2022年教学检查工作总结

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1、2022年教学检查工作总结为保证2 0 x x学年第一学期各项教学工作按计划、按要求正常进行，不断提高教学质量和教学管理水平，根据教务处的要求，管理学院做了精心部署，检查工作总结如下。一、期初教学检查的组织与实施1.学院成立教学检查工作组，由主管教学的副院长任组长。主要职能是检查各教研室期初教学工作开展情况，全面掌握学院期初教学工作的落实情况。2 .各教研室成立教学检查小组，系教研室主任担任组长。主要任务：一是做好本教研室期初教学自查工作；二是拟定本教研室期初教学检查实施方案，向学院教学检查组汇报检查情况及报送相关材料。二、期初教学检查的内容和形式1、开学前教学准备工作检查从2月2 2日2月2

2、 4日），教研室开展自查，检查内容如下：（1）教学进程准备检查各教研室要对新学期包括课表、教学进程表、教室安排及实践教学环节安排等教学安排进行详尽检查，杜绝教学事故，严格控制不必要的教学变动，维护培养方案的严肃性、系统性、完整性。特别把检查重点放在了开学第一周的教学安排上，保证开学第一天准时上课。（2）实验室实验准备检查。各教研室负责人在开学上课前或实验实训教学开始之前，根据新学期实践教学安排各进行一次检查，包括实验教学计划、实验课表、实验项目安排，实验室各项设施与水电供应、实验仪器设备检修与保养、实验工具与材料供应，实验室安全卫生措施等，保证实验教学按计划正常进行。（3）教师教学准备检查各教

3、研室对公共课集体备课，并对教师个人的教学大纲、课程授课进度计划、教案、讲义、教材情况以及课程设计、实验、实习、上机、毕业论文（设计）等实践性教学环节进度计划和指导书情况等进行检查。2、开学后补考情况检查教学办公室对开学后的补考情况进行了检查，主要检查学生参加补考出勤情况、教师监考情况、考场纪律情况。从检查情况反映，开学以来，院部总体教学情况良好，各位教师能够严格按照要教学要求，文件准备齐全，备课充分。各年级课堂秩序良好，课堂考勤严格。教研室活动已经按计划有序展开。上学期教学文件齐全，已经完全归档。存在问题：1、教师教案、课件需要在教学过程中不断完善，教学互动应当进一步展开；2、别班级学生有缺课

4、现象的出现。整改措施：1、与学院团总支配合，解决好学生上课缺勤问题；2、增加集体备课，提高年轻教师讲课水平。一、基本情况1.1 检查程序与内容本次期中教学检查学校成立了期中教学检查领导组，采用院系自查为主和联盟专家组抽查为辅相结合的方法，分两个阶段进行检查。第一阶段是院系自查阶段，院系根据期中教学检查通知要求和检查的主要内容，进行自查，整理材料，撰写自查报告。11月15 S,联盟专家组分文理两组对院系有关教学文件和教学材料进行了检查。本次教学检查的重点是教学管理与教学材料的规范性和相关工作完成情况，主要有教学基本材料、教学质量监控与保障体系运行情况、实践环节教学材料、20 xx届毕业论文（设计

5、）材料、上学期期末课程考核材料和20 xx级学生本学期补考、缓考材料等6个一级指标，每个指标按100分计算，每位专家分别就所分工的指标进行检查评分,汇总后求出其有效平均分（去除无效指标，即该院系部没有该项工作的指标）。1.2 检查总体状况本次教学检查工作得到了各教学单位的高度重视，各单位能够按照学校工作要求认真组织自查，梳理存在的问题，及时组织力量查缺补漏，并提出下一步整改措施。同时，对自查工作认真撰写自查报告，客观实在地反映工作过程及其成效，查找问题较为准确。各院系能根据材料清单，认真准备检查材料。大部分院系报送的材料较为齐全，自查总结报告较为客观全面，对存在问题有分析，有整改思路及措施。整

6、体来看，各院系教学管理较为规范有序，质量监控较为到位，教学任务落实较好，教学材料整理归档较及时，教学运行状态良好。二、存在的问题2.1主要问题从检查总的情况来看，也还存在一定的问题，主要有：一、比照检查的内容体系和材料清单，大部分院系材料齐全，少数材料有缺项；二、部分材料的完整性、规范性不符合学校有关要求，比较粗糙，临时补做的痕迹较明显，存在着一定问题；三、有的院系对学校有关文件和要求的落实力度不够，教学信息反馈及时性和到位性不够，自我改进的工作机制仍然没有切实形成;四、实践教学、试卷、毕业论文（设计）等关键环节管理需进一步加强，实验实习、考试管理、论 文（设计）质量亟待进一步提高;五、少数院

7、系教学管理关系没有完全理顺，责任不明确，管理较为松散，制度化、规范性需进一步加强；教 研 室（实验室）在教学管理等方面的工作有所改善，但整体工作质量和教研水平不高。2.2分项指标存在的问题1.教学基本材料（1）各院系自查材料基本齐全；教学进程表、教学任务书、课程表大部分院系齐全、规范。（2）各院系课程教学大纲都齐全，基本符合规范；经管法学院、教育系、体育系、思政部大纲编写相对较好。部分教学大纲格式不一致、不规范。如：计算机学院 计算机基础大纲无执笔人、教研室人员签字；数 学 系 概率论与数理统计大纲第一句话表述不太准确；数学实验大纲编写不太规范，学 时2分配让人很难看清；化生学院 发酵工程设备

8、大纲无教研室主任签字，无机及分析化学大纲教学内容是两学期上，但未能很好说明每学期所上内容；自动化学院 机械制图大纲前言表述不太规范；大学物理大纲教研室主任不应该是孔兵，适用专业表述欠规范；艺术学院 广告学大纲没有按规范要求编写，无章节分配；无教研室、院系签字；写意花鸟画大纲编写部分格式不规范，章节分配表与内容安排不一致；理论课是1 0课时，实践课是2 6课时，但无实践课大纲；经管法学院 知识产权法大纲参考书目只有1本,过少，编写格式不规范；外语 系 高级英语大纲只有u n i t l、u n i t 2等内容的编排，不具体。（3）抽查的教学进度表均齐全；但也存在格式不规范、内容不一致等问题。除

