹅说：“你没有翅膀。”然后他骄傲地回家了。于是青蛙开始独自练习飞行。它向前跑了几步，然后张开双臂，上下拍打，但无论它怎么努力，都无法飞离地面。青蛙变得非常沮丧。“我是一只没用的青蛙。”它想，“我甚至不能飞。我希望我能有翅膀。”突然，青蛙想出了一个聪明的主意。它相信只要天鹅能做到，它就能做到。这只青蛙花了一周的时间用旧床单和一些绳子做了
5、一对翅膀。他终于可以试飞了。它爬上河边的小山，像天鹅一样跑了几步，然后张开双臂跃上天空。起初，它在空中盘旋了一会儿，很快翅膀断了。随着一阵阳光，他像石头一样掉进了河里。老鼠看见了，说：“你一定知道青蛙不会飞。”青蛙问：“你呢？”老鼠说：“当然不是。我没有翅膀，但我擅长做东西。”青蛙看到小猪，问：“小猪，你会飞吗？”猪摇摇头。青蛙问：“你知道什么？”小猪骄傲地回答：“我能做出世界上最好吃的蛋糕，我很漂亮。我全身都是粉色，粉色是我最喜欢的颜色。”青蛙决定自己做蛋糕，但是蛋糕糊了。青蛙感到非常难过，开始哭了起来。当兔子看到它时，他问：“青蛙，你为什么哭？”青蛙说：“我不会烤蛋糕，不会做东西，不会飞，
6、什么都不会做。”兔子说：“但是，青蛙！我不会飞，不会烤蛋糕，不会做东西，也不会像你一样游泳.我觉得我是兔子，你是青蛙，我们都爱你。”突然，青蛙感到非常高兴。它想：“兔子是对的。我很幸运能成为一只青蛙。”然后它高兴地跳起来，一只大青蛙跳了起来。这是只有青蛙才能做到的事！感觉像是在飞。儿童大班会话活动教案二石头、剪刀、布。老师：其实我们的手不仅可以变换石头、剪刀、布，还可以变换很多手型。请用自己的手变换自己喜欢的手型。(孩子自由变化)问题：谁来告诉老师和孩子你的手型有什么变化，你是怎么变化的？第二，孩子尝试手绘。1、请欣赏老师的模板画，激发孩子的想象力。问题：这些画引导孩子用身体部位绘画观察，用手
7、画联想画。2.老师总结：先把自变形的手型放在纸上，然后用握笔的手沿着手的轮廓画。画出来的图案叫手绘。然后根据你画的图案添加。第三，孩子尝试创作手绘(老师要画)。1.先改变手型，然后画出改变后的手型，再根据你的手型添加颜色。2.鼓励孩子动脑子，大胆画出和别人不一样的图案。四.作品展示与评价。1.老师引导孩子围绕重点和难点进行评价。2.根据孩子的构图、布局、线条、色彩进行评价。3.孩子们在画墙上展示他们的作品。儿童大班会话活动教学计划3我最喜欢的漫画儿童看动画片的体验“发自内心”是一个深入孩子内心的小秘密谈话活动。活动从故事毛毛变了导入。它讲述了这样一个故事：毛毛的孩子们因为没有得到他们想要的玩具
8、而打了一个结。他们需要孩子帮他想办法解开心结。通过故事老师，孩子可以大胆说出自己的心声，愿意分享快乐，一起解决问题。活动的重点和难点是引导孩子大胆地说出自己的心声，并在此基础上找到正确的方式来缓解不愉快的情绪。同时，让孩子知道快乐有益健康的道理。活动目标：1.幼儿可以大胆说出自己的心声，愿意和朋友分享快乐，一起解决问题。2.如果遇到不开心的事情，可以用正确的方法缓解不开心的情绪。3.要知道快乐对身体有好处。活动准备：1.老师提前以“知心姐姐”的身份与孩子沟通，让孩子建立对“知心姐姐”的信任。2.录音机，磁带(分别录有孩子的哭声和孩子的笑声)，表情歌，一辆玩具车，一个知心姐姐的徽章。活动流程：1
9、.知心姐姐讲故事毛毛变了，导入主题。问题：(1)请过来说服悲伤的毛毛。(2)请诚实地告诉孩子们，他们遇到了和毛毛一样的事情。(点评：教师扮演“知心姐姐”的角色，拉近了与孩子的距离，营造了自由、轻松、主动的谈话氛围，为进一步深化谈话活动奠定了基础。)2.听声音，启发孩子通过记忆来讲述。问题：(1)你听到什么声音？(2)为什么会有这样的声音？(3)你遇到过这样的事吗，是什么让你又开心起来了？(点评：听、猜、记巧用，为孩子搭建了诉说自己心声的桥梁。听、猜、忆、讲的步骤，打破了以往谈话活动枯燥呆板的模式。通过循序渐进、简单的引导，让孩子愿意接受对话，变被动对话为主动对话，激发孩子对对话的兴趣。)(4)如果你是爸爸(妈妈)，你会对孩子说什么？(点评：为了帮助孩子解开心结，老师大胆尝试了情绪转移法。这种方法的应用使孩子能够从父母的角度说服他人，一方面帮助孩子更好地理解父母，另一方面帮助孩子解开心结，从而轻松解决这一活动的关键点。)
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