《在山的那边》

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1、诗歌文体常识简介：诗歌，文学作品的一类，是与小说、散文、诗歌，文学作品的一类，是与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中反映社戏剧并列的一种文学样式。它高度集中反映社会生活，包含着作者强烈的思想感情，富于想会生活，包含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏的韵律，一般象，语言凝练而形象，具有节奏的韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵分行排列。可以歌咏、朗诵。生生 字字 痴痴想想(chch)诱惑诱惑(y y u u huhu)隐隐秘秘(y yn n)凝凝成成(n n ngng)喧喧腾腾(xunxun)铁铁青青(titi)蕴蕴含含(y y n n)幻幻想想(huhu n n

2、)一一瞬瞬间间(shsh n n)词语解释凝成：由气体变成液体或由液体变成固体。诱惑：文中理解为吸引、招引。一瞬间：一眨眼的时间，形容时间很短。隐秘：隐蔽，不外露。喧腾：形容声音杂乱，像开了锅似的。痴想：发呆地想。在在/山山的那边，是海！的那边，是海！是是用信念用信念/凝凝成的海成的海今天啊，我今天啊，我/竟没竟没想到想到 一颗一颗/从小从小/飘来的飘来的/种子种子却在却在/我我的心的心中中/扎下了扎下了/深根深根是是的，我的，我/曾曾/一次又一次地一次又一次地/失望过失望过当我当我/爬上爬上/那一座座那一座座/诱惑诱惑着我着我的的/山顶山顶但但/我我/又一次次又一次次/鼓起鼓起/信心信心/向

3、前向前/走去走去因为因为/我听我听到到/海海/依然依然/在远方在远方/为为我喧我喧腾腾那那/雪白雪白的海的海潮啊，夜夜潮啊，夜夜/奔来奔来一次次一次次/漫湿了漫湿了/我我/枯干的枯干的/心灵心灵在山的那边在山的那边 王家新王家新听品读听品读不同角度看内容从时间看：从事情看：从心理看：从方式看：第一节写“我”童年时期；第二小节写“我”长大以后。第一节写“我”渴望海；第二节写“我”追寻“海”。第一节写“我”的向往和困惑；第二节写“我”的感悟和信念。第一节是“我”与妈妈的对话；第二节是“我”与读者的对话。第第一小节写童一小节写童年时代的年时代的“我我”寻找山外世界的经寻找山外世界的经历。历。第二小节

4、写第二小节写“我我”长大后的坚持与拼搏，最终实现了理想。长大后的坚持与拼搏，最终实现了理想。1 1，小时候，小时候“我我”伏在窗口想的是什么？伏在窗口想的是什么？山山的那边是什么呢的那边是什么呢 2 2，为什么，为什么“我我”的想望是隐秘的？的想望是隐秘的？“隐秘隐秘”指隐蔽，不外露。因为这个愿望并没有告诉别人。指隐蔽，不外露。因为这个愿望并没有告诉别人。3 3，爬上了山顶，为什么，爬上了山顶，为什么“我我”是哭着回来了？是哭着回来了？因为因为“在山那边，依然是山在山那边，依然是山”，而且山，而且山“铁青着脸铁青着脸”，给，给我的幻想打了个零分。我的幻想打了个零分。4 4，“妈妈，那个海呢妈妈

5、，那个海呢”有什么深刻含义？有什么深刻含义？写出了写出了“我我”失败之后仍不灰心，继续寻找理想。失败之后仍不灰心，继续寻找理想。听读第一节讲评并思考下列问题听读第一节讲评并思考下列问题听分析听分析第一节第一节1 1，第二，第二节的节的“山山”和和“海海”与小时候的理解有何不同？与小时候的理解有何不同？2 2，“一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子”指什么指什么？可以用诗中的哪一？可以用诗中的哪一个词语表达？为什么是飘来的？个词语表达？为什么是飘来的？“却在我的心中扎下了深却在我的心中扎下了深根根”怎样理解？怎样理解？3 3，“一次又一次一次又一次”“”“一座座一座座”“”“又一次次又一次次”的

6、运用有什的运用有什么作用？么作用？4 4，“枯干的心灵枯干的心灵”有什么含义？有什么含义？听分析听分析第二节第二节听读第二节讲评并思考下列问题听读第二节讲评并思考下列问题 大山挡住了我们的大山挡住了我们的视线，大山里的的世界视线，大山里的的世界是一个封闭的世界，而是一个封闭的世界，而大海则是一个更为广阔大海则是一个更为广阔的天地。的天地。天高任鸟飞 海阔凭鱼跃大海是如此的雄伟壮阔！海的世界1 1，第二节的第二节的“山山”和和“海海”与小时候的理解有何不同？与小时候的理解有何不同？2 2，“一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子”指什么指什么？为什么是？为什么是“飘来飘来”的的？“却在我的心中扎下