9、思政部外，所查各院系均有部分教学大纲教学内容或学时与大纲有不吻合现象。（4）教案形式多样，有简案、讲义等，很不统一；大部分教案编写是以章来编写的，少部分教案有编写不认真现象；部分教案学时分配与进度表或大纲不一致、内容不一致等现象，个体质量差距较大。如：外 语 系 高级英语教案内容较详细，教案与大纲、教学进度表内容一致；大学英语提供的教案是“新视野大学英语预备级（第一册）”，编写较简单，内容与大纲、进度表不一致；化生学院教案编写相对较好，同时还需进一步规范，有的教案（详案）与大纲或进度表不匹配；计算机学院 软件工程 教案编写为简案，以章为单位，计算机基础教案中课序、时数填写不规范，教案内容简单，

10、无线与移动网络技术也是简案，与教学进度表内容不是很好吻合；教育 系 数字电声技术教案编写较认真，但较陈旧；普通心理学教案编写不太规范；体 育 系 田径理论部分内容与大纲误差较大，实践部分也有误差，学时分配个别地方与大纲不一致；思 政 部 思想道德修养与法律基础 教案按照表格形式编写，教学内容只有框框条条,没有具体的内容，不具体。2.教学质量监控(1)质量监控：材料基本齐全，但部分材料存在形式不规范、内容过于简单或错误、后期补做等问题。其中，人才培养方案本年度为部分修订，部分方案有主干课程未得到体现、学分计算错误、教学任务安排不明确、内容不全、表述错误或不准确等现象。院系教学巡查、双向考勤、学生

11、信息收集整理与反馈等监控工作材料一般都有，但内容填写普遍简单，空白、错漏处较多，难以反映出实质性工作。有的签名不全或字迹不一致，后补痕迹明显。部分教研室活动记录较为简单，教研的内容整体偏少，实质性内容少；教师听课研讨内容记录简单，较少或没有到涉及教师、课程、教学内容等，针对性不强，真实性存疑；有的重大教研活动，如人才培养方案修订等无院系领导参加，活动记录也看不出认真研讨后带有结论性的意见，且研讨时间安排偏后。部分教研室没有完成活动计戈U,如文传系“广电”教研室，自动化学院“电子信息工程”教研室、“大学物理”教研室、“电气自动化”教研室、“微电子”教研室、“电子科学与技术”教研室、“机械工程”教

12、研室等；计算机学院网络工程教研室听课汇总表没有分值内容，活动记录本出席签名每次顺序都一样,有后补之嫌；公共基础教研室听课汇总表只有一个有听课；教育系“教育技术”教研室活动内容与计划差别较大。调停课数量有所下降，大部分进行了整理汇总，但对补课的有效监控反映不出来。部分教师调课没有严格执行学校规定，有的调课单没有学校审批意见；有的调课单院系有盖章，但未签署意见；有的调课单教务处没有盖章。大部分大纲及教学进度表中有相关作业要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。有的课程未见学生书面作业或次数不足；有的作业分量不足，内容较为空洞；有的作业本不统一；有的作业没有批阅或只有一个“阅”字，无成绩评定和具体评阅意

13、见；有的作业成绩评定标准不一致，有多重表述方式，较为混乱。（2）质量改进：主要包括上学期学生网上评教结果反馈与改进情况、上学期教师教学质量考核结果反馈与改进情况和本学期加强教学质量监控与改进的措施、效果等内容。少数院系，如历旅系、数学系等，有较为全面的分析材料，但具体的工作对象、工作内容、工作过程和取得效果等信息未能切实反映出来。其他院系材料要么空缺，要么较为空泛，未具体到教师、课程等，反映不出采取的具体做法及其效果，质量改进工作亟需进一步加强。3.实践教学(1)实验教学：一般材料较齐全，部分院系过程性材料不全，实习大纲、实验教学大纲没有统一格式进行编写。有些课程实验项目的设计需进一步论证，要

14、体现对课程教学目标的实现及对本专业人才培养目标的支撑；有的实验指导书过于简单；部分院系质量监控材料缺项。综合性设计性实验较少；实验报告的批改：多数老师只有分数、签名、日期三项，没有对实验报告的评点(不要求对每份实验报告进行评点，但对典型的错误要进行说明)；实验室开放普遍没有开展。艺术学院过程性材料丰富，但相关的管理规定、考核标准缺乏。化生学院实验室建设和管理方面的材料，规范、完整、丰富，所提供的资料超出了学校本次检查的要求，可见平时就很重视实验室建设和管理工作并及时收集、整理和归纳各种实验室基本信息。自动化学院实验教学大纲、实验指导书都是单独编印的，有很强的针对性。实验教学大纲、实验指导书、实

15、验课的教学运行表的信息能相互对应，说明实验教学运行很规范，没有出现随意变更教学项目的现象。数学系、教育系和体育系材料较规范。(2)实习工作：院系关于实习工作的文件较完全，过程性材料齐全。但关于实习的教研室材料未见，院系应成立关于学生实践教学的专门机构，从组织和制度的执行上保证实习活动的开展。(3)产学研合作：这是个共性的薄弱环节。计算机学院在产学研合作方面，特别是与科大讯飞和无锡中软的合作很有特色，实习细节管理也很详细。历旅系有产学研合作基地，并在学生实习中发挥了一定作用。4.毕业论文(1)”指导过程记录表”从抽查的情况看，手写与打印两种形式都存在，且有相当一部分没有教师签名和日期，所填写内容

16、的真实性令人怀疑。(2)“毕 业 论 文(设 计)任 务 书”是教师写给学生的关于论文工作的总体要求，指导教师应该在任务书上签名。相关内容填写应有一定引导和指导性要求，信息填写要力求完整，参考文献不能太少。(3)“开题报告”建议增加学生签名栏。(4)“答辩评分表”有些院系三位参与答辩的教师分别填写各项分值，必要性不强。(5)不少论文指导过程材料手续不全，或有明显错漏。(6)院系被抽查的所有学生论文(设计)，其后所列参考文献基本 在1 0-x x篇之间。文献几乎清一色是中文期刊或书籍，而且文献出版发行的时间也显得有些老旧，2 0 x x年以后的文献较少看到。(7)被抽查的论文在格式上不一致，如有

