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1、如今家乡山连山 （说课）灵宝市川口乡湾底小学 屈海鱼（三年级上册）（三年级上册）灵宝市川口乡湾底小学灵宝市川口乡湾底小学灵宝市川口乡湾底小学灵宝市川口乡湾底小学 屈海鱼屈海鱼屈海鱼屈海鱼（说课）说教材 歌词通过儿童的心理活动，把谷垛比作山，形象、生动的表现了农村丰收的景象。歌曲活泼、风趣，具有儿童语言特征。说目标1、知识目标：掌握顿音记号的标志，学会顿音唱法的技巧。2、情感目标：能够用优美、圆润的嗓音演唱这首歌。3、能力目标：在对歌曲有一定的了解后，学生能够在歌曲中适当的加入语气词，使歌曲更生动、形象具有表现力。教学重、难点重点：学生能够用优美、圆润的嗓音演唱这首歌，并表现出丰收的喜悦和儿童的
2、天真、活泼。难点：顿音的唱法是这节课的难点，在完整演唱歌曲时正确唱出顿音的跳跃、短促是比较困难的。教 法1、情景法：通过创设这样的情境：有一个小女孩，她生活在风景秀丽的农村，听说今年家乡丰收了，那你们想不想去她的家乡看一看呢？好，让我们快点出发吧！来引起同学们的兴趣，使学生们更快的融入到音乐情境之中。教 法2、听唱法：通过反复的听唱歌曲，让同学们感受到歌曲的欢快节奏和情感的迸发。教 法3、示范法：通过老师的弹唱示范，让学生掌握一定的唱歌技巧。学 法 1、主动吸收法：教育并不只是教师教的过程，而是人的本能发展的一种自然过程，所以我会给孩子创造条件，让学生自己主动吸收。学 法 2、小组合作法：我让
3、学生用对唱的方式，将他们分成角色来演唱这首歌，从而增强他们的合作意识。学 法 3、发现探究法：通过学生对歌词的理解，让他们去探究应该在什么地方加语气词，加哪种语气词比较好，从而使歌曲的表现力更加丰富。教学过程 1 1、情景导入、情景导入 用多媒体来创设情境导入新课。通过学生对配乐图片的观赏，使学生在音乐审美的过程中获得喜悦，从而使学生全身心的投入了课堂。教学过程 2、学歌曲、学歌曲 （1）、通过学生对配乐图片的观赏，）、通过学生对配乐图片的观赏，和农民伯伯一起欢笑，引出和农民伯伯一起欢笑，引出“哈哈哈哈哈哈”的笑声，分节奏和音高两个步骤，教学的笑声，分节奏和音高两个步骤，教学顿音的唱法。顿音的
4、唱法。节奏：哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈1=C 2466 66 63 30 55 55 52 20哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈教学过程 （2）通过主情景图中母女的对话，引发学生对歌词的理解。（3）通过聆听歌曲，感受欢快的节奏，会用欢快的节奏朗读歌词。教学过程 （4）通过我完整的弹唱歌曲，让学生体会乐句相同与不同。（5）运用教唱示范，逐一教学生会唱乐句。教学过程 3、拓展 歌词中加入语气词，全班合作演唱，集体分享创作的快乐。4、结束 寄语“为了我们的家乡变得更加美丽，让我们从现在开始，努力学习，做一个热爱家乡的好孩子吧！”4、结束 寄语“为了我们的家乡变得更加美丽，让我们从现在开始，努力学习，做一个热爱家乡的好孩子吧！”欢迎批评指导
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