7、了深根却在我的心中扎下了深根”是什么意思吗是什么意思吗？“种子种子”比喻妈妈给比喻妈妈给“我我”的的信念。因为小时候信念。因为小时候“我我”对这对这信念的理解还比较肤浅所以说信念的理解还比较肤浅所以说“飘来飘来”。在。在我心里扎下了深我心里扎下了深根根，是指这个信念在心中从来不曾动摇。，是指这个信念在心中从来不曾动摇。听分析听分析第二节第二节听读第二节讲评并思考下列问题听读第二节讲评并思考下列问题3 3，“一次又一次一次又一次”“”“一座座一座座”“”“又一次次又一次次”的运用的运用有什么作用？有什么作用？“一次又一次一次又一次”强调了强调了“我我”失望的次多。失望的次多。”“”“一一座座座座

8、”说明我遇到的困难非常多。说明我遇到的困难非常多。”“”“又一次次又一次次”强调了我不断努力。强调了我不断努力。4 4，“枯干的心灵枯干的心灵”有什么含义？有什么含义？比喻对理想的渴望。写出了比喻对理想的渴望。写出了“我我”虽然历经许多困难，虽然历经许多困难，却没失去对理想的渴望，一直以不懈的努力充实自己却没失去对理想的渴望，一直以不懈的努力充实自己的心灵。的心灵。听分析听分析第二节第二节听读第二节讲评并思考下列问题听读第二节讲评并思考下列问题3 3，“一次又一次一次又一次”“”“一座座一座座”“”“又一次次又一次次”的运用的运用有什么作用？有什么作用？“一次又一次一次又一次”强调了强调了“我

9、我”失望的次多。失望的次多。”“”“一一座座座座”说明我遇到的困难非常多。说明我遇到的困难非常多。”“”“又一次次又一次次”强调了我不断努力。强调了我不断努力。4 4，“枯干的心灵枯干的心灵”有什么含义？有什么含义？比喻对理想的渴望。写出了比喻对理想的渴望。写出了“我我”虽然历经许多困难，虽然历经许多困难，却没失去对理想的渴望，一直以不懈的却没失去对理想的渴望，一直以不懈的努力。努力。听分析听分析第二节第二节听读第二节讲评并思考下列问题听读第二节讲评并思考下列问题5、“在一瞬间照亮你的眼睛在一瞬间照亮你的眼睛”是什是什么意思？么意思？指理想的实现使人兴奋、惊喜。指理想的实现使人兴奋、惊喜。在山

10、的那边在山的那边文章的主旨：文章的主旨：这首诗用大海比喻这首诗用大海比喻理想理想，用群山比，用群山比喻喻困难重重困难重重，用爬山比喻，用爬山比喻艰苦奋斗艰苦奋斗，从，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，只要百折不挠地坚持奋斗，理想就终将会实现理想就终将会实现。表现了一个山区孩。表现了一个山区孩子对美好未来的向往和追求。子对美好未来的向往和追求。赏析：山那边的山啊，铁青着脸，赏析：山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分。给我的幻想打了一个零分。运用拟人、比喻的修辞手法。把运用拟人、比喻的修辞手法。把山当做人

11、来写，山当做人来写，“山铁青着脸山铁青着脸”是是指山的颜色是青的。指山的颜色是青的。“打了一个零打了一个零分分”比喻我的希望全部落空。这句比喻我的希望全部落空。这句话其实是写出了我没有见到大海的话其实是写出了我没有见到大海的失望和难过。失望和难过。知识点总结意象：诗歌用以寄托主观认识或感受的具体 形象。（山、海）写作手法：象征（看练习册）修辞手法：比喻、拟人一个人如果没有理想，就像一个人如果没有理想，就像一只断一只断了线的风筝，没有了把握了线的风筝，没有了把握。一个人如果没有理想，就像一个人如果没有理想，就像：一个人如果没有理想，就像一个人如果没有理想，就像：仿句：仿句：课堂总结：没有远大的理

12、想就没有不懈的追求，正是没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如一首歌中所唱的而有意义。正如一首歌中所唱的“不经历风雨，不经历风雨，怎能见彩虹怎能见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的我们来说，有很贵财富。对刚跨进中学大门的我们来说，有很多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，只要坚持不懈就一定能成功。己，只要坚持不懈就一定能成功。讨论交流：讨论交流：在你的生活学习中，一定也有在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服。你是否无数座山，等着你去征服。你是否也有过和作者类似的经历呢？也有过和作者类似的经历呢？结合自己的生活经历以结合自己的生活经历以“我终于我终于到了大海到了大海”为题写一篇为题写一篇300字以上的字以上的作文。作文。