17、的有英文题目，有的没有；有的论文题目在几处材料中均不一致；不少论文选题不恰当，甚至与专业关联度很小；部分论文没有按学校设计的模板进行排版编辑。(8)院系对毕业论文工作的管理办法，要在学校相关文件的基础上，制定管理实施办法。(9)论文质量参差不齐，评语、评分、评级也存在不少不太客观的情况。自动化学院杨建同学论文检测重复率达1 9%,却评出9 4分，“答辩评分表”上 第2、4、5、6四个分项均给了满分。教育系叶巧雅同学论文相似率2 6%,被评为优秀等级；论文相似率如此高，“指导教师评语”以 及“评阅教师意见”上都赫然写有“通过检测，论文未发现明显的抄袭现象”。有的论文参考文献未列1篇外文文献，但“

18、指导教师评语”却 写 有“能独立查阅相关中英文文献，具备良好的阅读外文资料的能力，并能从中获取、加工各种信息”的评语。5.上学期期末考试工作（1）试卷命题：各院系试卷命题审核表齐全，部分材料手续不完备；有的课程试卷命题虽然手续齐全，但似乎只是走过场，起不到审核作用。计算机学院 信息系统集成技术第三大题实际上共有4小题，但试卷题号后的括号内却写“本大题共3小题”；经管法学院 物业管理学命题质量审核表与教学大纲中的重难点不一致，参考答案总分达到1 1 0分；社会保障学参考答案字体、格式不规范，试卷分析雷同，同一课程两处重难点不一致。历 旅 系 近现代国际关系 简述题分值过高（每 题2 0分）；单选

19、、填空题答错的应批改有痕，建议小题不要设计到0.5分，以免累分错误；历史教学论命题质量审核表没填完整；论述题每题9分，分值设计又过小，“如何出历史卷？”题目指向不明确，建议改为“出历史卷的原则、构成及注意事项。”更有针对性；巢湖地方经济文化学生答题普遍“文不对题”，全 班4 7人，只 有2 2人答题与题目中规定的“巢湖地区”有关，其余均无关；无一人写到经济案例，都有文化案例，且 只 有“民歌”，不知课堂教学内容是否涉及到“经济”。文 传 系 广告媒体研究为专业必修课，但题目少，覆盖面不够，试题不够新颖；教学大纲 与 广告效果研究方法课的内容有重复。艺术学院 中国传统文化试题分值设计过大，论述题

20、分值设计为2 7分、2 8分，没有科学性且比较随意；试题对教学重难点的覆盖面不够，且未突出艺术设计专业的特点；从试题看，作为一门专业必修课，对人才培养目标的支撑较为乏力。思 政 部 马克思主义基本原理概论课试卷过难，不符合通识必修课的课程特点，绝大多数学生卷面成绩偏低，不少是阅卷教 师“送分”及格的；毛泽东思想与中特理论试题较难，试卷分析中所述“难度适中”显然不准确；卷面分偏低，说明学生没有很好完成学习任务。(2)考试阅卷：有的试卷装订时材料顺序颠倒；有的成绩汇总表显示有作弊学生，但“考场记录及分析评估表”、“考场记录”上均没有填写此信息；少数试卷评分时得分涂改较严重，且多数涂改的地方阅卷教师

21、均未签名；有的试卷批改方式不一致：答错的地方只打X,未标明应扣多少分；答对的有的地方有得分标记，也有的地方没有得分标记。数 学 系 国际贸易，该门课程教师未在学生的答卷上留下任何评阅标记，只是在试卷首页上面的“成绩”栏上写有分数。部分试卷计分、统分错误。(3)考查试卷：历 旅 系 西方哲学史为考查课，只有一题，题目与课程内容严重不符合，题目是马克思主义哲学原理的内容，不是西哲内容，问题严重。经管法学院 社区管理以课程论文形式考核学生值得提倡；但教师要在论文写作规范和写作基本知识上加以要求,以实现课程教学目的。外语系 英语多媒体教学 考核形式只是试卷，相对单一；建议设计实践性考核，即多媒体制作与

22、教学情境考核，以实现本课程的教学目标。6.20 xx级补、缓考试卷各院系补缓考原始试卷齐全；艺术学院另外附有批阅质量审核表,做法较好；个别院系装订部分未提供样卷和评分标准或评分标准信息不全；有的无试卷分析；大部分试卷批阅较认真，有签字，总体符合要求。不同院系试卷装订格式不一致，未严格执行“分年级分专业”装订原则；个别试卷评分粗放、随意，没有签名和分步骤批改等现象仍有出现。三、原因分析根据检查的情况，存在上述问题的主要原因有：一、教学运行及管理的规范和水平层次的提高，需要长期的坚持和努力，但下半年以来，教学管理工作有所松懈。二、部分院系也存在重视不够的情况，自查阶段对教学工作和有关教学材料的自查

23、不够到位，对需要检查的材料系统化整理不够。三、教学管理的规范性、制度的执行力度仍不够，此外教学管理的过程性意识、教学材料的档案意识也需要进一步加强。四、对材料的有无和形式上的规范工作较为重视，但对材料的完整、质量和工作的质量和水平重视不够，投入的精力也不够。五、教学运行及管理的关系没有完全理顺，院系之间的课程管理关系、院系内部的职责范围没有划清，教学及日常管理上有推诿、扯皮现象。六、学校和院系的考核评估机制不够健全，检查结果与教师的评奖评优、晋职晋升、绩效考核没有切实联系起来，检查结果运用的程度、范围和有效性不够。四、整改意见一、各院系应在学校规定的工作职责基础上，进一步明确各项工作内容的责任

24、主体，强化管理，把日常教学工作和教师教学质量考核、评奖评优、晋职晋升、绩效考核等工作切实联系起来。二、建立教学材料检查验收制度，严格审核程序，做到不合要求不签署意见，谁签意见谁负责，层层落实。加强日常教学管理，强化教学档案整理与归档工作。三、切实发挥教研室、实验室的基层组织作用，充分调动教研室、实验室主任的工作积极性和责任心，在提高工作质量和工作层次方面狠下功夫。教师、课程要归属到具体的教研室进行管理。四、充分发挥课程负责人和骨干教师的积极性，带头认真履行职责，高效开展活动，确保各项工作过程完整，材料规范。各院系要认真对照学校管理有关规范，进一步加强教学工作过程管理，完善细节,务实进取，从细节

