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1、 在Word2003中简单修饰文字教学设计一、教学目标：（一）知识目标：掌握常用的文字修饰方法，能对字体、字号、字形、颜色进行设置。（二）能力目标：培养和提高自己的观察能力，并能制作出比较漂亮的文件。（三）情感态度与价值观目标：帮助学生培养自己的敢于展示自己的才华的勇气，善于听取借鉴他人之长，并尊重别人意见的情感。二、教学重点、难点：学会改变文字的字形、字体、字号、颜色以及文字效果等。三、教学内容：修饰文字四、课前准备：1、学生准备：（1）在“我的文档”里建立自己的文件夹。（2）文件保护鸟类。2、教师准备：制作PPT课件五、教学课时：一课时六、教学方法：讲授法、演示法 文字录入之后要对文字的字
2、型、字体、字号及颜色进行修改，以美化文本效果，使打印出来的文本新颖活泼、生动有趣，给人以耳目一新的感觉。“修饰文字”这节课的内容就是让学生在录入文字后进行修改，然后创造，以达到美观的效果。学生分析：学生的水平不一样，可以让学生根据不同的水平平均分组，每组中有水平高的同学，也有水平不太高的同学，以水平高的同学为主进行修改，同时辅导水平低的同学。为更好地完成教学任务，让学生学得有趣，教师也要适当的演示，以便让基础较差的学生也能看懂、学会、克服其畏难情绪，提高学生兴趣。七、教学流程：1、激趣导入课题同学们，看一看这两篇文章有什么不同的地方？老师看看谁观察的最仔细？你最喜欢哪篇文章，（修饰过的文章）老
3、师觉得电脑的作用非常大，它就像一个神奇的王国，只要你努力学习，就会在这个电脑王国里自由的翱翔。好，今天我们就来学习在写字板中修饰文字。2、新授：首先启动“Word”我们了解“Word”中设置文字格式的两种方。（可以通过格式工具栏和字体对话框来实现）这个和写字板中的方法是一样的同学们都知道。3、教师讲解并演示：字体对话框有三个选项卡分别进行讲解“字体”选项卡中，可以设置文字的字体、字形、字号等，在“字符”间距选项卡中，可以调整文字的缩放比例、间距、位置等。在“文字效果”选项卡中，可以为文字添加动态效果。打开准备好的文件将“保护鸟类”文档的正文文字设置为仿宋体、12号、绿色。第1步：启动“Word
4、”，打开“保护鸟类”文档。第2步：选定文章的正文，要对文字进行修饰，必须先要选定。选定即按住鼠标左键向右移动完后再松手，使文字成反白。可以从左往右拖动，也可以从右往左拖动。格式栏中显示出这段文字的格式：字体为“宋体”、字号为“10”号。第3步：单击格式栏中“字体”框右端的列表按钮，拖动字体列表框右侧滚动条中的滚动块，在字体列表中选择“仿宋”单击，将正文设置为仿宋体字了。第4步：单击格式栏中“字号”框，右端的列表按钮，在下拉字号列表中选择“12”单击，将正文设置为12号字。第5步：单击格式栏中“颜色”按钮，在弹出的颜色列表中选择“绿色”单击，将正文颜色设置为绿色。第6步：在“Word”窗口的编辑
5、区任意位置单击，取消文字的选定状态。第7步：单击工具栏上的“保存”按钮。4、学生尝试：（用字体对话框来实现）将“保护鸟类”这篇文章的题目设置成：黑体、18号、红色（对题目的字体、字号、颜色等应该注意协调搭配好，使题目显得漂亮、美观），将第一段中的“爱鸟是一种美德”设置文字效果为：礼花绽放老师先不讲，看哪些同学已经自学并能对文字进行修饰了？（提供给学生展示才华的机会）保护鸟类爱鸟是一种美德。鸟不仅能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，而且绝大多数鸟是益鸟，对维护生态平衡有利。杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松虫5万多条；大山雀是“果园里的卫士”， 一只大山雀一天捕食的害虫相
6、当于自己的体重；猫头鹰被称为“捕鼠能手”；啄木鸟堪称“森林的大夫”；喜鹊一年的食物中，80%以上是害虫；一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，可长达3公里。有些鸟类虽然不吃害虫，但它们是花粉、树种的传播者。鸟类是大自然的重要成员，人类的朋友。如果鸟类在地球上绝迹，不但大自然会失去生机，更重要的是生态失去平衡，人类将会遭灾。在“Word”中除了可以对文章中的文字进行字体、字号、颜色的设置之外，还可以对文字进行字形的修饰，这个功能可以通过格式栏上的B、I、U几个按钮实现，它们具体的作用是： B 单击它可以使文字的笔画加粗；如保护鸟类 I单击它可以使文字变成斜体；如：保护鸟类 U 单击它可以
7、给文字添加下划线如：保护鸟类 A 单击它可以给文字设置颜色。将“保护鸟类”文章中出现的所有益鸟的名称文字加粗并加下划线。第1步：选定“杜鹃”二字，分别单击格式栏中的“粗体”按钮B和“下划线”按钮U第2步：参照第1步的方法，依次将“大山雀”、“猫头鹰”、“啄木鸟”、“喜鹊”、“燕子”等益鸟名文字加粗和加下划线。第3步：单击工具栏上的“保存”按钮。八、巩固练习：1、同学们在“Word”窗口中打开“魅力宁夏”文档，按以下要求修饰它的文字并保存修饰后的文档。标题：字体为“华文彩云”，字号为“18”号，“加粗并倾斜”，颜色为“红色”。 正文：字体为“楷体”，字号为“二号”，颜色为“深蓝色”，字符间距“加宽1.5磅”，文字效果“赤水情深”。学生操作练习，老师巡回检查指导并补充讲解大多数学生出现的问题。2、展示学生作品，让学生自己说说自己的文件哪些地方漂亮？也可以展示字体、字号、颜色搭配不够协调的作业，让大家帮助，从而帮助学生理解什么样的文件才算是漂亮的。3、展示学生作品，让学生品尝成功的喜悦。4、小结，谈谈这节课你有什么收获？九、教师总结我们今天学习了给一篇文档进行改变字型、字号、字体、颜色以及动态效果等，这样处理，使你的文档美观、漂亮。希望同学们以后多操作，多练习，把你的文档变得更漂亮。
修饰文字教学设计2