25、处求质量，以规范性求提升，工作有力度、创新度和效度。五、加强实验室建设与管理。科学制定实验室建设规范，明确实验室建设标准，本着教学轻重缓急，有步骤、有计划的开展实验室建设，加强和规范实验过程管理，规范实验教学材料和档案管理。六、增强教学工作的创新性。要进一步转变思想观念，摒除传统的经验式管理，认真研究思考，积极汲取国内外高校管理经验和做法,创新工作思路和方法，围绕应用办学和服务教学，积极主动开展各项工作，提高工作绩效，形成院系工作特色。七、完善教学管理制度。要进一步针对教学中发现和存在的实际问题，研究制定操作性强的教学管理规定和具体实施标准，进一步做到工作有章可循。要坚持例会制度，及时传达、学

26、习学校有关文件和通知，加强研讨，让规范意识、质量意识和水平意识深入到每一个教师的思想和行动中。八、学校要以人才培养为核心，进一步强化教学中心地位。学校要理顺管理体制机制上存在的问题，要充分发挥干部人事任免、绩效考核、职称评审等方面的导向作用，用制度调动院系、个人的工作积极性和责任心。工作重心要适当下移，学校要重视教研室、实验室等基层单位的工作，要切实提高教研室、实验室主任和教学秘书等基层教学管理人员的待遇。学校教学指导委员会成员、院系领导、教研室与实验室主任等要率先垂范，以身作则，用高水平和责任心，加强对教学及管理工作的指导、评估与监督工作。期中教学检查是教学质量监控的重要环节，在促进教学管理

27、的规范性和提高教学质量中意义重大，务请各院系根据期中教学检查内容和要求，结合反馈的期中教学检查工作总结和院系检查记录，制定整9改方案，提交期中教学检查报告书（见期中教学检查通知要求），学校将对整改情况进行复查。同时，各院系要根据学校整改意见，切实做好本学期教学与管理工作，进一步提高教学管理的规范性和水平层次，切实提高教学质量。全校要在巩固本科教学合格评估成果的基础上，凝心聚力，向进一步提高人才培养质量、提升办学水平与层次方向努力。教务处2 0 x x年1 1月1 8日本次检查由主管教学副校长李春社的统一安排,在学校领导、各学科组组长的参与下对学校老师的个人备课情况及教学进度、作业批改情况、教学

28、反思等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。本次教学常规检查,全校老师都能认真对待,查缺陷、找不足,根据检查组反馈的情况及时作好详实的记录,认真总结、及时反思,为学校教育教学工作扎实有效开展奠定了基础。现将检查情况总结如下：一、教案方面老师们备课认真，没有发现不备课就上课的现象，每个教师教案的各个环节都比较具体,个性化的内容也比较详细。从教师个人的个性环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法和增加相应的习题突破重、难点。也有部分老师的教案中有许多值得我们学习的地方，他们的教学过程中的个性修改十分注重学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练,并且教学活动重点突出。存在

29、的不足和建议：1、教学反思力度不够，思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。2、我 校“五、三”教法不能很好地落实到教学实践中。教师要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法,并写入教案中。这就需要大家平时多学习我校“五、三”教法的一些思想与理念，只有认识提高,才会更好地指导自己的教学活动。二、作业情况老师们在作业批改上，都能有效批改:不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。教师们批改作业认真,批改符号较规范，学生有订正,教师有复批,而且有创新，能针对学生的问题所

30、在，写相关的批语及鼓励性语言或符号。如 good”、好 、加油等。从教师在学生的作业本或测试卷暗示或启发的提示中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹。所有这些优点，都是提高教学质量不可缺少的，都是以学生发展为本的教学手段。今后,我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴,用不同的方法来调动学生的积极性。存在的问题及建议：(1)个别老师批改不及时，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。(2)数学作业要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。三、听课记录大部分教师书写认真，能达到听课节

31、数。其中赵主任、李惠姗等老师的听课笔记中点评明显，有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自己的发展,才会促进自己业务能力的提高。存在的问题及建议：部分教师教学过程记录简单，教学评价与建议太少。其实,记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式,如果我们能把听课笔记重视起来，相信，听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。四、新教师专业成长反思新教师撰写的教学反思都比较具体，内容丰富，既有新课的教学反思、练习课的教学反思,还有单元测试的反思等,而且很多教学反思都写出了课堂教学上的不足及今后教学努力的方向，绝大部分的教学反思的字数都在300字以上。五、试卷讲评记录从试卷讲评记录的填写内

32、容可以看出教师们能及时考察学生对知识的掌握程度，认真总结、仔细分析，改进教学措施。总之，教学常规是培养教师的基本功,决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课、讲课细节、作业批改、教学反思等情况才能说明他的优秀之处。今后学校将继续加强教学常规工作的检查,为学校教学质量的提升奠定坚实的基础为加强教学工作过程管理，切实提高教学质量，根 据 关于开展2 0 x x-2 0 x x学年度上学期期中教学检查的通知要求，学校于本学期第九、十周开展期中教学检查工作。检查工作主要采取“各 院（部）自查+学校抽查”的方式，对学校的常规教

33、风、学风和管理工作等方面进行了全面的检查。首先各院（部）组织开展了教师自查、教研室自查、召开教师与学生座谈会。其次由教务处带队的期中教学检查组通过集中听取汇报、查看资料以及各级领导与师生座谈等多种形式,广泛听取意见，检查各专业教学现状，了解基层教学工作存在的问题和实际困难。现将期中教学检查反馈情况如下：一、学校在校生基本情况本学期全校在校生共计X人，班 级X个。其 中2 0 x x级班级X个，共 计x人；2 0 x x级班级8 7个,共 计x人;2 0 x x级班级x个，共 计x人。二、常规检查内容（一）日常教学秩序及教学异动情况截止第9周，全校课程异动共计2 8 0次，其中因公2 2 1次，

34、占总异动的7 9%；因私5 9次，占总异动的2 1%。公事主要包括学校各项会议、继教学院各项培训考试、教师外出学习培训等。在日常教学运行中，各 院（部）均能严格执行教学计划，教师调、停、代课能严格履行审批手续，并按照预定时间及时授课，但部分学院也出现过异动手续办理不及时或未办理的情况。（二）教学巡查制度的执行情况部 分 院（部）教学巡查有待加强。从 各 院（部）的 教学秩序检查情况表、教学巡查记载表来看，部 分 院（部）日常教学检查工作不到位，部 分 院（部）流于形式。其中旅游学院从本学期9月开始就制订了详细的巡查制度，成立专项巡查小组和院级督导听课小组，详细记录每次课堂的到课率，对长期旷课学

35、生，处分一批,谈话一批，警告一批，课堂到课率有了大的提升。汽车工程学院教学办与学工办联合进行微信人数统计，辅导员通过授课老师课前五分钟的人数数据,及时联系、督促未到课堂的学生。质量管理与工作督查处九月份统计的到课率，汽车工程学院排名第一。学前教育与外国语学院日常巡查落实情况较好，做到有检查，有记载，有汇总，并能反映教学中存在的问题。（三）授课计划完成情况各院（部）对课程的授课计划均有纸质整理与存档，部分院（部）授课计划没有教研室主任签字及加盖学院公章；授课计划填写过于简单，依旧以教材目录呈现为主。（四）专业核心课程标准完成情况20 xx级、20 xx级共计专业核心课程213门，各学院已完成核心

36、课程标准204门，士官学院9门课程未完成。其中士官学院为新成立学院，师资不足，9门课程为20 xx级 第4、5学期开设课程暂未确定授课教师。（五）课程开设情况根据我校各年级各专业人才培养方案计划，本学期应开设课程3 4 3 n,实际开设课程3 4 2门，其 中2 0 x x级3 8门、2 0 x x级2 1 4门、2 0 x x级9 0门。含通识课程1 6门、专业课程2 7 2门、专业拓展课5 4门，课程开出率x%。旅游学院 旅游电子商务因缺乏授课教师未正常开课。（六）人文素质拓展课开设情况本学期2 0 x x级共计开设人文素质拓展课1 3门，其中课堂教学课程1门（普通话），共4 8 0 4名

37、学生选修1 2门网络课程，其中有9门是本学期新增课程。（七）2 0 x x年度状态数据填报工作完成情况2 0 x x年度全国高职院校人才培养工作状态数据（简 称“状态数据”）共 计7 0张数据表，在全校各单位的共同配合下于2 0 x x年1 0月3 0日上报完毕。在1个多月的统计上报过程中主要发现以下几个问题：1 .部 分 院（部）对数据内涵理解存在偏差，导致数据可能出现错误。2.数据上报不完整。部 分 院（部）在填报数据后未认真核对所填报的数据是否完整，导致关联数据报错。3.部分院（部）对数据填报工作重视度不够，主要体现在教师情况表、课程设置表、授课情况表。（八）学籍管理工作开展情况各二级学

38、院学籍管理及成绩管理工作基本规范化和科学化，学生学籍原始资料基本齐全，部分学院学籍异动材料不完整且归档无序,部分学院学生成绩没有分类整理存档。学前与外国语学院、旅游学院、建筑与艺术设计学院、电子信息工程学院学籍异动手续办理及时、材料齐全，各类学籍异动材料（休学、退学、复学、当兵保留学籍等）分类按学期整理存档，查找十分方便；学籍异动台账登记详实、完整、明晰，便于日常工作的开展。（九）实践教学管理工作开展情况各二级学院严格按人才培养方案安排实训教学项目，安排教学经验丰富、实际操作技能强、责任心强的老师承担教学工作，并从规章制度、管理及运行方面，保障了实践教学正常有序开展。各二级学院实践教学资料基本

39、齐全，实践教学记录详细，有客观结果记录,或主观感悟记录,或反思性文字记录,指导教师批阅认真，注重反思性引导、记载详细。学前教育与外国语学院实践教学计划内容完整细致，有创新思路，落实计划措施有力。机电工程学院实训项目管理规范，实训记录填写认真详实，记载有名称、面向专业、组数等，实训室管理人员认真履行责任和义务，将安全管理落到实处。建议：加强实训室制度建设和实训室管理人员配备。（十）专业规划及标准完成情况对各二级学院的专业规划和专业标准进行电子档存档检查，完成较好的是士官学院、学前教育与外国语学院。检查中发现还有部分学院短缺专业标准已要求尽快补齐。（十一）楚天名师工作开展情况除了学前教育与外国语学

40、院名师工作计划并开展工作和汽车工程学院名师有电话指导之外（无支撑材料），其他三名名师均未开展工作。（十二）教师队伍建设情况我校本学期授课教师总人数2 3 7人，其中校内专任教师X X 4人,占总教师人数的x%；校内兼课教师3 3人，占总教师人数的x%,校外兼课教师x人，占总教师人数的8%o暑假至今，共 有X X 8名教师参与校外各类培训、学习和进修。（十三）教材征订情况2 0 x x年春新学生总征订教材x种，取 消2种，实际征订x种；实际到货x种，到货率x%,补 订2种未到，中洲物语因未出版,1 1月份发放完毕。实际发放x种，册 数x册，金 额x万，其中包销教材x种，品种占2 6%,金额约x万

41、。（十四）教学单位期中自查情况各 院（部）在第九周进行了为期一周的期中自查，在集中抽查中发现士官学院、学前教育与外国语学院、旅游学院期中自查工作最为突出，各项自查工作安排全面仔细、记录详细、结果反馈及时、各项资料图片整理及时。（十五）补考工作完成情况本学期2 0 x x级、2 0 x x级补考课程总共x门，印制试卷x份，共计x人次参加补考。参考人数占应考学生人数X%。（十六）三基一通工作开展情况本学期实行三基一通的课程总共X门，其中有个别老师在用黑色笔阅卷，有个别老师阅卷评分不严谨。（十七）英语等级考试报考情况。2 0 x x 年 1 2 月英语等级考试的四级报名人数为4 8 7 人（其中我校

42、3 5 8 人，湖北水利水电学院8 6 人，武汉航海职业技术学院3 2 人，武汉工贸职业学院1 1 人），六级报名人数共计X X 人（其中我校1 5人,湖北水利水电学院2人，武汉工贸职业学院1人），考试报名人数共计一 5 0 5 人，安排考场共计X X 个，四级考场X X 个，六级考场1 个。三、存在的问题（一）部分学生学习目标不明确、学习动力不足，到课率不高,缺乏学习激情。（二）师资队伍建设问题。目前，我校专任教师方面存在的主要问题是专任教师数量不足并且在专业之间分布不合理、队伍整体结构不够合理（专业、职称、学缘、年龄），与现有的办学规模不相适应。我校兼职教师方面存在的问题是兼职教师库存数量

43、不足，并且真正来自于企业或者具有企业实际工作经历的数量很少；兼职教师教学能力和教学质量不高；兼职教师聘用和使用的管理机制不够灵活，制度执行不够到位。（三）校内外实训实习基地建设与管理不足。教学设备陈旧或缺失，不能够完成相关专业的实践教学任务。生均设备值不足，“双师型”教师有待引进和培养，实训实习基地建设和巩固力度不足，校企合作需积极拓展。同时，部分设备较为陈旧，技术含量也不高。根 据X X工学院校督导20 x x x号 文 件 关于开展20 X X-20 X X学年度第一学期期中教学检查的通知的要求，结合信息工程学院教学工作实际，我院于第9周（20 x x年1 0月3 1日-1 1月4日）开展

44、了期中教学检查工作，现将检查情况总结如下：一、期中教学检查基本情况1、课堂教学检查情况：此项检查工作主要由学生辅导员巡查与院办老师抽查相结合进行。总体来看，教师出勤情况正常，无迟到。学生方面，出勤率情况较好，抽查平均到课率9 5%以上。2、教案和教学进度检查情况：学院进入课堂进行教案和教学进度执行情况检查，学院在各系部检查基础上采用抽查方式重点检查各系部抽查5套教案，各系部采取教师相互检查的形式进行抽查。从检查情况看，老师上课均携带完整教学资料，教师实际上课进度与进度表基本一致，有差异的也在正常范围内。3、作业布置及批改检查情况：学院在各系部检查的基础上抽查各系部5本作业，各系部又分别组织采取

45、教师个人上报批改记录与教研室抽查相结合的方式进行检查。从检查情况来看，老师们均按照教学计划布置了课后作业并进行了批改，大多数系部达到了全批全改,作业量和批改量均符合规定。4、听课统计情况：学院按照教学质量评价的工作要求，专任教师进行了同行互相听课的工作，院长、兼职教学督导、教研室主任也认真履行了教学质量评价任务，并认真填写教学课堂质量评价表。信息工程学院规定教师在学期初即制定本学期听课计划，按计划安排完成听课任务，提交听课表。专任教师每人听课次数不少于4次，副高及以上职称教师听课次数不少于2次。截至第9周，全体专职专任老师均已完成本学期的听课任务。5、教 师 调（停）、代课统计情况：本学期我院

46、严格要求教师遵守调、停课制度，程序规范，手续完整。所有任课教师因公外出开会、学习均须凭会议、学习通知向院长提出申请，经同意后方可办理；教师因私事需调、停课的须提前1-3天提出申请，办理请假和调、停课手续；教师因病或紧急原因无法提前申请办理手续需要调、停课的必须电话通知教学秘书，以便及时通知学生。所调、停课均须在教学周内安排补课，以保证教学进度一致。截至本学期第9周，本学院教师没有调停课情况。6、实 验（践）教学运行情况：学院各专业、年级实验（践）教学活动均能按照培养方案规定顺利开展，开学以来我院主要实践教学包括课内实验、实训课程和部分专业的课程设计均有明确的教学大纲、授课计划等教学文件，有明确

47、的成绩评定办法及标准，各指导教师均能够按照大纲要求进行指导，并认真填写指导记录。实验完成情况良好，实验教学文件齐全。7、开展教研活动统计情况：到目前为止，数学教研室和物理教研室分别组织教研活动各四次，主要内容为期初检查布置会议、试卷互查归档会议、微课学习制作研讨、期中教学检查动员会，为今后的课程教学和课程建设总结经验。计算机工程系安排了老师积极参与教案与作业检查的教学活动，张樊、张琰、李文红、曾丹、王 晶5位教师参与了教案检查的教学活动；张樊、黄玉兰、张勤、韩丹、李勤5位教师参与了作业检查的教学活动并推荐黄玉兰老师的c语言程序设计教案，提供给学校督导室存档。计算机工程系开展教研活动传达学院精神

48、，总结已完成工作，并对即将开展的工作进行布置；同时积极开展教学讨论活动。在听课计划方面，根据学院要求，认真落实听课任务。多次集中讨论基于新的人才培养方案下如何撰写教学计划、教学大纲和教案等相关问题，及时总结课后教学体会和教学方法，不断提高教学水平。二、学院特色活动1.电气与电子系积极开展“第二课堂”活动为了充分利用实验室资源，提高学生的实验操作技能，电气与电子系开展名为“电工电子第二课堂”活 动 及“实验室开放活动”正有序的进行。活动已经发展到第4期，在前三期的基础上，指导老师和学生们都积攒了一些经验，因此这一期较前两期有了较大进步。主要体现在以下几个方面：（1）指导老师团队越来越壮大。从第一

49、期的3名增加到本期的12名，增长了 4倍。今后还会有更多的老师加入。（2）活动内容越来越丰富，越来越有深度。活动从第4周开始，到 第13周结束。活动形式以学生自学为主，指导老师集中辅导、集中训练为辅，培养学生创新思想和设计能力。活动内容涉及到三个方面：趣味面包板电子制作、D I y印制电路板制作和专业技术领域（包括单片机技术、嵌入式技术、物联网技术、电源设计、F P G A、机器人技术等)。趣味面包板电子制作是基础，主要目的是让低年级的学生们对电路知识有更清晰的认识；D Iy印制电路板制作，主要目的是让学生学会简单的电路板制作技术，将来能做出属于自己的产品；专业技术领域，引入一些热门的、前沿的

50、、应用非常广泛的技术，主要目的是对低年级的学生进行引导、发展兴趣、发挥所长、帮助学生早日找到感兴趣的专业方向。(3)梯队建设初见雏形。从第一期开始的0 助理，到第二期的12个助理，再到第三期的18个助理，再到第四期的26个助理，。学生助理的队伍越来越庞大，更加有层次。本 期 的 2 6 个学生助理分9组，每 组 由 1 个大三学生和2 个大二或大一的学生组成，大三带大二。不仅从学习方面，而且从管理协调组织等能力方面进行互相学习，取长补短。(4)实现了实验室完全开放。有专门的学生助理和老师负责实验室的管理，学生可以利用课余时间到实验室做实验和学习了。(5)实现了学生与老师的零距离接触。学生如果有

51、问题，可以随时与指导老师协商，并到实验室来进行探讨和研究。(6)值班室的建设。对值班室的整体布局进行了规划和整理。首先，给学生助理和指导老师专门配备了办公桌椅。其次，整理出材料柜，让实验器材摆放有序，方便取用和收纳。再次，购买盆栽，对值班室进行了相应布置，使学习环境变得更加有生气了。(7)成果的展示。初步实现了前三期作品的展示，让参加学习的新同学对所学所做有一个直观的认识。实验室墙面上也粘贴了作品展板，供路过的学生们观看。2.数理课部进一步推进教学规范化进程数理课部积极响应并落实学院布置的各项任务，继续推进各项工作规范化进程，在教学文件规范化、上课规范化、改作业规范化、出卷规范化、阅卷规范花、

52、试卷存档规范化等方面开展了一系列教学活动。3.电气与电子系制定 校企合作管理规范制度为进一步推动校企合作工作，加强科学化、规范化管理，建立校企深度融合的长效合作机制，提升我系教育教学水平和人才培养质量,更好地为地方经济社会发展服务，根据上级部门相关文件精神，结合系部工作实际，特制定 校企合作管理规范。从校企合作指导思想，合作条件、内容与形式，合作模式，校企合作监控，指导教师资格及职责，对学生的要求，考核及成绩评定，资料归档等八个方面进行了详细的规定。20 xx届毕业生中已经安排定岗实习的学生共计47名，涉及的企业 有 x x 建筑材料工业设计研究院有限公司、xx普利商用机器有限公司、上海剑桥。

53、另外，XX华工正源光子技术有限公司人力资源部副经理刘威与电气与电子系就毕业生实习工作进行洽谈，推动校企合作工作进程。三、存在的问题及改进措施教学过程中还存在一些不足，特提出以下改进措施：1.针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生进校初期，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手,带动学风建设；2.针对理论课教学，突出重点，加强练习，举一反三，增加习题课，加深学生对课堂授课内容的理解；针对实践课，多引导，多演示，以提高学生的操作水平。3.加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。开展研究生教学检查月工作，并积极展开自查，自审。现将期教学检查工作总结

54、如下：2 0 x x级新生研究生的课程教学各任课教师按照开学初制定的教学周历和教学大纲有条不紊地进行，大部分课程都已顺利结课。教师上课秩序一切正常，本学期基本没有调停课情况出现。研究生上课的出勤情况也较良好。2 0 x x级硕士专业学位研究生留学生的中期考核也已经圆满完成,每位同学都顺利通过中期考核。2 0 x x级、2 0 x x级跨专业的硕士研究生课程补修情况，选课工作已经完成，学生上课也是按照计划顺利进行。2 0 x x级研究生全部通过了实验室考试，并认真填写了 浙江海洋学院研究生进入实验室申请表。至此，关于实验室安全使用的测试和申请工作已经完成。学院于1 1月1 4日下午2点1 0分在

55、海科楼会议室2 2 8召开了研究生的新生期中座谈会，会上分管研究生工作的张宾老师认真倾听了同学们的心声，并为所有在场的同学答疑解惑。通过这次研究生期中教学检查，充分鼓舞了同学们的学习和研究信心；展示的学院领导对同学们学习、生活各方面的高度关注和关心;为我院今后研究生工作的顺利开展提供保障。为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，根据学校教学工作的安排，期中对综合组各位教师的教案进行了全面检查。现将检查情况做如下总结：（一）好的方面：1 .重规范。全体教师都能认地履行备课要求，都能按要求超周备课，及时检阅教案，认真钻研教材，了解学生，制定目标，备课的各个环节、重难点、教法、学法等方面都备

56、写齐全，教学重难点突出，教学目标明确，过程清晰详实，教学设计合理规范。2 .有创新。有些教师备课充分，教师能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，备写教案时不仅仅关注教师教的教，同时更多地关注学生的学。如：丁香玉老师的教案图文并茂，将自育自学课型与传统课型有机结合，着重务实课堂效果。吴延睿老师的教案反映出她在日常教学中重视学生的技能培养，充分体现音乐课的学科特色。王琳和王芸老师采用的是电子教案，严格按照学校设计的教学模板，认真设计每一个环节。各位教师的教案真正做到精心设计，充分挖掘教材,构思教学环节，用心整合教材，合理取舍教材。3 .反思深。大部分教师的教案课后反思及时、有针对性，能随时记下自己

57、在教学过程中的成功经验和不足，及时反思自己的教学过程，教学行为。并且能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行分析，提出今后教学中的应注意的问题，反思中体现了教师对教材处理的独特见解，侧重对自己好的教法的总结、提升；达到了通过反思促进成长的目的。（二）存在问题：1.个别教师的教案教学反思写的不够详实，不能很好地起到反思一一调整一一改进的作用。2.有些教案使用的模板不够美观，表格设计不规范，望在今后的教案设计中注意更改。吴延睿老师的备课笔记丁香玉老师的备课笔记备课情况：全体教师都及时备课，课时数量足够，环节齐全，对学生的作业考试情况进行了登记，较好地反映了学生平时的学习情况，体现出老师们对学生基础

58、学习的重视程度。在备课方面具体表现为比较完整、规范，有反思，教学过程也较清晰，步骤有序，重点突出，难点则有待进一步突破，学习方法在备课中也有反映，但不够具体、详细。板书设计的科学性和艺术性是今后备课应该努力的方向。练习课和试卷分析课的教学目的不够明确，针对性不明显，多为校对而无情况分析。作文指导课和作文点评课需要作进一步的努力。另有部分新教师的教案写作则不够规范，结构不甚清晰，内容也较混杂，需做指导。老教师中韩飞、李兵林等老师的教案写作十分仔细认真，皆为详案，备课注重学生的学习活动，课型多样，韩老师在作文指导和讲评方面的备课尤为仔细。年轻教师中做得较为突出的是南菲菲、周晓武、金双双等老师，教案

59、写作都仔细清爽，其中刘雪山老师的教学设计注重创新，南菲菲老师的教案注意突出学生活动，练习指导仔细，有学生考试情况分析，周晓武老师的教案有自己的思考，金双双老师以双色笔突出教学重点，一 目了然另外，通过本次检查，发现在教案写作能力方面还需提高，建议新教师的备课方面还要学习，提倡以书面教案为主，避免简单知识点罗列。在电子教案方面，部分电子稿属于网上借鉴，个人思考体现不足，需要改进。听课情况：所有老师的听课都完成得较好，除了听本组成员的课也听了其他学科的课，听课有侧评、总评，有根有据，提出了不少建设性的意见，其中李兵林老师、周晓武老师做得就尤为仔细。但同时也有个别老师的听课记录较为简单，也未能在听课

60、后将个人的意见和建议进行标注,实录多于分析，或者评议的更多是是对教师的教，而对于学生的学则分析记录较少，作业批改情况：所有老师都能做到作业按时布置，批改认真及时，等级评定层次性明显，作业的种类也呈多样化，有抄写、听默写、练习、检测等等，作文精批细改的数量和质量达到要求，批改的作业有评语，但建议在评语写作上应多给学生以激励，少一些冷硬之语。另有老师对学生作业中出现的错误未能做到订正监督，另部分班级学生作业习惯相当不好，随意乱涂、多类型作业混杂、作业本乱撕现象都有存在。教学反思写作：所有老师都能按要求达到教学反思的写作数量，但反思大多写的是学生的学习情况，对于课堂中存在的问题及本课时的优点，在反思

61、中经验总结不够，解决问题的对策没有。其中能有针对性写作反思，在质、量上都较为好的有韩飞老师、李兵林老师、南菲菲老师、周晓武老师等。X X年1月1 5日为全面掌握开学以来教学运行情况，及时发现教学中存在的问题,保障教学质量的稳步提升，根据学校教学工作安排，决定本学期第1 0 1 1周（1 1月4日一1 5日）开展了为期两周的期中教学检查工作。本次的教学检查分两个阶段实施，第一阶段为教学部门前九周教学常规检查，第二阶段为本学期教学重点检查，重点检查教研活动开展情况。现将检查情况总结如下：一、教学工作自查情况根据 关于开展2 0 x x-2 0 x x学年第一学期期中教学检查的通知精神，在期中教学检

62、查期间，各 院（部）积极开展自查工作，制定自查工作具体安排，落实学校布置的各项教学检查任务，形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围。同时各院（部）对自查中发现的问题，及时提出了整改措施，使教学检查做到以查促改、以改促提高的效果。二、教学检查结果及分析参加检查的教学部门共有13个，包 括10个二级学院、2个部和1所中职学校。常规检查以各教学部门自查为主，共检查了 518人次、689门课程，检查内容涉及教风与学风情况、教学计划和课程教学大纲的执行情况、作业的布置与批改情况、教学文件完成情况等，并了解师生对教学运行和教学管理等方面的意见和建议。从此次检查情况和各院部上

63、报的总结材料来看，我校教学工作运转正常，教学秩序比较稳定。总体情况如下：1.常规教学运行良好。严格按照教学20周时间执行，开学教师到课率达100%。教师对教学工作认真负责，按照项目化教学的要求，精心设计并组织教学，营造良好课堂气氛；积极开展听评课活动，及时解决教学过程中存在的问题；按时批阅作业，反馈学习情况。2.教学文件执行到位。各教学单位对教师执行教学文件情况进行了自查，发现大部分教师都有较完整的教学文件（包括课程教学设计、电子教案或课件、学习任务单、考核方案等），并按文件完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，项目导向教学模式贯穿备课全过程，教学效果良好。3.教学秩序基本正常。教师大

64、多能够遵守教学纪律，无迟到、早退、课上接打电话、私自调课等违反教学事故情况；学生整体出勤情况良好。4.教研活动稳步推进。各二级学院（部）基本能够根据学期初上报的教研活动计划稳步推进教研工作，教研内容比较丰富、详实,尤其与企业联合开展教研活动，效果良好。三、存在的问题及改进的措施1 .个别教师教学模式有待改进通过检查发现，个别教师教学内容不接地气，上课没有激情，不注重学生听课效果，与学生没有交流；个别教师对着教材或P P T念书、讲书，进 行“满堂灌”教学。教师应加强课堂管控，多从学生接受的角度思考如何进行教学，注意调动课堂气氛，促进学生的学习热情。2 .个别教师教学文件有待规范在教师职教能力测

65、评工作的带动和兼职督导队伍的检查监督下,绝大多数教师能够按照学校的模板及要求制订教学文件。但个别教师教学材料不够规范，教学部门应以职教能力测评为契机，充分发挥教研室作用，开展教学文件交叉检查，督促教师修改、完善教学文件，使教师能够更好地组织课堂教学，提高教学质量。3 .部分学生学习纪律有待加强部分学生对学习缺乏热情，学习主动性差，出现迟到、课堂玩手机、睡觉、旷课等现象，主要集中出现在五专高年级班级；个别班级重专业课而轻公共课，尤其合班上课时课堂纪律较差。各二级学院应加强监管，从思想上引导学生端正学习态度，做好学生、班干和任课教师之间的沟通；同时要求教师加强课堂管理，严肃学风，营造良好、有序的学

66、习环境。4 .个别部门教研活动质量有待提高教研活动旨在切实提高教师的专业能力素质。个别教学单位教研活动开展情况原始材料不齐全，教研活动记录过于简单，参会者未签名，活动形式单一，主题不够明晰，效果不明显，且少数活动主题与计划不符。教学单位要不断加强对教研活动的指导、监督和检查，提高教研活动质量，避免流于形式。根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期10月3 1日 至11月11日（第十、十一周）开展了为期两周的期中教学检查工作。10月3 1日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查重点。在接下来的两周里，我校各教学院重点围绕专业建设、课程建设、教材建设，教学平台建设等重点进行了认真的自查；同时教务处对于全校各学院教学秩序、教学质量、以及全校实验室、各多媒体教室、语音室、校内实训中心等的正常运行、有效维护和安全管理进行了全面细致的抽查和走访。现将检查情况总结如下：一、基本情况各教学系对期中教学检查工作高度重视，领导亲自挂帅，广大教师积极参与，把期中教学检查工作当作大事来抓。制定了本系的实施方案，对期中教学检查工作做到计划具体、分